记承天寺夜游教学实录

《记承天寺夜游》的课堂实录

师：上课，同学们好！　　生：老师好！　　师：请坐！既然学过，先读一遍然后再背一遍。然后鉴赏，拿好教材，《记承天寺夜游》，苏轼，预备起！　　生读课文。　　师：只有少部分人读错，如：但少闲人，（）两人者尔。有人“者尔”丢掉了。这个句子是定语后置句，“闲人”是中心词，“但少闲人”，什么样的“闲人”？如吾两

2021-06-14 07:00:39

《记承天寺夜游》课堂精彩实录

一、借月导入新课，音乐进入课堂　　伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来

2021-06-13 07:00:38

《记承天寺夜游》语文课堂实录

一、借月导入新课，音乐进入课堂　　随同着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来

2021-06-12 07:00:37

《记承天寺夜游》公开课课堂实录

《记承天寺夜游》原文：　　元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳　　（注：“实录”中小标题为整理者所加）　　一、导入——铺垫月情　　师：苏轼一

2021-06-12 07:00:37

语文《记承天寺夜游》课堂实录

伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来，月光始终是文人画士青睐的对象，大

2021-06-10 07:00:51

初二语文《记承天寺夜游》课堂实录

伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来，月光始终是文人画士青睐的对象，大

2021-06-09 07:00:33

关于《记承天寺夜游》课堂实录

一、借月导入新课，音乐进入课堂　　伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：(马上就有人在小声低语)：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师(喜)(马上转过头来)：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来

2021-06-08 07:00:35

记承天寺夜游语文课堂实录

一、借月导入新课，音乐进入课堂：　　伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，唰唰唰一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来，

2021-06-07 07:00:37

《记承天寺夜游》优秀课堂实录

一、借月导入新课，音乐进入课堂　　伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，唰唰唰一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：(马上就有人在小声低语)：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师(喜)(马上转过头来)：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来，月

2021-06-06 07:01:06

八年级语文《记承天寺夜游》课堂实录

一、借月导入新课，音乐进入课堂　　伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：(马上就有人在小声低语)：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师(喜)(马上转过头来)：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来

2021-06-06 07:01:06

《记承天寺夜游》语文教学设计

教学目标：　　1．借助工具书读懂课文，掌握一些实词的意思，培养独立学习文言文的能力。　　2．反复朗读，体会作者的特殊心境。　　教学重点与难点：　　1．课文的朗读与疏通。　　2．体会作者的特殊心境。　　教学时间：一课时　　教学方法：　　1．反复朗读。　　2．创设情境，组织小组合作学习。　　教学过程：

2021-05-23 07:00:38

记承天寺夜游教学方案

《记承天寺夜游》教案　　教学目标：领略文中月色之美，郭靓燕老师开设校级公开课——《记承天寺夜游》教学设计及教学反思。　　领悟作者的特殊心境，感受作者胸怀的旷达。　　教学重点：学习景物描写，感受月色之美。　　教学难点：学习作者旷达的心境，培养良好的个性。　　一．导入同学们，古往今来，月亮在我们中国人心

2021-05-22 07:00:41

八年级《记承天寺夜游》教学设计与反思

《记承天寺夜游》教学设计与反思　　教材分析：　　本单元的课文以自然山水为主题，课文均为文言文，这些模山范水的文章都具有情景交融的特点，除了学习文章写景的方法，品味诗文优美的意境，还必须了解作者的情感，这是深入领悟景物意蕴的一把钥匙。景是情的载体，情是景的灵魂。　　学习本课感受作者热爱生活，追求美好事

2021-05-21 07:00:35

记承天寺夜游的教学设计

《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间，全文仅八十五字。下面是小编整理的记承天寺夜游的教学设计，希望对你有帮助。　　记承天寺夜游的教学设计一　　[设计思想]　　本文是一篇小品文，仅84字，但言简意丰。初二的学生理解字面含义并不太困难，但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟通过带领学生反复地诵读课文，

2021-05-17 07:00:39

八年级语文课文《记承天寺夜游》教学设计

教学目标:　　知识与能力　　1、反复诵读课文，积累文言词汇。　　2、品味文中写景的优美语句，了解借景抒情的方法。　　方法与过程　　1、诵读，培养古文阅读的语感。　　2、品味作者蕴含在文字中的丰富情感，体会写景与抒情的关系。　　情感态度与价值观　　感悟作者的人格魅力，学习他面对逆境豁达乐观的从容心态。

