语文七年级下册

七年级下册木兰诗原文

《木兰诗》原文如下：　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻

2021-07-21 07:00:45

七年级下册语文窦桂梅观潮教学实录

一、调动感官，激趣导入　　师：一走进你们班就发现了咱们班的孩子学习习惯特别好，都坐得端端正正，书本摆放整齐，各个精神抖擞。让我没有理由不喜欢你们。为了奖励你们，老师请你们欣赏一种声音。（播放潮声）听出是什么声音了吗？　　师：你听得真仔细，这节课，老师就和大家一起去钱塘江观潮。（板书：观潮）“观”

2021-06-02 07:00:51

《化石吟》七年级语文教案

【导学目标】　　1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。　　2、有感情地朗读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏美、韵律美。　　3、品味诗歌语言，体会诗歌的内容，了解化石所展现的亿万年前神奇的生物世界。　　4、培养学生对生物进化的兴趣和爱科学、爱文学的思想感情。　　【重

2021-05-27 07:00:40

七年级语文教案：化石吟

【导学目标】　　1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。　　2、有感情地朗读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏美、韵律美。　　3、品味诗歌语言，体会诗歌的内容，了解化石所展现的亿万年前神奇的生物世界。　　4、培养学生对生物进化的兴趣和爱科学、爱文学的思想感情。　　【重

2021-05-26 07:00:34

鲁迅自传七年级语文教学教案

鲁迅自传　　教学目标：　　1、了解小传特点，理清顺序。　　2、品味俭省、平实的语言。　　3、培养、提高学生网络环境下自主、合作、探究的学习能力。　　教学重难点：　　1．了解鲁迅先生的主要经历,解读鲁迅精神。　　2．品味俭省的语言，感受含蓄情感。　　教学过程：　　一、导入新课　　有这样一位父亲，他穷

2021-05-23 07:00:38

七年级语文化石吟教学简单教案

一由电影《侏罗纪公园》导入　　二放映一组关于虫鱼鸟兽的化石图片，激发学生的兴趣和求知欲望。　　三研读课文　　1 教师范读，请学生思考诗中提出的问题　　(情境设计：假设你现在就站在生物博物馆的门口，老师马上就要带你进去，你准备好了吗?看到这些奇异的生物化石，你会想到什么?)　　2 由学生自由提问

2021-04-28 07:00:35

化石吟教学设计《化石吟》七年级语文教学设计

【教学目标】　　１、知识与技能：　　⑴ 理解诗歌的内容，感受思想感情。　　⑵ 品味诗句所包含的意义与感情。　　２、过程与方法：　　自主、合作、探究的学习方式。　　３、道德情感与价值观：　　引导学生展开想象和联想，培养学生对生物进化的兴趣。　　【教学难点】　　１、感受诗歌表达的丰富思想感情，体会诗歌的

2021-04-07 07:00:34

七年级下册马课文原文

《马》是布封的作品之一，下面是小编整理的七年级下册马课文原文，希望对大家有帮助！　　《马》　　马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你的脑海中是否会掠过成群的野马在广漠的草原上奔腾恣肆的情景呢？现在就让我们与作者一起，去关注两种生存状态下的马的不同命运吧。　　人类所

2021-02-05 07:00:33

七年级语文《化石吟》简案

一．由电影《侏罗纪公园》导入　　二．放映一组关于虫鱼鸟兽的化石图片，激发学生的兴趣和求知欲望。　　三．研读课文　　1．教师范读，请学生思考诗中提出的问题　　（情境设计：假设你现在就站在生物博物馆的门口，老师马上就要带你进去，你准备好了吗？看到这些奇异的生物化石，你会想到什么？）　　2．由

2020-12-15 07:00:37

七年级语文23课文

伤仲永讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。下面，小编为大家分享七年级语文23课文，希望对大家有所帮助!　　基础知识及相关背景　　一、字音及词义：　　伤：悲伤，这里是“为……感到惋惜”的意思。　　隶：附属，隶属。　　未尝：不曾，从来

