桃花源记获奖公开课
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公开课桃花源记教学设计及教后反思

教学重点:　　1 文言字词　　2 引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活　　教学难点:　　理解陶渊明这篇文章的创作目的　　教学安排:　　两课时　　第一课时　　教学内容:整体把握课文内容,学习字词、课文诵读　　教学过程：　　一．导入：由成语“世外桃源”或陶渊明诗句导入　　二．陶渊明简介　　三．学生自
2021-02-01 07:00:37

公开课《桃花源记》教学设计

【教学目标】　　1、理解、积累重点文言词语和句式，通译全文。　　2、整体把握文章内容。　　3、理解本文深刻的主题思想，感受作者美好的社会理想。　　4、学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法及叙事脉络清晰、描写生动的特点。　　5、了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。　　【教学重点】　　1、积
2017-02-13 04:02:40

桃花源记 公开课【一等奖教案】

桃花源记 公开课【一等奖教案】_语文_小学教育_教育专区 9 桃花源记 1.朗读并背诵课文。 2.学习文中的文言实词、虚词及古今异义现象。 3.感受“世外桃源”的美好情景,体味古人的审美情趣,培养审美能力。 4.欣赏文本写法特色,感受......

《桃花源记》公开课获奖教案设计

《桃花源记》公开课获奖教案设计 桃花源记》 教学目标: 教学目标: 1、知识目标:根据渔人的行踪,理清课文思路,掌握课文内容 2、能力目标:背诵课文,领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色 3、情感目标:体会作者对“世外桃源”的理想社会的......

公开课一等奖《桃花源记》教学设计-桃花源记教案设计一等奖

公开课一等奖《桃花源记》教学设计 1、了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生...

桃花源记 公开课(省级获奖教案)

桃花源记 公开课(省级获奖教案)_语文_小学教育_教育专区。9 桃花源记 1.朗读并背诵课文。 2.学习文中的文言实词、虚词及古今异义现象。 3.感受“世外桃源”的美好情景,体味古人的审美情趣,培养审美能力。 4.欣赏文本写法特色,感受......

语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录

语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。2012年浙江省初中语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录 《桃花源记》课堂实录 温州永嘉县瓯北五中 谷雪雅 师:今天我们要学的是《桃花源记》 ,昨天......

公开课一等奖《桃花源记》教学设计_图文

公开课一等奖《桃花源记》教学设计 1、了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生...

《桃花源记》最新优秀公开课教案

《桃花源记》最新优秀公开课教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。最新优秀公开课教案 八年级语文教案(下册) 课题 9《桃花源记》 课时 一课时 主备 副备 1.朗读、背诵课文。 教学 2.理解积累一些文言实词。 目标 3.认识作者通过......

语文优质课评比实录一等奖桃花源记课堂实录_图文

语文优质课评比实录一 等奖桃花源记课堂实录 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT 《桃花源记》课堂实录 温州永嘉县瓯北五中 谷雪雅 师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时候知道同学们已经学好这 篇......

语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录之欧阳德创编_图文...

欧阳德创编 2021.03.07 《桃花源记》课堂实录 时间:2021.03.07 创作:欧阳德 温州永嘉县瓯北五中 谷雪雅 师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时 候知道同学们已经学好这篇文章了。我很担心:熟悉 的地方哪有风景啊?不过......

桃花源记优质课公开课教案

桃花源记优质课公开课教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《桃花源记》 教学...

语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录之欧阳术创编_图文...

欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 《桃花源记》课堂实录 时间:2021.02.02 创作:欧阳术 温州永嘉县瓯北五中 谷雪雅 师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时候知道同 学们已经学好这篇文章了。我很担心:熟悉......

【K12学习】公开课一等奖《桃花源记》教学设计

K12 学习教育公开课一等奖《桃花源记》教学设计 1、了解所描绘的理想社会,感受...

部编人教版语文八年级下册《桃花源记》省优质课一等奖教案

部编人教版语文八年级下册《桃花源记》省优质课一等奖教案_语文_初中教育_教育专区。9 桃花源记 1.朗读并背诵课文。 2.学习文中的文言实词、虚词及古今异义现象。 3.感受“世外桃源”的美好情景,体味古人的审美情趣,培养 审美能力。 ...

浙江省优质课《桃花源记》课堂实录

新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 <<桃花源记》课堂实录 温州永嘉县瓯北五中 谷雪雅 师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。我 很担心:熟悉的地方哪有风景啊......

【配套K12】公开课一等奖《桃花源记》教学设计

配套K12 教育资料公开课一等奖《桃花源记》教学设计 1、了解所描绘的理想社会,...

《桃花源记》说课获奖作品

《桃花源记》说课获奖作品_语文_初中教育_教育专区。《桃花源记》说课获奖作品 《桃花源记》说课稿尊敬的各位评委、老师: 大家好!今天我说课的内容是八年级上册的一篇文言文《桃花源 记》,我将从学情、教材分析、教法、学法,教学......

《桃花源记》公开课教案

《桃花源记》公开课教案一、教材分析: 《桃花源记》是一篇优秀的古代散文,它原是《...

桃花源记获奖教学设计_图文

桃花源记获奖教学设计 [教学目的]: 1.落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文...

《桃花源记》公开课教案_图文

《桃花源记》公开课教案 《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一,是《桃花源诗...

部编人教版语文八年级下册《桃花源记》省优质课一等奖教案

部编人教版语文八年级下册《桃花源记》省优质课一等奖教案_语文_初中教育_教育专区。《桃花源记》教案 教材分析 《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一。这是一篇虚构的用 来寄托作者社会理想的作品。 它描绘了一幅没有战乱、 ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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