2021-05-15 07:00:37

《记承天寺夜游》教学设计方案

教学目的：　　1 重点词、句的理解与翻译。　　2 学习抓住特征描写景物的方法。　　3 品析句子，体会作者的思想感情。　　教材分析：　　本文是一篇简短的文言文游记。文章情思如水，汩汩而流，语句清新，描写月色如诗如画，语言凝练含蓄，饶有余味，言简意赅，比喻精当，情景交融，内涵丰富，是一篇不可多得的佳作，

2021-05-15 07:00:37

《记承天寺夜游》教学方案

教学目标：　　1、积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。　　2、掌握文中重点字词句的含义。　　3、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　重点难点：　　重点：掌握文中重点字词句的含义。　　难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　教学时数：一课时　　教学过程　　一、导入　　1、了解作者

2021-05-14 07:00:35

《记承天寺夜游》教学心得

教学《记承天寺夜游》，我便开始进行课堂构思，即以文言为重心，开展字词类教学，培养学生的文言基础。在字词教学的基础上，赏析写月句，感受苏轼面对挫折和逆境的豁达乐观，培养学生正确面对生命的人文精神。　　在对导学案的设计过程中，我尽可能在这堂课上体现一种新理念，通过学生自主学习，在完成基础训练中发现问题。

2021-05-13 07:00:33

《记承天寺夜游》教学教案

教学目标：1、读通文意。2、领悟心境。3、赏析美景。　　教学重难点：1、赏析月景的特点及写法。2、领悟作者复杂的心境。教学方法：诵读法、竞比法、质疑法、讨论法。媒体设计：计算机课件　　教学步骤：一、设置情景导入课文。播放一组月色图让大家欣赏。导语：人们常说：“月色如画”，在摄影家、画家眼中如此，在散

2021-05-11 07:00:46

《记承天寺夜游》教学计划

目标　　1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。　　2、积累：掌握文中重点字词句的含义。　　3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　重点　　难点　　感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　学习过程　　一、预习导学　　1、查找工具书，给下列加点字注音：　　解衣欲睡（）欣然

2021-05-10 07:00:40

记承天寺夜游全国优秀课堂实录

记承天寺夜游全国优秀课堂实录_语文_初中教育_教育专区。记承天寺夜游全国优秀课堂实录 1 教学目标(一)知识与能力: 1.借助课文注释、上下文语境理解课文大意。 2、反复朗读课文,品味朴素而含有深长意味的语言,体会作者的微妙心境。 (......

《记承天寺夜游》教学实录(余映潮)

《记承天寺夜游》教学实录(余映潮) 一、熟悉课文师:同学们,我们先把课文读一遍...

《记承天寺夜游》教学实录(国一等奖)

记承天寺夜游》教学实录(全国优质课一等奖)

记承天寺夜游》教学实录(全国优质课一等奖) 师: 同学们好 ! 我来自山东,虽然...

《记承天寺夜游》教学实录(名师教你上好公开课)

《记承天寺夜游》教学实录(名师教你上好公开课) 一、激发阅读兴趣师:林语堂曾这...

余映潮老师《记承天寺夜游》教学实录

《记承天寺夜游》教学艺术镜头记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,...

余映潮老师《记承天寺夜游》课堂实录

余映潮老师《记承天寺夜游》课堂实录_语文_初中教育_教育专区。【余老师的课堂实录。】记承天诗夜游一、熟悉课文师:请同学们一起读一下课文。二、介绍作者及写作背景。幻灯展示相关资料(学生读) 1、苏轼(1037～1101) ,北宋......

《记承天寺夜游》课堂教学实录及点评

《记承天寺夜游》课堂教学实录及点评 (新教师入职必备,考教师资格证必备) 一、借...

《记承天寺夜游》优秀公开课课堂实录

《记承天寺夜游》优秀公开课课堂实录记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解...

青年教师优质课《记承天寺夜游》课堂实录

《记承天寺夜游》课堂实录 2009 年重庆市中学语文青年教师优质课大赛初中组一等奖王亚利执教 (课件播放钢琴曲《Kisstherain》,营造一种宁静、恬淡的氛围,同时,以此作为背景音乐引《记承天寺夜游》课堂实录 2009 年重庆市中学语文......

记承天寺夜游教学实录

记承天寺夜游教学实录课堂实录一、（幻灯一）导入：同学们，今天这节课上，老...

《记承天寺夜游》教学实录

《记承天寺夜游》教学实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《记承天寺夜游》教学实录学习目标: 1. 朗读课文,准确理解文意; 2. 在读中赏析文章,欣赏美好月景,理解作者的特殊心境。教学过程: 导入新课: 师:同学们回忆一下,......

