走进李白教案设计
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李白《静夜思》教案设计

教学目标：　　1．思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。　　2．基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。　　教学重点：　　吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。　　教学难点：　　 想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。　　教学过程：　　 一、温故引新，明确目标　　1．引导学生回忆李白写的一首思念、牵
2017-04-05 21:02:40

《李白思乡》教案设计

教学目标：　　1 借助拼音，在课文的语言环境和新的语言环境中认读11个生字。　　2 朗读课文，做到不添字不漏字，有按标点停顿的意识，背诵文中古诗。　　3 认识心字底，描摹“思、山”两个字，注意写字姿势。　　教学过程：　　一、古诗导入，揭题　　1、师配乐吟诵古诗《静夜思》（媒体出示古诗）　　2、
2014-09-21 09:02:40

走进李白教学设计

走进李白 教学设计 教学过程: 一、导入新课 中国五千年的悠久历史,孕育出了古典...

《走进李白》教学设计

《走进李白》教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区。1、李白诗句知多少 2、李白其人 3、李白名作赏析 4、我手写我心 5、我口抒我怀 《走进李白》教学设计南安六中 谢盈 【教学设想】 本着“快乐学习”的理念,遵循“最近......

教案走近李白

《走近李白》教学预案活动目标: 1、简单了解诗人李白。 2、学习初步赏读李白的优...

古诗赏析——走进李白 教案_图文

李白|古诗赏析——走进李白 教案_语文_小学教育_教育专区。古诗赏析——走进李白 教学目标: 一、知识与能力 1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。 2、体会李白作品的浪漫主义艺术风格。 3、巩固诗歌鉴赏的一般方法。 二、过程与方法......

走进李白静夜思优秀教案_图文

《走进李白---静夜思》教学设计 【教材解析】: 方法比知识更重要。根据《小学语...

《走进李白的饮酒诗》教学设计完美版

《走进李白的饮酒诗》教学设计福鼎市茂华学校 唐炯武教学设想:唐代大诗人王维在《书...

走进李白教案

走进李白教案 走进李白的诗小观中学 孙占松复习目标: 1. 熟读品味李白九首诗 ...

走近李白教学设计_图文

走近李白 一、 导入谈话:同学们,我们中国是诗歌的王国。在诗歌王国的灿烂星空中,...

古诗赏析——走进李白-教案_图文

3、教师讲述故事 诗仙李白的诗,跟常人有什么不同呢?现在,我们就走进李白的诗篇。 三、走近李白。 (一)《望庐山瀑布》 疑飞遥日 望 是流看照 庐 银直瀑香 --- 河下布炉 落三挂 九千前 生紫李白 山瀑布 天尺川烟 。,。...

《走近李白的饮酒诗》活动教案设计.doc_图文

《走近李白的饮酒诗》活动教案设计教学设想: 唐代大诗人王维在《书吴道子画后》诗中...

李白教案

李白教案 群文阅读 酒诗溢盛唐学习目标 名作传千古——李白人物专题 1、积累诗句,能够有感情的朗读诗句。 2、学习多角度理解李白,深层次走进李白的精神世界。 追求自由 蔑视权贵 积极进取 邢台县将军墓中学 酒诗溢盛唐学习内容: 名作......

孙双金《走进李白》教学实录

孙双金《走进李白》教学实录 一、谈话导入、初识李白其人师:同学们好!生:老师您好...

追寻李白教学设计

通过诗风来了解李白、走进 李白。 【教学难点】通过诵读作品,感受诗人的情感。 【教学方法】教师创设情境,学生自读自悟。 【教学准备】1.搜集李白的有关知识及优秀作品 2.课件 【课时安排】本单元共安排 12 课时,十首古诗的简单讲解......

古诗苑漫步之走近李白教案

古诗苑漫步之走近李白教学目标: 1 吟诵李白脍炙人口的诗歌,感受诗人浪漫主义风格...

小学校本课程_走近李白教学设计学情分析教材分析课后反思

小学校本课程_走近李白教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学校本课程_走近李白教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 李白---教案设计 教学目标: 1. 了解李白的生平,指导他是诗仙、......

古诗赏析——走进李白 教案_图文

古诗赏析——走进李白 教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古诗赏析——走进李白 教学目标: 一、知识与能力 1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。 2、体会李白作品的浪漫主义艺术风格。 3、巩固诗歌鉴赏的一般方法。 二、过程与方法......

以《走进李白》为例浅谈古诗统整教学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 以《走进李白》为例浅谈古诗统整教学 作者:马彩芳 来源:《中小学教学研究》2017 年第 10 期 [摘要] 古诗教学作为阅读教学的一部分,如何突破传统古诗教学中仅限于疏通意思和积累诗句的 弊端,......

走近李白课外阅读指导课_图文

走近李白课外阅读指导课_语文_初中教育_教育专区。《追寻白》教学设计 【教材理解...

“走近李白”综合实践活动方案

今天,在此时、此地,老师和大家一同 “走近李白”! [设计意图:选取其中最代表性...

李白教案

2众多的诗人犹如天上的群星，熠熠生辉，但这群星中有一颗最闪亮的，他就是被称为诗仙的李白，这节课我们就一起走进李白，了解李白，欣赏李白。齐读课题——李白 二阅读人物剪影 1阅读人物剪影，借助注释读懂原文整体感知课文内容。（1）......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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