小石潭记优秀教学实录
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小石潭记优秀教学实录
《小石潭记》优秀教案实录
【教学目标】 1、识记“篁、洌”等10个文言实词和“以、其”2个文言虚词的意义。 2、理解作者笔下小石潭的特点。 3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。 【教学重点】 1、理解重点实词和虚词的含义。 2、作者借景所抒发的感情。 【课堂实录和反思】 师:上课! 生:老师好! 师:请坐。游
2021-05-22 07:00:41
小石潭记获奖课堂实录
课堂实录是对课堂内容的完整呈现,今天我们就一起来看看小石潭记获奖课堂实录吧! 小石潭记获奖课堂实录 一、导入新课,明确目标。 师:林语堂说“文章是纸上的山水,山水是地上的文章”,这节课,老师要带大家穿越到唐朝,跟着柳宗元一起去永州的小石潭看一看。(板书课题及作者)此行我们有三个目的,一是欣赏小
2021-04-30 07:00:38
《小石潭记》课堂实录范本
一、 导入 师(面带微笑):老师想问同学们一个问题,请如实回答——“你们有没有不顺心的时候?” 生(齐):有! 师:那么你们是怎样排解心中的郁闷和烦恼的?谁来说说,让大家分享你的好经验、好办法。 生:我喜欢听音乐来消除烦恼。 生:我的办法是进行体育活动。 生:我找一个没人的地方大喊大叫。
2021-04-26 07:00:34
余映潮《小石潭记》课文课堂实录
一、 导入 师(面带微笑):老师想问同学们一个问题,请如实回答——“你们有没有不顺心的时候?” 生(齐):有! 师:那么你们是怎样排解心中的郁闷和烦恼的?谁来说说,让大家分享你的好经验、好办法。 生:我喜欢听音乐来消除烦恼。 生:我的办法是进行体育活动。 生:我找一个没人的地方大喊大叫。
2021-04-25 07:00:38
初中语文《小石潭记》课堂实录
(课前热身。师生交流。) 学生自由读。 教师板书课题。 师:我们读了《小石潭记》,后来老师把课文前面的导入语部分去掉了,请同学们做一回编辑。同学们都推荐了。有位同学推荐得特别好,我太欣赏这段话了。祝怡情同学在哪里?先请坐。我们一起来读一下。 【屏显:看过日出东方的秀美,领略过万里长城的雄伟,
2021-04-24 07:00:38
关于小石潭记的课堂实录
设计理念: 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感: 1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗?
2021-04-23 07:00:32
《小石潭记》课堂精彩实录
设计理念: 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感:1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗? 2
2021-04-22 07:02:15
《小石潭记》的课堂实录参考
《小石潭记》课堂实录 设计理念: 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感: 1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导
2021-04-20 07:00:39
文言文小石潭记的课堂实录
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。今天,小编跟大家分享小石潭记课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可
2021-04-19 07:02:49
《小石潭记》课堂实录素材
设计理念: 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感:1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗? 2、
2021-04-18 07:00:35
《小石潭记》课堂教学实录
【设计理念】 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 【设计灵感】 1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗?
2021-04-17 07:00:39
《小石潭记》的课堂实录及反思
【教学目标】 1、识记篁、洌等10个文言实词和以、其2个文言虚词的意义。 2、理解作者笔下小石潭的特点。 3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。 【教学重点】 1、理解重点实词和虚词的含义。 2、作者借景所抒发的感情。 【课堂实录及反思】 师:上课! 生:老师好! 师:请坐。游山
2021-04-16 07:00:35
桃花源记优秀教学实录
师:在中国,素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美,因人而彰”“地不自胜,惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后,桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪,探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。在阅读文章之前,老师请几位同学上台来做一个小练习。谁愿意一试? (生小声议论:不知道老
2021-01-25 07:00:34
小石潭记教学实录 《小石潭记》教学实录及评析
【教学设计】 《语文课程标准》中明确指出语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。因此,语文教学不仅是一种知识的教学,而更多的是一种生命的体验,生活的积累和文化的熏陶。课程标准还积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体,语文课程
2020-12-31 07:00:45
《小石潭记》优秀教学反思
文言文教学向来就是一个难点,学生听的很枯燥,而且谈古色变,教学效果可想而知。它重点在“语言”上,这在课堂教学和检测上表现得特别明显,第四单元首篇就是《小石潭记》这篇文言文,为了能够激发学生对文言文的学习兴趣,在教学此文时我尝试着进行了情境教学。 《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记,作者描绘小
2020-12-21 07:00:36
关于小石潭记的语文教学实录
《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记,文章描写小石潭清幽寂静的环境,含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇,如何上得扎实而又圆转自如?如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话,作者交流?郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题,而达到
2020-12-18 07:00:38
有关于《小石潭记》教学实录
【教学目标】 1、识记“篁、洌”等10个文言实词和“以、其”2个文言虚词的意义。 2、理解作者笔下小石潭的特点。 3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。 【教学重点】 1、理解重点实词和虚词的含义。 2、作者借景所抒发的感情。 【课堂实录及反思】 师:上课! 生:老师好! 师:请
2020-12-14 07:00:33
《小石潭记》教学实录及教学反思
《小石潭记》是一篇文言文,此次教学这篇课文,我将教学目标定为两条,即让学生积累文中一些常用的文言实词的含义;通过朗读,品味文中描写景物的短句,体会作者在文中寄托的思想感情。教学时间为一课时。 教学之前,针对所教班级学生情况,对他们提出了预习要求: 1、利用工具书给生字注音,并自主试读三遍; 2
2020-12-12 07:00:40
语文课小石潭记教学实录
《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记,文章描写小石潭清幽寂静的环境,含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇,如何上得扎实而又圆转自如?如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话,作者交流?郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题,而达到
2020-12-11 07:00:37
《小石潭记》第一课时优秀教学设计
【课前学习准备】 查阅资料,了解作者情况,准备画图用品、工具。 【学习目标】 1、能用普通话顺畅地朗读课文。 2、能利用页下注释或工具书疏通文意。 3、能理清课文的写作思路,背诵课文。 【课堂教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 一、读一读 1、导语: 由祖国江山多娇导入课文学习
2020-12-07 07:00:44
《小石潭记》全国一等奖教学实录
《小石潭记》全国一等奖教学实录 一、创设情境,导入新课 师:公元 805 年,一...
