以小见大的作用
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生活中的以小见大散文

以小见大也是写作的方式之一，以下是小编整理的生活中的以小见大散文，欢迎阅读参考！　　生活中的以小见大散文一　　记得吗？那个大雨倾盆的夜晚，那深夜苦苦寻找我的母亲，那撕心裂肺的痛哭，使我懂得了爱母亲，理解母亲，体谅母亲，感受亲情。那个夜晚我忽如一夜间长大，懂得了亲情……　　在那时的我那样无知，那样幼稚
2021-02-16 07:00:38

以小见大

第四讲 以小见大 【知识导航】 一、什么是以小见大 “以小见大”就是用...

记叙文写作之以小见大

文章不惧“大题小做” ---记叙文写作之以小见大 黄冈市黄州区宝塔中学 张淑娟 教学目标: 1、了解“以小见大”手法的含义、作用; 2、联系课文,分析“小”和“大” ,知道何为“小”,何为“大”; 3、如何筛选小材料; 4、尝试......

立意以小见大

2、掌握“以小见大”的思维方式 学情分析 1、学生想写好作文，但无话可说。2、能把事件说清楚，但事件意义不大。重点难点 重点：学习并掌握“以小见大”的方法。难点：根据特点和作用展开联想。教学过程 第一学时 教学活动 活动......

以小见大 以点带面

以小见大 以点带面 小学生在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等...

常见表现手法及其作用_答题技巧总结(全)

20、开门见山:文章开头直入正题,不拐弯抹角。 21、点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点,二者结合能反映出事物的全 貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。 22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似......

以小见大,说出精彩

以小见大,“说”出精彩 ——记参加高中数学市级说题活动感悟 摘要:说题是近些年来...

以小见大作文

中考满分作文之以小见大 以小见大 所谓“以小见大” ,是指用小材料来体现大主题。...

教育随笔:雪花片“以小见大”

教育随笔:雪花片“以小见大” 平时孩子们非常喜欢玩但却不怎么起眼的“雪花片”其实还有 很多作用没有得到“开发”,它既可以作为数学活动时幼儿的操作材 料,也可以是孩子们建构活动中精巧的辅助材料,不仅能够促进幼儿 精细动作的发展,......

常见表现手法和作用_答题技巧总结(全)

20、开门见山:文章开头直入正题,不拐弯抹角。 21、点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点,二者结合能反映出事物的全 貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。 22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似......

以小见大——让文章的立意变得深刻

以小见大——让文章的立意变得深刻 河北省 2010 年 中考语文试题主要变点 保...

(完整)24种表现手法的作用(大全版),推荐文档

20、开门见山:文章开头直入正题,不拐弯抹角。 21、点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点, 二者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义 和特殊意义。 22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似......

常见表现手法及其作用

22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型 意义和生活哲理的小事...

语文常见表现手法及其作用_答题技巧总结(全)

20、开门见山:文章开头直入正题,不拐弯抹角。 21、点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点,二者结合能反映出事物的全 貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。 22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似......

24种表现手法的作用(大全版)

20、开门见山:文章开头直入正题,不拐弯抹角。 21、点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点, 二者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义 和特殊意义。 22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似......

语文常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全)

7.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。（二）表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙......

表现手法及作用

表现手法及作用烘托(衬托)、对比、对照、借景(物)抒情、托物言志、欲扬先抑。(联想、想象)寓情于 景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术......

常见说明方法及其作用

摹状貌:为了使被说明对象更形象、具体。 列图表:使人看了一目了然。 作假设: 从事物的另一方面阐述, 以小见大, 简单易懂。 您的评论 发布评论 用户评价 常见说明方法及其作用,如何下载 2018-06-27 06:10:38 ......

常见的表现手法及作用

作用:与直接描写结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、 突出。 5、借景抒情: 通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者 某种真挚的思想感情。 作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。 6、以小见大:由平凡细微的......

写作手法及作用

写作手法及作用 常用的写作手法及作用:(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、 卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议??) (1)拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格......

24种表现手法的作用(大全版)_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 24种...

20、开门见山:文章开头直入正题,不拐弯抹角。 21、点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点, 二者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义 和特殊意义。 22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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