2020-09-07 07:00:32

七年级下册语文木兰诗

《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作，诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。下面小编为大家带来七年级下册语文木兰诗，仅供参考，希望能够帮到大家。　　木兰诗　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，

2020-06-28 07:00:28

七年级语文《木兰诗》教材理解

这首古代叙事诗，叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。　　第一部分(第一至三段)：叙述木兰代父从军，踏上征途。　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍

2020-04-22 07:01:12

七年级下册语文教学设计七年级语文下册《木兰诗》教学设计范例

教学目标：　　分析形象，探究主题。　　教学重点：　　创造性复述故事情节，分析人物形象。　　教学难点：　　详略安排的巧妙用意。　　教学资源及手段准备：　　学生日记中想象的画面朗读法背诵法讨论法　　教学思路：　　先检查学生背诵课文情况，并让两位学生谈自己的背书心得；再分享学生日记中描述的想象故事情

2020-02-02 07:02:40

七年级下册古诗竹里馆七年级下册语文《竹里馆》古诗鉴赏

《竹里馆》　　王维　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。　　深林人不知，明月来相照。　　【注解】：　　１、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。　　２、长啸：长声呼啸。　　【韵译】：　　月夜，独坐幽静的竹林子里，　　间或弹弹琴，间或吹吹口哨。　　竹林里僻静幽深，无人知晓，　　却有明月陪伴，殷勤来相照。　　【评析】：

2020-01-04 07:01:09

七年级语文木兰诗教材理解

这首古代叙事诗，叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。　　第一部分(第一至三段)：叙述木兰代父从军，踏上征途。　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍

2019-02-15 19:32:04

关于七年级语文观沧海教学设计

教学目标：　　1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。　　2、体会宏伟壮丽的景象。　　3、写实与想象。　　教学重点：　　目标1、目标2。　　教学时数：　　一课时　　教学过程：　　一、由写作背景导入　　该诗写于东汉建安十二年（207）秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜

2017-07-23 08:02:40

七年级语文下册《乡愁》教学实录

一、导入环节　　在导入时，我设问题，采用说话训练的形式导入，而且说话的内容与课文进行对比，这样能更好地激发学生的学习兴趣，理解课文抒发的感情与运用的表现手法。过程如下：　　师：假设有一天你要离开家乡、亲人、甚至祖国到异地去学习、工作，你会有什么样的感受？请用语言表述出来。　　生：会想家。　　师：怎么

2013-06-06 00:02:40

人教版语文七年级下册总复习资料

七年级下册语文名著导读总复习七年级下册语文字词总复习第一单元:攒(cuán)...

人教版七年级语文下册教案(全册)

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七年级下册语文全集

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部编语文七年级下册教材介绍第一单元阅读 1 邓稼先 / 杨振宁 2 说和做...

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人教版语文新教材七年级下册目录一主题:成长阅读:精读一(字斟句酌),理解叙...

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人教版(2016部编)语文七年级下册第_语文_初中教育_教育专区。《xx 中石兽...

人教版语文七年级下册文言文原文、翻译

初一理化生| 文言文| 七年级| 语文|人教版语文七年级下册文言文原文、翻译_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。与人教版语文七年级下册文言文原文、翻译 5《伤仲永》原文: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求......

七年级下册语文试题及答案

七年级下册语文期末试题及答案一、积累与运用(1——7 题,28 分) 1、阅读下面文字,按要求完成题目。(3 分) 七年级语文学习之旅结束了,在这期间,我们瞻仰了“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽 cuì的光辉形象,欣赏了容不得半点羁.绊的......

(语文版)七年级下册课文全解

精品(语文版)七年级下册课文全解按住 ctrl 键点击查看更多初中八年级资源 (语文版)初中语文七年级下册目录第一单元 1、*石榴(郭沫若) 2、海燕(郑振铎) 3、白鹅(丰子恺) 4、*鹤群(江口涣) 口语交际——推选奥运会吉祥物写作......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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