21古诗两首教案
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21古诗两首教案
21课化石吟教案
《化石吟》是一首科学抒情诗,展示了人类对化石的研究成果,再现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。以下是21课化石吟教案,欢迎阅读。 【学习目标】 1.有感情地诵读课文,把握内容,
2021-06-11 07:00:37
《古诗两首》之《春晓》教案
教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵。 2、学会“晓、眠、觉”三个字,知道这几个字在诗中的意思。 3、初步理解诗意,感受作者热爱大自然的思想感情 教学重点:掌握晓的字形。 教学难点:感受作者热爱大自然的感情。 教学过程: 一、复习: 1、指名背《春雨》。 2、默写:乃、
2021-03-29 07:00:31
《古诗两首》的公开课教案
一、教材分析: 本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗,内容和观察角度不同,但都能看出作者用心发现的特点,与本组教材主题非常吻合。 《草》是一首咏物诗,情景交融,形象生动地表现了野草顽强的生命力。这首诗的大意是:原野上那茂盛的野草,到秋天枯萎,但第二年春天又会长得十分繁茂,年年循环,生生不已。
2020-09-03 07:00:33
《古诗两首》公开课教案总结
《古诗两首》公开课教案 教学要求: 1、了解两首古诗的诗句的意思。 2、了解诗的作者的相关知识。 3理解诗句所蕴含的道理。 教学时间:一课时 教学过程: 一、学习第一首 1、解释诗题,简单介绍诗人。 (1)《江南春》作者唐代诗人杜牧。 (2)释题:江南春,顾名思义,描写江南的绮丽
2020-08-22 07:00:33
《古诗两首》公开课教案
一、教材简说 雨后的早晨,从香甜的春睡中醒来,推开窗户,扑进的不只仅是清新的空气,更有那清脆的鸟鸣,淡淡的花香,浓浓的春意。那漂落的花瓣,令人惋惜;那被春雨浸润着的芳草绿叶,令人振奋。那湿润的落花,那鲜嫩的绿叶,似乎把昨夜的春风和春雨又送到了窗前。 《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它
2020-08-21 07:00:34
关于《古诗两首》的公开课教案
《古诗两首》公开课教案 课题:《古诗两首》 教材简析: 苏教版的第5册《古诗两首》中收集了《山行》、《枫桥夜泊》,在研究了教材之后发现,这两首古诗都是唐代著名诗人的作品,作者分别是杜牧和张继,这两首都是描写秋天景色的,于是我想到了不按常规教学,而是选取同一题材进行对比教学。 《山行》是一首明
2020-08-21 07:00:34
古诗两首一年级公开课教案
【课前透视】 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝练。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表示夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导同学反复诵
2020-08-21 07:00:34
关于《古诗两首》教案设计
一 、 自主预习: 1、搜集描写春天和田园风光的古诗或名句。(整理在读书笔记上) 2、搜集有关叶绍翁和杨万里的资料以和以前学过的这两位诗人的诗。 二、自主读悟,合作探究(8分钟自学,5分钟合作交流) 同学们,自学古诗时可以借助资料、也可以问同伴,但最好的方法是自身通过反复的诵读来品味诗句的意
2020-08-21 07:00:34
关于《古诗两首》公开课教案
一、引入 俺们的祖国山河壮丽,风景如画。说说你都游览过哪些风景名胜?(生自主发言)景色秀美、山峦起伏的庐山,你游览过吗?(放映庐山录像)看了以后,你觉得庐山怎样?今天,俺们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游。(板书诗题) 二、整体感知,初步了解诗意 1、指名读古诗,纠正字音(古诗的教学,离不开吟
2020-08-21 07:00:34
关于《古诗两首》公开课教案3篇
《古诗两首》公开课教案 1 【教学目标】 1、会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。 2、背诵两首诗,能用自身的话说出诗句的意思。 3、体会诗人热爱春天、大自然的感情,感悟大自然的美好。 【教学重难点】 大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背
2020-08-21 07:00:34
《古诗两首》公开课教案及反思
【教学目标】 1、会认9个生字,会写12个字。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 【教学流程】 第一课时 一、导入 1、小朋友们,日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一副多姿多彩的画卷,它会向你展示
2020-08-20 07:00:33
《古诗两首》公开课教案设计
【课前透视】 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝练。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表示夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导同学反复诵
2020-08-20 07:00:33
《古诗两首》教案实录
打破常规改革教法 促进学生自主学习 —— 《古诗两首》教学实录与评析 一、教学设计说明 通过《古诗两首》的教学,力求体现素质教育的思想。在教师的指导下,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,从而优化教学过程,提高教学效率。 古诗教学,首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引,而后串诗意的串讲
2020-08-20 07:00:33
古诗两首《山行》教案 《古诗两首》的教案
教材分析: 本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》,一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态,用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势,表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境,表现了诗人重归草堂暂留蜀地的喜悦,同地也表现了他对重游故地的向往
2020-03-02 07:03:29
古诗两首教案敕勒川 古诗两首教案
一、欣赏古诗,整体感悟 1、配乐配画朗读两首诗,整体感悟,激发学习兴趣。 2、出示课文题目(根据学生自愿,选择先学哪一首诗),交流对作者的了解情况,教师适时补充。 二、初读古诗,感知大意 1、自由练读古诗《别董大》,读准字音,读通诗句。 2、借助拼音,,与老师、同学交流记住生字的方法及你不
2020-02-13 07:01:29
古诗两首乞巧教案 《古诗两首》教案
教学目标 : 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。能背诵这两首古诗。 3、感受古诗的意境之美,提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力。 教学重点:感受古诗的意境之美,从而提高自己对自然美和艺术美的鉴赏力。 教学难点 :想象并写出《村晚》景象。 教
2020-02-13 07:01:29
古诗两首教案敕勒川 古诗两首教案范本
