归园田居诗词五首教案
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《归园田居》的教案

教学目标　　知识和能力目标　　1、掌握生字词，能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。　　2、体味诗歌的内涵　　过程和方法目标　　1、通过反复朗读，让学生体会诗歌特有的节奏及韵律，同时在反复诵读中理解诗意，感悟诗境。　　2、分析诗中的景物描写，体味情景交融的意境，赏析作品的意境美。　　情感态度和价值观目标
2021-04-03 07:00:34

有关《归园田居》诗词的阅读答案

归园田居　　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。　　道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。　　1、本诗作者是 ，字元亮，名 ，浔阳柴桑(今江西九江)人，是 (朝代)著名山水田园诗人。(3分)　　2、解释诗中加点的词语。(2分)　　⑴兴： ⑵荷：　　3、该诗描绘了诗人辞官归隐后的
2021-03-24 07:00:27

《归园田居五首》公开课优秀教案

教学设想　　诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文本间的对话，来实现对田园诗的把握。理清由“归”字折射出的几个问题：从何而归？为何而归？归向何处？归去如何？从而深入体会陶渊明归隐后怡然自得的心境。　　三维目标 知
2021-03-20 07:00:32

《归园田居》五首教案

一、素质教育目标　　(一)知识教学点　　1 掌握文学常识。　　2 把握文言词语的读音及含义。　　3 把握诗歌意境，理解诗歌抒发的情感。　　(二)能力训练点　　1 培养学生有节奏，有感情地朗读诗歌的能力。　　2 初步培养学生欣赏诗歌的能力。　　(三)德育渗透点　　通过学习陶冶学生情操，激发学生热爱自然
2017-02-26 20:02:40

八年级上册第24课《诗词五首》教案

作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等, 其中以田园诗居多,后世称他为田园诗人,他的五言诗成就最高。 4、背景资料:选自《陶渊明集》。《饮酒》共有二十首,本文选的是第五首,大约写于 作者归隐后的第二年(约 417 年),是酒后......

八年级上册语文《诗词五首》教案

主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明辞官归隐田园后,饮酒即兴所创作......

24诗词五首 精品教案(大赛一等奖作品)

24诗词五首 精品教案(大赛一等奖作品)_初中教育_教育专区。24 诗词五首 1.深入体会古诗词的韵律,有感情地朗读和...主要作品有《归去来兮辞》 《桃花源记》 《归园田居》 《饮酒》等。 陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐。...

部编语文八年级上册《诗词五首》精品教案

作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等,其中以田园诗居多,后世称 他为田园诗人,他的五言诗成就最高。 4.背景资料:选自《陶渊明集》。《饮酒》共有二十首,本文选的是第五首,大约写于作者归隐后的 第二年(约 417 年),是酒后......

诗词五首教学设计

作品有《归园 田居》《饮酒》《拟古》等,其中以田园诗居多,后世称他为田园诗人,他的五言诗成就最高。 4、背景资料:选自《陶渊明集》。《饮酒》共有二十首,本文选的是第五首,大约写于作者归隐后的第二年(约 417 年),是酒后所......

初中语文八年级上册《诗词五首》教案

作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等,其中以田园诗居多,后世称 他为田园诗人,他的五言诗成就最高。 4、背景资料:选自《陶渊明集》。《饮酒》共有二十首,本文选的是第五首,大约写于作者归隐后的 第二年(约 417 年),是酒后......

新部编人教版八年级上册语文第24课《 诗词五首》教案

主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》。 陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令,八十多天便弃职 而去,从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明辞官归隐田园后,饮酒即兴所创作......

部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案

《诗词五首》课文原文及教案导读:本文 部编版八年级上册语文第 24 课《诗词五首》课文原文及教案,来 源互联网,...主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》 《归园田居》《饮酒》等。陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐。四十......

部编八年级语文上册《诗词五首》教案(教学设计)_图文

目 过程与方法:反复朗读五首诗词,直至成诵;借助注释,联系写作背景,把握诗词大意。标情感、态度与价值观: 培养学生...诗人在《归园田居》中写到“久在樊笼里, 复得返自然”,此二句虽写景,实则抒怀悟理,用“飞 鸟相与还”的现象......

七年级语文下册第21课《诗词五首》教案语文版

(十一)课后作业: 1 用鉴赏诗歌的一般方法自学《归园田居》。 2 熟读成诵。 板书设计 迢迢牵牛星 外貌描写 动作描写 教学反思: 《渡荆门送别》 教学目标知识与能力 学习《渡荆门送别》。 过程与方法 在自读自悟,合作探讨中理解诗词......

新人教版八年级语文上册第六单元《诗词五首教案》

教学难点 理解诗歌的意境。 2 课时第一课时 一、新课导入 中国是诗的国度,“诗词”是古代文学长廊中一颗璀璨的...其作品以田园诗居多, 后世称他为田园诗人,他的五言诗成就极高。代表作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等。 ...

部编版八年级语文上册25诗词五首教案

主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。 陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令,八十多天便弃职而去, 从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明辞官归隐田园后,饮酒即兴所......

【精品教案】七年级语文下册第21课《诗词五首》教学设计语文版_百度文 ...

(十一)课后作业: 1 用鉴赏诗歌的一般方法自学《归园田居》。 2 熟读成诵。 板书设计 迢迢牵牛星 外貌描写 动作描写 教学反思: 《渡荆门送别》 教学目标知识与能力 学习《渡荆门送别》。 过程与方法 在自读自悟,合作探讨中理解诗词......

七年级语文下册第21课《诗词五首》教案语文版_图文

(十一)课后作业: 1 用鉴赏诗歌的一般方法自学《归园田居》. 2 熟读成诵。 板书设计 迢迢牵牛星 外貌描写 动作描写 教学反思: 《渡荆门送别》 教学目标知识与能力 学习《渡荆门送别》。 过程与方法 在自读自悟,合作探讨中理解诗词......

部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案_图文

部编版八年级上册语文第 24 课《诗词五首》课文原文及教案 【导语】诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的...主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。 陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐。四十......

2018年诗词五首《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》教...

作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等, 其中以田园诗居多,后世称他为田园诗人,他的五言诗成就最高。 4、背景资料:选自《陶渊明集》。《饮酒》共有二十首,本文选的是第五首,大约写于 作者归隐后的第二年(约 417 年),是酒后......

部编新人教版八年级语文上册-25 诗词五首教案带教学反思

25 诗词五首 教学目标 课题 诗词五首 课型 新授课 课时安排 2 课时 课时 建议本课依据学情分课时。第一课时...代表作有《桃花源记》《归园田居》《五柳先生传》 《归去来兮辞》等。 前 作者 杜甫(712—770),字子美,......

【《归园田居》等诗五首】归园田居

【《归园田居》等诗五首】归园田居一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.掌握文学...

诗词五首《饮酒(其五)》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》教...

作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等, 其中以田园诗居多,后世称他为田园诗人,他的五言诗成就最高。 4、背景资料:选自《渊明集》。《饮酒》共有二十首,本文选的是第五首,大约写于作 者归隐后的第二年(约 417 年),是酒后......

29.诗词五首 归田园居

29.诗词五首 归田园居_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《归园田居》教学设计 知识与技能: 能够有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》这首田园诗;通过对诗歌语言 的探究, 细品诗中所表达的诗人的情感; 在反复的吟咏之中感受......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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