晏子使楚课文解释
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晏子使楚课文主要内容

《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面请欣赏小编为大家带来晏子使楚课文主要内容，希望对大家有所帮助~　　晏子使楚课文主要内容　　春秋末期，齐国和楚国都是大国。　　有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自
2021-05-15 07:00:37

晏子使楚课文

《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。小编整理了晏子使楚课文，希望对你有所帮助。　　晏子使楚课文原文：　　春秋末期，齐国和楚国都是大国。　　有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子
2020-09-04 07:00:35

晏子使楚课文课件

导语：国与国之间的交往，礼尚往来是正常的，而晏子出使楚国是怎样的呢？最后的结果又是怎样的呢？下面是小编给大家整理的晏子使楚课文课件的相关内容，希望能给你带来帮助!　　晏子使楚课文课件1　　【教材简析】　　《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回
2020-08-20 07:00:33

《晏子使楚》小学课文原文

春秋末期，齐国和楚国都是大国。　　有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。　　楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗
2020-08-10 07:00:31

《晏子使楚》课文分析及背景资料

课文简析　　《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王想显显楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子都巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。　　一、首尾照应，结构严谨。　　文章按事情发展顺序，先写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱晏
2020-07-13 07:00:30

课文《晏子使楚》重难点分析

教学目标　　1、知识与能力　　阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。　　2、过程与方法　　读、背课文，积累文言文的解读能力；学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不亢的处世态度。　　3、情感、态度与价值观　　在阅读中培养学生热爱祖
2017-01-25 09:02:40

《晏子使楚》课文理解

《晏子使楚》课文理解_语文_小学教育_教育专区。抓住关键词语,感受语言艺术 《晏子使楚》 讲的是齐国大夫晏子出使楚国, 楚王三 次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护 了自己和国家尊严的故事。在每次交锋中,作者都用了 一......

《晏子使楚》解读

《晏子使楚》是沪教版第八册第三单元的一篇课文。选自我国著名教育家、 文学家、历史学家林汉达先生编著的《春秋故事》,是根据《晏子春秋》改写而 成的,本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句 子,先想......

《晏子使楚》原文、译文对照翻译

《晏子使楚》原文、译文对照翻译 1、晏子将使楚。 晏子将使 .. 解释:将:将要...

晏子使楚文本解读

文本解读 《晏子使楚》讲述了春秋时 期齐国大夫晏子出使楚国,楚 王三次侮辱晏子,...

《晏子使楚》文本解读及教学设计说明

《晏子使楚》解读《晏子使楚》是人教版小学语文教材五年级下册第三单元的一篇 讲读课文,是根据《晏子春秋》的有关篇章改写成的。文章叙述的是 晏子出访楚国,楚王三次设计侮辱晏子及齐国,晏子三次据理力争、 巧妙回击,维护了自己和国家......

《晏子使楚》讲解

《晏子使楚》讲解_语文_小学教育_教育专区。《晏子使楚>> [设计思路] 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏 子的对话,各自的目的......

《晏子使楚》

《晏子使楚》导读: 晏子使楚教学目标:1、学会本课生字新词。2、读懂课 文,并能体会“侮辱”和“尊重”这两个词语的含义。教学重难点: 晏子是怎样智斗楚王的,为什么 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《晏子使楚》导读: 晏子使楚......

晏子使楚

2、比较课文中间每一次较量中楚王前 后态度的对比,理解和开头结尾的关系。 板书设计 晏子使楚 显威风 进城前 楚王侮辱 初次见面 酒席上 楚王不敢不尊重晏子 晏子反驳 3 教学反思 课堂是学生学习的阵地,他们才是课堂的主人,要让学生......

我对《晏子使楚》的解读

楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使 狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。 见楚王。王 晏子使楚解读:詹火滥晏子春秋《晏子使楚》【古文:晏子使楚。楚人以晏子短,为小......

人教版五年级下册语文课文晏子使楚_图文

从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。人教版五年级下册语文课文《晏子使楚》练习题:第 3 页 / 总共 8 页 一、解释下面句子中划线的词。 1.晏子将使楚 2.楚王闻之 3 晏婴,齐之习辞者也. 4.谓左右曰 5.今方来 6.吾欲辱之 7......

(完整版)晏子使楚知识点梳理

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也? 《晏子使楚》知识点梳理 一、原文与译文 【原文】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对 曰:“为其来也,臣请......

《晏子使楚》原文、译文对照翻译

《晏子使楚》原文、译文对照翻译 1、晏子将使 楚。 .. 解释:将:将要 使:出使 翻译:晏子将要出使到楚国去。 2、楚王闻之 ,谓左右曰:“晏婴,齐之 (2)习辞 者也,今方 来,吾欲辱之 (3),何以 ...也?” 解释:闻:听说......

《晏子使楚》讲解

《晏子使楚》讲解_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。《晏子使楚>> [设计思路] 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏 子的对话,各自的......

晏子使楚

15、《晏子使楚》导学案 【学习目标】1.积累文言词汇，理解重点词句的含义，能正确地翻译课文。2.熟读课文，理解人物形象特点；体会晏婴机智的辩才。【课前预习】1、走进晏子 本文选自《 》，《晏子春秋》中记录了不少有关晏子的......

晏子使楚_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 晏子使楚

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【优质】最新语文北师版小学五年级下册《晏子使楚》文本解读

文本解读 走进背景林 《晏子使楚》这篇文章的主人公晏子,名婴,字平仲,春秋时齐 ...

晏子使楚_语文_初中教育_教育专区 - 晏子使楚

晏子使楚_语文_初中教育_教育专区。晏子使楚 八年级下册文言文 1、解释下列句中加点字的意思 齐之习 辞者也( ). 《晏子使楚》练习题 叶徒 相似( . 橘生淮南则为 橘( .)) 所以然 者何?(). 2、翻译下列句子 (1)自请缚......

晏子使楚_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 晏子使楚

《晏子使楚》教学设计 第二课时教学目标: 1.抓人物语言反复揣摩、体味人物心情,理解晏子三次击退楚王侮辱,维护祖国尊严的事例。 2.感悟晏子反驳楚王语言中的推理过程,在“情境场”中开展语言实践活动,生动有趣地发展学生语言。 设计......

晏子使楚_语文_初中教育_教育专区 - 晏子使楚

晏子使楚_语文_初中教育_教育专区。教学目标: 1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。 2、正确流利地朗读课文,创造性地复述课文,表演课本剧。 3、了解故事内容,理解晏子反驳的话,体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵 活......

晏子使楚_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 晏子使楚

板书设计: 26 晏子使楚 侮辱 晏子 楚王 反驳 不 第二课时 (一)、审题训练明起因 1、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。(齐读课题)请 同学们打开课文,快速找出最能解释课题的一句话(齐王派大夫晏子 出使到楚国去) 练说什么......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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