【获奖课例】《小石潭记》教学实录
【获奖课例】《小石潭记》教学实录 该课获 2010 年教育部全国课堂观摩比赛特等...
《小石潭记》教学实录(名家教你如何上好公开课)
《小石潭记》教学实录(名家教你如何上好公开课) 一、猜读入题 师:同学们,老师依...
全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教学设计教学目标 理清课文的思路结构,体会文章按照游踪移步换景的写法...
《小石潭记》教学实录(获奖)_图文
《小石潭记》教学实录(获奖) 《小石潭记》教学实录 湖州市长兴县龙山中学 (课前热身。师生交流。) 学生自由读。 教师板书课题。 师:咱们读了《小石潭记》,后来老师把课文前面的导入语部分 去掉了,请同学们做一回编辑。同学们都......
小石潭记优秀教学实录(2)_图文
小石潭记优秀教学实录(2) 小石潭记优秀教学实录师:另外,在这篇文章里还有一些方...
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《小石潭记》教学实录该课获 2014 年第八届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛...
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《小石潭记》教学实录该课获 2014 年第八届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛...
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《小石潭记》教学实录及评析《小石潭记》教学实录及评析 【教学设计】 《语文课程标...
《小石潭记》教学实录_图文
《小石潭记》教学实录《小石潭记》教学实录 《小石潭记》中极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里 去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。下面是课文的教学实录, 希望你能喜欢。 一、创设情境,导入新课 师:公元 805 年,......
小石潭记课堂实录
小石潭记课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。学习目标 26 小石潭记 1、品味写景句子,体会作者写景妙处。 2、体会作者在被贬期间孤独悲凉的心境。 教学过程: 一、导入 刚才给大家看的图片,其实是永州的,我已经被它的美丽所......
全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计
优秀教案 欢迎下载 《小石潭记》教学设计教学目标 理清课文的思路结构,体会文章按...
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小石潭记教学课堂实录小石潭记教学课堂实录 《小石潭记》是一篇语言精美,含义丰富,形象逼真的优秀山水 游记。下面是教学课堂实录,希望你能喜欢。 【设计理念】 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解......
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《小石潭记》教学课堂实录 《》通过写景,将自己内心的真实感情融入了优美景物之中,深刻表达了 作者当时的思想感受,是一篇“景美情美”的优美的山水游记,值得我们好好 领会。下面是的教学课堂实录,一起回顾一下吧。 【设计理念】 1......
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26《小石潭记》教学实录及反思特级教师 王君一、导入: 师:现在正是秋天。有句古...
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他们宁愿自己是山是水是树是花是 草是石,他们寄情于阔大宁静清寒灵动之山水。他们在这片山水中来寻找心灵的归 依,寻找心智的独一。 《小石潭记》教学设计 篇 2 教学目标: 1、掌握抓住景物特征,鲜明生动地写景状物的方法与融情......
防震减灾手抄报精美
防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全,你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗? 地震时的应急防护原则 震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。 楼房内人员地震时如何应急? 地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时
2021-11-19 07:00:34
四年级防震减灾的手抄报
防灾减灾大舞台,有你参与更精彩,我们要学习防震减灾的知识,分享了防震减灾的手抄报,一起来学习吧! 学校防震知识 桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离,以免外墙塌倒伤人,留出一定通道,便于紧急撤离,年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台,便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34
防震减灾手抄报获奖
最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要,分享了防震减灾获奖手抄报,欢迎阅读! 什么叫地震 地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34
幼儿防震减灾手抄报
防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报,欢迎阅读! 地震自救儿歌 地震威猛似猛兽,地震来了大地晃。 地震突来不能慌,镇静自若想办法。 震时千万不要跑,赶快就近躲起来。 震后迅速向外跑,找个空地最安全。 震时被埋不用怕,沉着冷静有信心。 也不哭,也不闹,保持体力等
2021-11-19 07:00:34
防震减灾手抄报超简单
地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习,学习防震减灾知识吧! 为什么会发生地震? 地球的结构就象鸡蛋,可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34
六年级下册语文课本人教版生字表
生字是我们学习的基础,六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37
六年级下册语文课本生字表人教版
六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础,我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37
六年级下册语文课本复习计划
复习期间,我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手,正确认读、默写词语盘点的词语,掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
2021-11-18 07:00:37
六年级下册语文课本依依惜别
六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37
工厂安全督察月黑板报
安全系着千万家,安全第一,预防为主,综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神,基建技改处按照厂部“两委会”要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面实施《安全生产法》为主线,坚持“安全第一,预防为主&
2021-11-17 07:00:35
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