1、学会本课8个生字。 2、理解《早发白帝城》诗句的意思,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境,激发学习古诗的兴趣。 3、学习利用注释,展开想象,读懂古诗;在具体语言环境中,初步了解古诗对仗工整的特点。 教学重点 理解诗中重点词句,感受诗的意境美。 第一课时 一、引入 通过预习,你们记
2020-02-12 07:01:29
《古诗两首》优质教案
教学目标: 1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。 教学重难点: 让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句是重难点。 教学准备:
2018-04-26 13:02:40
《古诗两首》优秀设计教案模板
【教学目标】 1、学会本课7个生字,认识4个生字。了解词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 【教学过程】 一、检查作业,导入新课 1、同学们,上节课老师布置了一样特殊的作业给你们,你们完成了吗? (学生出示
2018-04-26 02:02:40
《古诗两首》优秀教案设计模板
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。 4、感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 教学时间:两课时 第一课
2017-09-17 03:02:40
21古诗两首
21古诗两首_教学案例/设计_教学研究_教育专区。21 古诗两首 1.能正确、流...
人教版三年级语文上册第21课《古诗两首》教学设计(集体备课)_图文_百...
实录, 我觉得整个设计比较好,摘来与大家共分享。下一篇《饮湖 上初晴后雨》是本镇一位年轻教师设计并进行实践的教案)教学内容:人教版小学语文第五册第 21 课 《古诗两首》— —饮湖上初晴后雨 教学目标: 1. 正确流利朗读这首......
21.古诗两首
21.古诗两首_教学案例/设计_教学研究_教育专区。教学内容 21《古诗两首》 新备修改 总课时数 56 知识目标 ①认识 2 个字。了解诗句的主要意思。 教学目标 能力目标 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 情感态度价值观 ......
21、古诗两首
21、古诗两首教学目标 1.通过学习,让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽,感受作者...
苏教版一年级语文下册21、古诗两首教案_图文
苏教版一年级语文下册21、古诗两首教案_语文_小学教育_教育专区。教学内容教学目标教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 21、 古诗两首 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课 9 个生字,认识 2 个多音字;体会诗句......
21 古诗两首
21 古诗两首教学目标 ①认识“亦、妆”2 个字。会写“断、楚、孤、帆”4 个字...
新课标人教版三年级语文上册21、古诗两首教案
21、古诗两首学习目标: 1、理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力 ...
剑桥少儿英语二级-21.古诗两首(教案)_图文
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21.古诗两首 修改意见 教学目标 知识与能力: 会读,会背两首古诗,理解古诗的...
三年级教案-校本课程古诗欣赏--三年级21古诗两首教案
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教师教学设计执教时间 2014 年 5 月 16 日 星期五 版本 苏教版 学科 语文 册数 年级(下册) 单元 六单元 课题 21 古诗两首 1.学习两首古诗,正确、流利地朗读课文并背诵课文。 课时 教学目标 2.学会本课 9 个生字,理解由生......
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苏教版一年级语文下册《七组 21. 古诗两首》公开课教案_23_教学案例/设计_教学研究_教育专区。第七单元 一年级语文学科教案课题: 21 古诗两首 第一课时 总第 个教案 教学目标:1、能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、......
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实验小学电子教案 ——(三)年级 学科: 语文 课题 班级: 三(10) 21、古诗两首 ( 语文)学科 授课人: 陈俊 (上)册 时间:2014 年 12 月 1 日 课型 精读 1.学习生字,理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 2.......
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21古诗两首 夜书所见 教学目标 知识与技能 1.会认“促、萧、篱、挑(tiǎo...
坚持不放弃正能量句子
尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34
王安石的梅花诗视频
北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34
我眼中的李清照高中
大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢? 我眼中的李清照高中1 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 --题记 你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道 十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34
题西林壁古诗 拼音版
《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。 题西林壁 宋代:苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 拼音版 题西林壁 héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37
题西林壁 优秀教案
《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37
题西林壁的大概诗意
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 古诗
故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37
题西林壁古诗实录
苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读! 一、情景导入 师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享? 生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 诗句
每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37
描写思乡的古诗2017
想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37
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