蝉公开课课堂实录
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蝉公开课课堂实录
边城公开课课堂实录
《边城》是沈从文小说的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。下面就是小编整理的边城公开课课堂实录,一起来看一下吧。 过程: 一、老师用诗化的语言导入新课 今天,我们一起到风光秀丽、民风淳朴的湘西来作一次心灵的旅行,在这充满诗意的土地上,生活着相依为命的祖孙俩和一只黄狗。翠翠是
2021-06-01 07:01:09
木兰诗公开课课堂实录
导语:木兰诗公开课课堂实录怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关木兰诗公开课课堂实录,希望对大家有所帮助,欢迎阅读 木兰诗公开课课堂实录 1教学目标 1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。 2、复述表演,并领会其情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 3、人物赏析,体会木兰代父
2020-07-06 07:00:31
蝉 公开课【一等奖教案】新人教版
19 蝉 教学 目标课时 安排 1.掌握本课生字词以及法布尔和《昆虫记》的相关文...
《蝉》优质公开课教学设计、教(学)案
《蝉》优质公开课教学设计、教(学)案_语文_初中教育_教育专区。.. 2016-2017 学年第二学期教案 教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥 章节名称 蝉 授课班级 16209、16210、 授课时间 16211 本教案课时 上课 ......
公开课《蝉》教案
三校联动 同课异构公开课教案 《蝉》授课人:吴俊芳 教学目标: 1.培养朗读能力...
《蝉》优质公开课教学方案设计,课程教案
《蝉》优质公开课教学方案设计,课程教案_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。.- 2016-2017 学年第二学期教案 教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥 章节名称 蝉 授课班级 16209、16210、 授课时间 16211 本教案课时 上课 ......
《蝉》优质公开课教学设计、教案_图文
《蝉》优质公开课教学 设计、教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 2016-2017 学年第二学期教案 教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥 章节名称 蝉 授课班级 16209、1621 0、16211 授课时间 本教 《......
19.《蝉》 比赛课教研课公开课优质课一等奖_图文
19、《蝉》 教学设计 二次备课与反思 教学目标: 以本课带动对名著 1.了解作...
《蝉》公开课优秀教案_图文
《蝉》公开课优秀教案_语文_小学教育_教育专区。《蝉》教案一、知识与技能 1.了解作者,理清说明思路,概括课文内容。 2.品味语言,学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。 二、过程与方法 过默读、品味、批注等方式,弄清蝉的......
蝉 公开课优质教案
蝉 公开课优质教案 19 蝉 知识与技能过程与方法 情感、态度与价值观 1.了解...
蝉公开课教案_图文
蝉公开课教案_语文_小学教育_教育专区。《蝉》教学设计 教学目标: 1、有感情的...
蝉 优秀教学设计(教案)
蝉【教学目标】 1.了解作者,理清说明思路,概括课文内容。 2.品味语言,学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。 3.学习作者锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。 【教学重难点】教学重点:了解作者,理清说明......
七年级上册18课《短文两篇》之《蝉》公开课教案
3 蝉 教学目标 1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2、体悟生命的意义, 教育学生珍视自己的生命,积极、认真地对待生命。3、体会“欲扬先抑”“由物及理”的写法。教学重点 引导学生仔细品读课文,揣摩句子,......
螳螂捕蝉公开课教案
螳螂捕蝉公开课教案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。螳螂捕蝉公开课教案 《螳螂捕蝉》第二课时教学设计 教学目标: 1、展开想象,创造性地复述课文。 2、理解课文内容,懂得在考虑问题和处理事情时,不要只顾眼前利益,要 考虑周全,......
雨霖铃(寒蝉凄切)公开课教案优质课教学设计_图文
雨霖铃(寒蝉凄切)公开课教案优质课教学设计_数学_初中教育_教育专区。统编版八年...
《雨霖铃》公开课教学实录-雨霖铃公开课
《雨霖铃》公开课教学实录 《雨霖铃》公开课教学实录 一、教学目标 知识与能力目标...
部编语文S版三年级下册《粘蝉老人》公开课教学设计(两课时)_图文
部编语文 S 版三年级下册《粘蝉老人》公开课 教学设计(两课时) 教学这篇课文时...
雨霖铃公开课一等奖教案完整版_图文
(板书:寒蝉-悲凉,长亭-离别,骤雨-凄冷,烘托 浓重的凄凉气氛,奠定全词伤感的基调)关键词:意象特点作用 赏析——A 寒蝉:秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若 续的哀鸣了。因此,寒蝉就成了悲凉的代名词。B......
《蝉》优质公开课教学设计、教案_图文
2016-2017 学年第二学期教案 教研组 语文》 课程名称 语文 > 章节名称 蝉 > 授课教师 周冠祥 授课班级 16209、16210、 16211 授课时间 * 本教案课时 … 4 上课时间 " 2016-2017 学年第 2 学期第 6 周 1、知识与技能 1.......
公开课《蝉》教案
公开课《蝉》教案 三校联动 同课异构公开课教案《蝉》授课人:吴俊芳 教学目标: ...
雷雨公开课一等奖教学设计
小作者先从天空中写起, 再写书上的蝉和蜘蛛, 最后写到池塘里 的水和小青蛙,从上...
部编语文S版三年级下册《粘蝉老人》公开课教学设计(两课时)精选._图文...
语文三年级下册-教学设计《粘蝉老人》教学设计设计思路:课文是根据《庄子》相关内容改编的一个故事,讲述了孔子在树林中发现驼背 老人高超的粘蝉技巧,并收获了心无杂念地做事,才能达到出神入化的境界的感 悟。 懺騭惫楓忾縹谓齏涡彻......
热爱生命诗歌朗诵配稿
生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中
2021-11-19 07:00:34
珍爱生命诗歌朗诵
生命如火,照亮我们一生;生命如霞,使我们朝气蓬勃;生命如花,使我们嗅到她的香味;生命如诗,一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34
热爱生命诗歌朗诵稿
热爱生命,才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命,珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34
热爱生命诗歌朗诵女声
生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们热爱与珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但,只要热
2021-11-19 07:00:34
食指诗歌 热爱生命
热爱生命是这个时代的主题,我们也应该像食指那样,永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:
2021-11-19 07:00:34
关于热爱生命的诗歌
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34
热爱生命的诗歌朗诵稿
生命是伟大的,它就像扎根在边疆的白杨树,可以抵挡风沙,保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34
春节对联ppt
对联讲究对仗,对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语的表现力。春节对联篇一:百年天地回元气;一统山河际太平。横批:国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批:万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37
万物归心 林清玄
林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37
沁园春长沙朗诵音频
毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,&l
2021-11-18 07:00:37
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