西湖的绿教案
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西湖的绿课文原文听力 西湖的绿课文原文

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在這天堂里的一颗明珠。下面小编为你整理了西湖的绿课文原文，希望能帮到你！　　《西湖的绿》· 宗璞　　我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。這九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长
2021-04-08 07:00:37

《西湖的绿》优秀教案

《西湖的绿》优秀教案 《西湖的绿》优秀教案 教学目标: 1、认识本课 5 个生字。 2、有感情地朗读课文。 受。 3、理解课文内容,了解西湖的“绿”的特点,体会作者对西湖的独特感 4、感受学校的绿,说一说。 教学重难点: 引导学生......

小学四年级语文《西湖的绿》教案及

小学四年级语文《xx 的绿》教案及教学反思 xx 《西湖的绿》这篇课文着重讲了灵...

课文《西湖的绿》教案_图文

课文《西湖的绿》教案 【教学目标】 ⒈学会本课 5 个生字 ⒉有感情的朗读课文 ⒊结合课文内容,想象作者所描写的画面 ⒋抓住景物特点,体会作者对西湖的独特感受 【教学重点】 1.抓住景物特点,体会作者对西湖的独特感受 【教学难点】 ......

《西湖的绿》教学设计_模板

《西湖的绿》教学设计_模板 《西湖的绿》教学设计 教学目标: 1、认识本课 5 个生字; 2、有感情地朗读课文; 3、理解课文内容,了解西湖“绿”的特点,体会作者对西湖的独特感受; 4、学习作者抓住特点描写景物的方法。 教学过程: 一......

最新人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反思

人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反思 篇一 教学目标: 1、认识本课 5 个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,了解西湖的“绿”的特点,体会作者对西湖的独特感受。 4、感受学校的绿,说一说。 教学重......

人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反思_图文

人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反 思 篇一 教学目标: 1、认识本课 5 个生字。 2、 有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,了解西湖的“绿”的特点,体会作者对西湖的 独特 感受。 4、 感受学校的绿,说一说。 ...

人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反思

篇一 教学目标: 1、认识本课 5 个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,了解西湖的"绿"的特点,体会作者对西湖的独特感受。 4、感受学校的绿,说一说。 教学重难点: 引导学生和作者一起去感受西湖的"绿",体会作者怎样......

西湖的“绿”_四年级数学教案_模板

西湖的“绿”_四年级数学教案_模板教学目标: 1、理解课文内容,学习作者抓住特点描写景物的方法。 2、引导学生读文章,想画面,培养学生良好的读书习惯。 3、领略西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。 4、欣赏西湖的美,使学生......

最新长春版四年级下册语文《西湖的绿》教案及反思

长春版四年级下册语文《西湖的绿》教案及反思篇一 设计理念: 读赏结合,引导学生品...

四年级下册语文教案:西湖的“绿”

四年级下册语文教案:西湖的“绿”备课时间:2004 年 2 月 15 日设计者:赵元 课时:2 课时 课型:阅读 教学目的、要求: 1、理解本课要求理解的字。 2、流利地朗读课文,读出课文的美。 3、理解课文,了解西湖“绿”的特点,体会作者......

《西湖的绿》的教学反思

《西湖的绿》的教学反思 1 设计理念: 读赏结合,引导学生品尝西湖“绿”的丰富多...

小学四年级语文西湖的“绿”

西湖的“绿”四年级语文教案 教案示例一 4、 教学目标 : 1.认识本课 5 个生字; 2.有感情地朗读课文; 3.理解课文内容,了解西湖“绿”的特点,体会作者对西湖的独特感受; 4. 学习 作者抓 ......

西湖的绿

《西湖的绿》教学反思 一、注重培养学生的发散性思维 　　在本课教学中，我让学生根...

...图书《西湖的绿》《香港的夜》《说扬州》教案_图文

第7课时 组文阅读课 ——《西湖的绿》《香港的夜》《说扬州(节选)》一、教学目标...

长春版《西湖的绿》教学反思

二、采用多媒体,形象直观教学在导课时,在大屏幕上展示三幅优美的画面,引出课题 西湖的绿,同时激发学 生学习的兴趣。在品味语言之前,先观看三个景点的录相,给学生以美的享受。 并加深对课文的理解,达到身临其境的目的。只有设身处......

卓尼县XX小学四年级语文下册3.1西湖的绿教案2长版

4*《西湖的“绿”》教学设计 【设计理念】 《西湖的绿》是一篇游记,文章描写了西湖“绿”的神奇.本教学设计破常规的抓住 景物特点条分缕析的理性剖析为以感性为基础的感悟体验,引导学生在读中品味西湖 “绿”的多彩、多姿、多情,......

绿 教案

在这一堂课的教学中我利用多媒体先带学生进入一个绿色的世界,欣赏了大量的关于 西湖灵隐和花港观鱼两地的绿色的图片,用图片冲击学生的眼睛,然后通过自读来感悟全文, 对全文有一个总体的把握。新课标的精神是激发学生的独立学习、主动......

绿教学设计教案

③比较映衬 梅雨潭的绿—— 北京什刹海拂地绿杨 (太淡) 杭州虎跑寺的绿壁 (太浓) 西湖的波 (太明) 秦淮河的波 (太暗) ④联想 裁带赠给舞女、挹眼赠给盲妹 五、班级交流,拓展思维 参照课文读书动笔示例,结合课堂教学的......

西湖教学设计

第六课《西湖》教学设计... 5页 免费 1 /2 相关文档推荐 西湖的绿 教案教学设计 2页 3.00 西湖诗两首教学设计 4页 26.00 苏教版三上《西湖》教学... 10页 20.00 杭州西湖教案设计 6页 18.00 ......

西湖课文原文教案

二、教学重点:能把课文读得正确、流利。 西湖课文原文教案 篇一:《西湖》第一课时教案设计 《西湖》第一课时 一、教学目标: 1、初读课文,能把课文读得正确、流利;初步感知课文的主要 内容,了解西湖的美景。 2、学会本课 10 个......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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