唐诗五首优秀教案
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《归园田居》五首教案

一、素质教育目标　　(一)知识教学点　　1 掌握文学常识。　　2 把握文言词语的读音及含义。　　3 把握诗歌意境，理解诗歌抒发的情感。　　(二)能力训练点　　1 培养学生有节奏，有感情地朗读诗歌的能力。　　2 初步培养学生欣赏诗歌的能力。　　(三)德育渗透点　　通过学习陶冶学生情操，激发学生热爱自然
2017-02-26 20:02:40

《唐诗五首》教学设计(附教案)

2019年,八年级上册,语文教学设计,附教案 《唐诗五首》教学设计 1.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。 知识与能力 2.理解诗歌的内容,把握作者的思想感情。 1.品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗的情感。 教学目标 过程......

(新)人教版八年级语文上册第12课《唐诗五首》优秀教案

12 教学目标 唐诗五首 1.深入体会古诗的韵律, 有感情地朗读和背诵课文。 知...

唐诗五首教案

. 唐诗五首 教学目标: 1.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。指导...

唐诗五首教案 教案教学设计

唐诗五首教案 教案教学设计教学要求: 1、了解我国诗歌的发展史,特别是近体诗的发展情况 及体例。 2、掌握诗人的精湛构思和独特风格。 3、把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感 情和作品的深层意蕴 教学重点: 1、了解每首诗创造......

部编版 八年级语文上册 13 唐诗五首 精品教案

部编版 八年级语文上册 13 唐诗五首 精 品教案 教学目标 课题 唐诗五首 课...

唐诗五首教案_图文

唐诗五首教案_其它_高等教育_教育专区。唐诗五首 教学目标: 1、知识与能力:学...

《唐诗五首》教案

12《唐诗五首》教案 王绩《野望》教学设计 【作者简介】 王绩(约 589—64...

人教版语文八年级上册唐诗五首教案

12 唐诗五首 教案 教学目标 1.初步了解一些律诗的常识。 2.了解诗歌朗读的...

部编版八年级语文上册《 唐诗五首》教案设计

部编版八年级语文上册《 唐诗五首》教案设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区。12 唐诗五首 1.诵读诗歌,领略律诗的韵律之美。 2.结合相关背景,领会诗歌主旨,体会诗人的情感。 3.了解律诗起承转合的结构特点,领会诗人谋篇布局之精巧......

八年级上册语文唐诗五首教案

12 唐诗五首教案王绩《野望》教学设计【作者简介】 王绩(约 589—644),...

人教版八年级上册语文教案:唐诗五首

杭后六中八年级 语文科目课堂教学设计 课题 唐诗五首 时间 教师 二次备课 相关...

...年级上册第13课《唐诗五首》省优质课获奖教学设计

(名师整理)语文八年级上册第13课《唐诗五首》省优质课获奖教学设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区。13 唐诗五首 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗,感受律诗的格律之美。 2.借助注释、课后练习,初步理解古诗大意,体会......

部编版八年级语文上册第12课《唐诗五首》精品教案

12 唐诗五首 知识与技能 1.深入体会古诗的韵律,有感情地朗读和背诵课文。 2...

部编版-语文-八年级上册-《唐诗五首》精品教学设计

部编版-初中语文-打印版《唐诗五首》教学设计《野望》教学设计 【作者简介】 王绩...

《唐诗五首》教案.doc_图文

《唐诗五首》教案教学要求:1、了解我国诗歌的发展史,特别是近体诗的发展情况及 体例。2、掌握诗人的精湛构思和独特风格。3、把握重点词语,分析 景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴教学重点:1、了 解每首诗创造的时代背景,......

部编语文八年级上册《唐诗五首》教案

唐诗五首 课题 唐诗五首 1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景;朗读、背诵这五首诗词。 教学目标 2. 把握诗的内容和语言特点,理解诗歌意境;提高分析鉴赏古诗的能力。 3. 理解作者 ...

部编人教版八年级语文上册第12课《唐诗五首》教案

二、教学过程 野望 (一)导入新课 中国自古以来就是一个诗的国度,从最古老的《诗经》开始,优秀的诗歌作品浩如烟 海,今天,我们学习《唐诗五首》中的第一首诗《野望》 。 (二)如何欣赏诗歌 1.通过多诵读,感知诗歌大意,领会语言美。...

【配套K12】唐诗五首教案

【配套K12】唐诗五首教案_其它课程_高中教育_教育专区。配套 K12 教育资料 唐诗五首教案 4. .文本全解。 山居秋暝 作者简介 王维,字摩诘,蒲州人。盛唐山水诗派的代表诗人,与 孟浩然并称王孟。15 岁起,游学长安,21 岁进士及第。...

部编版语文八年级上册《古诗五首》教案

古诗五首教案 《使至塞上》 教学目标: 1、知识与能力目标:整体感知这首诗,了解...

2020人教版语文八上唐诗五首教案设计

2020人教版语文八上唐诗五首教案设计_语文_小学教育_教育专区。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 12《唐诗五首》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 导学目标 知识与能力;1. 背诵并默写五首唐诗。 2. 了解五首诗的......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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