归园田居五首ppt课件
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《归园田居》五首教案

一、素质教育目标　　(一)知识教学点　　1 掌握文学常识。　　2 把握文言词语的读音及含义。　　3 把握诗歌意境，理解诗歌抒发的情感。　　(二)能力训练点　　1 培养学生有节奏，有感情地朗读诗歌的能力。　　2 初步培养学生欣赏诗歌的能力。　　(三)德育渗透点　　通过学习陶冶学生情操，激发学生热爱自然
2017-02-26 20:02:40

归园田居五首(其一)(公开课教案)_图文

归园田居五首(其一) (公开课教案 )乡宁三中 杨霞 使用教具 多媒体 教学目标 1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。 2. 学习描写景物的艺术手法。 3. 体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。 4. 学习作者诗意的......

归园田居五首

归园田居五首（其一）教学目标 1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2.学习描写景物的艺术手法。3.体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。4.学习作者诗意的面对残酷的现实生活。教学重点 触摸诗人隐藏在诗歌语言和意象......

归园田居

《归园田居》 (其三)教案教学目标: 1、整体感知这首诗,了解本诗的写作背景,作...

归园田居五首(其一)

( 2015 —2016 学年 第 一 学期) 课程名称 授课班级 授课教师 学 语文 高三合班 刘松明 校 江苏模特艺术学校 第 1 页 课程名称 授课章节 名称 授课课时 授课形式 语文 第一册 第四单元 二课时 读写练 归园田居五首(其一)......

《归园田居》公开课优秀教案_图文

《归园田居》公开课优秀教案《归园田居五首》公开课优秀教案 教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣,提升学生鉴赏诗歌的审美 能力和探究能力,这节课旨在以学生为主体、教师为主导,通过学生、 教师、文本间的对话,来实现对田园诗......

教学设计归园田居五首其一_图文

教学设计归园田居五首其一_语文_高中教育_教育专区。教学设:归园田居五首(其一) 教学目标 1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。 2.学习描写景物的艺术手法。 3.体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。 4.学习......

归园田居五首赏析

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归园田居陶渊明修订版_图文

归园田居陶渊明修订版_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。归园田居陶渊明集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 《归园田居》五首陶渊明其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故 ......

《归园田居

《归园田居》教学课件 暂无评价 19页 5.00 《归园田居(其一)》(改) 暂无评价 16页 2下载券 归园田居(公开课) 暂无评价 20页 2下载券 归园田居 教案 暂无评价 10页 2下载券 归园田居ppt详解 暂无评价 10页 5......

归园田居教学文档_图文

《归园田居》教学设计 哈尔滨第十三中学 王秋佳 【教材分析】 《归园田居》是高中...

《归园田居五首.其一》

课题序号授课课时主备课题 1 孙萍 授课班级授课形式审核 备课时间 上课时间 复备 《归园田居五首(其一)》 1.了解陶渊明生平及诗歌的基本特征,学习诗中情景交融艺术 教学目的 手法,感受宁谧优美的田园风光,体悟陶渊明闲适恬淡生活情趣。...

《归园田居》课例

今天我们就走入《归园田居》一文！（展示课件）二、检查导学案完成情况 三、朗读 1、生自由朗读（扫除字词障碍）2、教师范读（把握韵律节奏）3、展示课件：重要字词，生齐读。4、生齐读全文 四、整体感知：（一生在后面的黑板上用......

(完整版)陶渊明归园田居五首诗

(完整版)陶渊明归园田居五首诗_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。陶渊明归园田居五首诗 归园田居·其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八......

归园田居其一(公开课优秀教案)_图文

归园田居其一(公开课优秀教案)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。归园田居其一(公开课优秀教案) 归园田居五首(其一)(公开课优秀教案) 使用教具:多媒体 教学目标: 1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。 2.学习描写景物的艺术......

归园田居五首(其一)

归园田居五首（其一）一．文学常识 1.陶潜： （朝代）诗人，一名 ，字 ，私谥 ，自称 先生，有“不为 ”的典故，代表作品有散文《 》《 》《 》，诗以田园诗成就最高，代表作《 》《 》。...

归园田居 优秀

归园田居 优秀_动物植物_PPT模板_实用文档。归园田居 优秀 For personal use only in study and research; not for commercial use 《归园田居》教学目标: 1、诵读品读诗歌,感受宁谧优美的田园风光,体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。...

归园田居_语文_初中教育_教育专区 - 归园田居

那么大家认为《归园田居(其一)》这个标题最重要的是哪一个字呢? 学生明确:&qu...

归园田居上课

《归园田居》教案 哈十九中 语文组 关玲 一、导语 若说我们的古典诗词是一片汪洋...

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《归园田居》五首·陶渊明其一 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 ...

归园田居

3、标题详解 归园田居——归/园田/居:回到乡下田园去居住、生活。《归园田居》 为组诗,共五首,本诗为选自《归园田居》第一首。 4、整体感知 <1>、全班同学齐读课文,梳理字词拼音,感受诗歌内容。 明确:播放幻灯片,展示课文......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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