现代诗二首教学设计
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《李商隐诗二首》教学设计范文

【学习重点】　　1、品味诗歌意境，从而领会诗歌本质。　　2、鉴赏诗的基调、意境及其语言。　　【知识梳理】　　李商隐（812～858），字 ，号 ，晚唐诗人，与 齐名，称“ ”。　　【质疑探究】　　1、诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？　　2、《
2016-12-06 15:02:40

《现代诗二首》教学设计

《现代诗二首》教学设计教学目标: 1、知识与技能:了解周国平、普希金及写作背景;...

《现代诗二首》优秀教案 人教部编版1

四年级上册语文教案-3 现代诗二首 人教(部编版) 3 现代诗二首 【教学目标】...

现代诗二首(教案)

板书设计 3 现代诗二首 秋晚的江上 花牛歌 归巢的鸟 斜阳 美景 花牛在草地里睡觉 童趣 白色的芦苇 课后反思 成功之处 诗歌教学的主要目的在于培养学生的审美情趣。培养语感,其关键在于创设情景,在读 中感悟现代诗歌的特点。 今天......

《现代诗二首》公开课教案 优秀教学设计1

《现代诗 二首》 公开课 教案 优 秀教学 设计 1 四年级上册语文导学案-3《现代诗二首》人教(部编版) 3* 现代诗二首 导学案设计 课题 教学目标 教学重难点 现代诗二首 课型 新授课 1.能正确认读“巢、苇”等 6 个生字。...

部编版现代诗二首教案

部编版现代诗二首教案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。课题 现代诗二首 3...

部编人教版四年级语文上册《现代诗二首》教学设计

部编人教版四年级语文上册《现代诗二首》教学设计_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。3* 现代诗二首 1.认读“巢、苇”等 6 个生字。 2.有感情地朗读诗歌,体会诗歌所蕴含的思想感情。 3.积累诗歌存储量,激发对语言文字的热爱之......

3.现代诗两首教学设计_图文

静宁县文惠小学 四年级 语文(科目)上册第 一 单元教学设计 教学内容 教学课时 两课时 3.现代诗二首 课型 新授课 主备教师 吕小王 1.认识“巢、苇、罗”等 6 个生字。 教学目标 2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,......

《现代诗两首》教学设计1

《现代诗二首》教学设计教学目标 1.品味、感悟两首诗的形象和表达的思想感情。 2...

3.现代诗两首 优秀教案

日军步兵班四年级上册语文第一单元单元小结试题教学设计 人教部编版四年级上册 3 《现代诗两首》教学设计 【教学目标】 1.会认“巢、苇”等生字。 2.摘抄你喜欢的诗句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.通过有感情地朗读诗歌......

部编版人教版四年级语文上册《3 现代诗二首》教案教学设计

教学 重点 体会儿童丰富的想象力, 3 现代诗二首 授课 课题 现代诗二首 课型 略读课文 时间 1 课时 1.认识“巢、苇、罗”等 6 个生字。 教学 2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活 目标和美好的......

《现代诗二首》教学设计_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 《现代...

《现代诗二首》教学设计_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。统编本四年级上册3《现代诗二首》教学设计 优秀教案 3 现代诗二首 教材解析: 本课中,《秋江的晚上》通过事物意象,描绘出了秋月黄昏的景象。《花牛歌》 琅琅上口,充满......

第6课《现代诗两首》教案

第6课《现代诗两首》教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《大堰河——我的保姆》教案【教学目标】 1.知识与技能 (1)反复朗读,把握两首诗的主要内容和中心思想。 (2)掌握诗歌象征、借物抒情的写法。 (3)在学习诗歌中培养联想......

3现代诗二首(花牛歌) 教学设计

3现代诗二首(花牛歌) 教学设计_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。3 现代诗二首 教学目标 1.知识目标: (1)认识本课 6 个生字,结合课文理解文中“归巢”“红颜”“霸占”“偷渡”等词语意思。 (2)明确诗歌感情基调,能够有......

四上《现代诗二首》教案

四上《现代诗二首》教案_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。《现代诗二首》名师教案 教学目标: 1.认识 6 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解诗文内容,能说出诗中描绘的景物 和这些景物构成的画面。 3.感受秋晚江......

现代诗二首教学设计

现代诗二首教学设计 《现代诗二首》教学设计教学目标 1.知识与技能:理解诗的内容...

现代诗两首教学设计

今泰学院推荐文档 现代诗两首教学设计 Teaching design of two modern poems 第 1 页共 10 页 今泰学院推荐文档 现代诗两首教学设计 前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是 语言文化,其运行......

现代诗二首公开课教案

现代诗二首公开课教案_语文_初中教育_教育专区。课题 教学目标 教学重点 教学难点 教、学具 预习要求 现代诗二首 课时 1 授课日期 1. 诵读欣赏所选的两首现代诗歌,陶冶自己的情操,追求活泼清纯,追求 理想,热爱生活,积极投身生活的......

现代诗二首教案

现代诗二首教案 单县谢集学区 2019--2020 年度第一学期四年级 语文 学...

现代诗二首少年歌公开课一等奖教案

课题 教学目标 教学重点 教学难点 教、学具 预习要求 现代诗二首 课时 1 授...

《现代诗二首》教学设计

《现代诗二首》教学设 计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《现代诗二首》教学设计 教学目标 1.知识与技能:理解诗的内容和体会作者分别借纸船表达了作者怎样的情 感;有感情地朗读课文,在教学中要注意培养想象能力和欣赏能力......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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