《记承天寺夜游》名师课堂实录

《记承天寺夜游》名师课堂实录余映潮老师一、作者介绍投影: 1、苏轼:背诵著...

记承天寺夜游课堂实录

记承天寺夜游课堂实录_语文_初中教育_教育专区。记承天寺夜游课堂实录《记承天寺...

余映潮老师《记承天寺夜游》教学实录

《记承天寺夜游》教授教养艺术镜头记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡...

余映潮老师《记承天寺夜游》教学实录

创作时间:二零二一年六月三十日《记承天寺夜游》教学艺术镜头之蔡仲巾千创作创作时间:二零二一年六月三十日记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜, 解衣欲睡, 月色入户, 欣然起行.念无与为乐者, 遂至承天寺, 寻张怀民, ......

余映潮老师《记承天寺夜游》教学实录

时间:二 O 二一年七月二十九日《记承天寺夜游》教学艺术镜头之邯郸勺丸创作时间:二 O 二一年七月二十九日记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未......

余映潮老师《记承天寺夜游》教学实录

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《记承天寺夜游》课堂教学实录

《记承天寺夜游》课堂教学实录师:月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦...

记承天寺夜游教学实录

记承天寺夜游教学实录《记承天寺夜游》教学实录一、导入新课师:古往今来,月始终...

军训板报内容2017

军训是进入新学期新阶段的第一课。以下是小编为大家整理的军训板报内容，欢迎阅读！　　军训的由来（一）　　党的十一届三中全会以后，我国政治、经济形势出现了建国以来少有的大好局面，开展学生军训时机日趋成熟。中国共产党中央在1981年下发第11号文件，指示高等院校要把学生军训纳入教学计划，部分学校恢复了学生

2021-11-13 07:00:37

一年级弟子规的手抄报

一般的人听到“弟子”，会有错误的认知，觉得是小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人的学生都叫弟子。其主要内容也是《论语》学而篇的解读，所以，《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，也适用于成年人。下面是小编收集整理的一年级弟子规的手抄

2021-07-09 07:00:41

高三上册《滕王阁序》课文鉴赏

一、整体感知　　本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，全文运思谋篇，都紧扣这个题目。全文共分四段，第1段历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣题中洪府二字来写;第2段展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色，紧扣题目秋日、登滕

2021-06-09 07:00:33

《湖心亭看雪》教学计划

一、教学目标：　　1、熟读美读课文，理解“绝、强、痴”等字。　　2、赏析雪后奇景，体味白描手法。　　3、解读张岱的精神世界。(超凡脱俗的闲情逸致)　　二、教学重点：　　1、赏析雪后奇景，体味白描手法。　　2、结合对背景的了解和对作者的理解，通过对写景叙事的分析，深入理解作者蕴涵在文字之外的意味。

2021-05-18 07:01:07

北师大版八年级语文上册小石潭记教案

一、目的要求:　　1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；　　2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；　　3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；　　4、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。　　二、教学重点：疏通文意、积累文

2021-05-11 07:00:46

五年级语文沁园春雪教学设计

一、导入课文　　欣赏李煜的《虞美人》，体会封建帝王的亡国哀伤，对比引入毛泽东的《沁园春雪》，无产阶级革命家的壮志豪情，文章意境宏阔……　　二、朗读，整体感知　　教师示范读，学生读　　理解这首词的上下两阕，各写什么？　　(上阕：描写北国雪景；下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负)　　三、生成－探究

2021-04-16 07:00:35

课文分析包括哪些内容

课文分析有利于教师做教学计划，那么课文分析包括哪些内容？大家不妨来看看小编推送的课文分析包括的内容，希望给大家带来帮助！　　1 宏观上对整套教材的分析。　　2 中观上对单元教材的分析。　　3 微观上对单篇教材的分析。　　一般教参上会对整套教材进行比较深入的阐述，所以对于教师来说，做好单元分析和单篇教

2021-03-25 07:00:28

人教版高二教学实录：短歌行

师：上一个星期，曹微（学生）跟我说过，她有一篇很好的文章要给我欣赏，我看了，我觉得有一些不足，但是的确不错，至少作者的阅读面和思考值得大家学习。　　曹微：作者是我哥哥　　师：噢，是吗？那你告诉他我很佩服他。他这篇文章，本来该由曹微她读，他身体不适，我就代劳了　　教师读学生哥哥的文章〈酒的遐想〉。

2021-03-01 07:00:50

观潮第二课时教案设计《观潮》(第二课时)教学计划

《观潮》(第二课时)　　教学目标　　1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。　　2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。　　3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。　　教学过程　　一、引入谈话　　钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。

2020-12-27 07:00:35

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