《乡愁》教学实录

《乡愁》免费教学案

《乡愁》以时间的变化组诗，以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征，诗情层层推进升华，最后将乡愁上升到民族和国家的角度。　　一、教材分析　　《乡愁》是九义教材初中语文第三册第四单元第十九课《乡愁诗两首》之一。第四单元的课文，都是新诗。五四前后，随着新文化运动的发展，新诗应运而生，并得到蓬勃发展。产生

2021-09-04 07:00:34

《乡愁》教学课件

乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。　　【教学设想】　　1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要体现以“学生发展为本”的思想，突出学生的主体地位，培养学生的主动参与意识。在具体操作上要努力搭建好师生

2021-09-04 07:00:34

《乡愁》教师课堂实录

师：我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》，请大家推荐位朗读最好的男同学把这首诗读一读。(学生推荐，一男生起立朗读)　　师：读得不错，还没有学习，就读得这样，确实读得好。女同学读得好的是哪一位? 站起来，给大家读一读。(女生读)　　师：读得不错，清楚。也有一定感情，当然，要读得很好，还要深入

2021-03-03 07:00:49

《乡愁》课堂实录模板

引导语：提起在外游子最为思念的东西和地方，肯定是家乡以及家里的饭菜了，家乡是最让人牵挂的地方之一，接下来是小编为你带来收集整理的《乡愁》课堂实录模板，欢迎阅读！　　《乡愁》课堂实录模板　　师：我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》，请大家推荐位朗读最好的男同学把这首诗读一读。(学生推荐，一男

2021-02-28 07:00:57

《乡愁》教案实录

本文是由语文教案工作室上传的：乡愁教学实录。　　今天，小编跟大家分享乡愁教学实录。在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过乡愁教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用

2021-01-17 07:00:39

《乡愁》课堂实录教案课堂实录：《乡愁》

在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。今天，小编跟大家分享乡愁课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过乡愁课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!　　1972年的一个深

2020-12-27 07:00:35

课文《乡愁》教学教案

《乡愁》教案　　学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。　　重难点：对诗歌的理解　　教学方法;诵读法　　教学过程：　　一、导入新课　　播放《乡愁》朗读录音　　二、作者介绍　　余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学（现南京大学）和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《

2020-12-21 07:00:36

乡愁的详细教学实录

乡愁是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。下面是小编想跟大家分享的乡愁的详细教学实录，欢迎大家浏览。　　师：我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》，请大家推荐位朗读最好的男同学把这首诗读一读。（学生推荐，一男生起立朗读）　　师：读得不错，还没有学习，就读得这样，确实读得

2020-12-19 07:00:39

乡愁的教学实录

乡愁表达了诗人思念，热爱故乡和亲人的思想感情。以下是小编为大家准备的乡愁的教学实录，希望对大家有帮助！　　乡愁的教学实录　　师：我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》，请大家推荐位朗读最好的男同学把这首诗读一读。（学生推荐，一男生起立朗读）　　师：读得不错，还没有学习，就读得这样，确实读得好

2020-12-18 07:00:38

《乡愁》教学反思范文

9月21日，在本校组织的教研课中，我讲授的是余光中的《乡愁》，针对本节课的具体情况，我做如下教学反思。　　《乡愁》是七年级语文上册第十课的第二首现代诗歌。本单元的主题是“土地情思”，其内涵是爱国思乡，重点是陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。　　在导入的部分，我设计的环节是检验各小组的预习情

2020-12-17 07:00:36

九年级《乡愁》教学反思

一、教学设计　　这是一首抒情诗，在教学上我尽量体现其诗意。　　1、在教学环节的命名上体现诗意。“走近余光中——读《乡愁》，感觉诗的音乐美——品《乡愁》，体会诗的情感美——说‘乡愁’，展现诗的神韵美”。　　2、在教学语言上体现诗意。　　课堂上，尽量去掉不必要的口头禅，多用散文化的语言，使教学语言呈现出

2020-12-17 07:00:36

《乡愁》教学分析反思

教材分析：　　台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人，他的《乡愁》以独特的视角，用平实的语言，满含深情地表达了作者企盼祖国统一，亲人团聚的浓浓的思乡之情，其作品有着深刻的时代烙印，《乡愁》教案设计及教学反思。　　全诗共四节，以时空的变化为序贯穿全文，诗人从广远的时空中提炼出四个意向：邮票、船

2020-12-15 07:00:37

《乡愁》教学教案设计

预习积累：　　1 搜集余光中及其诗作的有关文学知识。　　2 朗读《乡愁》并加以赏析。　　相关课程标准：　　1 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　2 体会和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。　　教学目标：　　1 诵读全诗，感受作者的思乡愁绪

2020-12-13 07:00:49

苏教版九年级上册《乡愁》教案教学设计

教学目标　　1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。　　2、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。　　3、体味作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国的意识。　　教学重点　　和难点　　重点：学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵；理解本诗的形象化手法所表现的具体含义

2020-12-12 07:00:40

《乡愁》语文教学实录

在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。以下是《乡愁》语文教学实录，欢迎阅读。　　课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲，创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。　　一、导入　　师：上课!　　生：老师好!　　师：同学们好!请坐

2020-12-10 07:00:40

《乡愁》教学记录范例

【教学目标】　　 1、通过反复朗读，加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。　　2、通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学生学会朗读诗歌的方法，得到美的熏陶，进而热爱诗歌朗诵。　　【课前预备时间】　　播放音乐，罗大佑的《乡愁四韵》。　　师：据说当年在台湾开的现场演唱会上，罗大佑的这一曲荡气回肠的《乡愁四韵

2020-12-08 07:00:42

有关《乡愁》教学实录

课前３分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲，创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。　　一、导入　　师：上课！　　生：老师好！　　师：同学们好！请坐。　　创设情景，导人新课。　　师：（微笑）同学们，当你离家三五天，或十天半个月的时候，你们会想家吗？　　生：（齐声）会。　　师：（微笑，亲切的俯身

2020-12-08 07:00:42

初中语文《乡愁》教学设计

一、说教材　　《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源，本单元的教学内容是为具体落实国家“义务教育课程标准”的要求编排的。余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达了他们期望民族分裂局面早日结束

2020-12-05 07:00:41

人教版九年级下册《乡愁》教学简案

一、教学目的：　　1．理解、感受这首诗的优美意境和深刻含义。　　2．理解这首诗的艺术特点。　　二、教学重点、难点：　　理解、感受这首诗的优美意境和深刻含义。　　三、教学过程：　　（一）导入：播放马思聪《思乡曲》　　（二）出示教学目标、重点和难点　　（三）余光中简介　　（四）教师范读全诗，注意节奏和重

2020-12-05 07:00:41

语文教学《乡愁》教学设计

对于初中课本中的乡愁诗很感兴趣。在教学中我把它设为专题课来讲。为了讲这节课可以说是做了很多铺垫工作。我是想把台湾诗人这种乡愁情结和中国古代文人的思乡愁绪结合起来。所以让学生搜集了大量的古代思乡诗，又品读了余秋雨的《乡关何处》和余光中的《听听那冷雨》。还借助贵站的音频材料，学生学会了《乡愁四韵》。以下

2020-12-04 07:00:42

(完整版)洪镇涛乡愁教学实录

特级教师洪镇涛《乡愁》教学实录湖北武汉六中洪镇涛师:我们今天学习台湾著名诗人...

余光中《乡愁》教学实录

余光中《乡愁》教学实录教学目标: 1.通过反复朗读,加深学生对余光中《乡愁》诗...

《乡愁》教学实录

《乡愁》教学实录出门在外,无论是学子还是工作的人,都会时时想念自己的家乡,下...

八年级语文:余光中《乡愁》(教学实录)

八年级语文:余光中《乡愁》(教学实录)_语文_初中教育_教育专区初中语文标准教材八年级语文:余光中《乡愁》(教学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human ......

余光中《乡愁》教学实录_图文

余光中《乡愁》教学实录余光中《乡愁》教学实录教学目标: 1?通过反复朗读,加...

乡愁公开课实录

乡愁公开课实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。乡愁公开课实录,很实用。《乡愁》教学案例课堂实录: 一、导入(3 分) 同学们,我们来听一首如诉如泣的歌曲,你能体会到歌曲表达了一种什么样的情感吗?(播歌曲) 师:歌曲表达了......

《乡愁》课堂教学实录_图文

《乡愁》课堂教学实录《乡愁》课堂教学实录《乡愁》在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美。下面是《乡愁》课堂教学实录,一起来看看吧。【教学目标】 1、通过反复朗读,加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。 2、通过老师的......

《乡愁》教学课堂实录_图文

《乡愁》教学课堂实录《乡愁》教学课堂实录【教学目标】 1、通过反复朗读,加深学...

《乡愁》课堂实录

《乡愁》课堂实录【教学目标】 1、通过反复朗读,加深学生对余光中《乡愁》诗的理解...

余光中乡愁教学实录

余光中乡愁教学实录_语文_初中教育_教育专区。教学目标: 1.通过反复朗读,加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。 2.通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛,学生学会朗读诗歌的方法,得到美的熏陶,进而热爱诗歌朗诵。课前预备时间:播放音乐,罗大佑......

公开课一等奖《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计学习目标: 1. 有感情地朗读全诗。 2..感知诗歌内涵,能够...

《乡愁》的教学课堂实录_图文

《乡愁》的教学课堂实录《乡愁》的教学课堂实录一、导入师:上课! 生:老师好!...

洪镇涛乡愁教学实录_图文

洪镇涛乡愁教学实录特级教师洪镇涛《乡愁》教学实录湖北武汉六中洪镇涛师:我...

(完整版)洪镇涛乡愁教学实录_图文

特级教师洪镇涛《乡愁》教学实录湖北武汉六中洪镇涛师:我们今天学习台湾著名诗人...

全国公开课一等奖《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计学习目标: 1. 有感情地朗读全诗。 2..感知诗歌内涵,能够结...

洪镇涛乡愁教学实录

特级教师洪镇涛《乡愁》教学实录湖北武汉六中洪镇涛师:我们今天学习台湾著名诗...

乡愁优质教学实录_图文

乡愁优质教学实录乡愁优质教学实录师:我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》,请大家推荐位朗读最好的男同学把这首诗读一读。(学生推荐,一男生起立朗读) 师:读得不错,还没有学习,就读得这样,确实读得好。女同学读......

《乡愁》(余光中)课堂实录_模板

《乡愁》(余光中)课堂实录_模板点击浏览该文件点击浏览该文件点击浏览该文件一、教...

《乡愁》教学实录

今泰学院推荐文档《乡愁》教学实录 Teaching record of nostalgia 第1页共9页今泰学院推荐文档《乡愁》教学实录前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。...

《乡愁》课堂实录

《乡愁》课堂实录教学目标: 1、通过反复朗诵,体会诗歌的结构美和音乐美。 2、...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章