陋室铭分课时教学设计
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陋室铭教学设计示例

教学目标：　　知识目标：背诵默写，掌握相关的文言文字词，理解课文内容。能力目标：了解“铭”的特点，学习托物言志的写法；写作练习，掌握“铭”这种文体。　　情感态度与价值观：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。　　教学重点：　　引导学生朗诵并背诵课文。　　结合学习重点文言词汇，理解课文内容和作者的思
2021-02-20 07:00:37

《陋室铭》教学设计第一课时

《陋室铭》教学设计第一课时_教学案例/设计_教学研究_教育专区。陋室铭 教学目标...

《陋室铭》教学设计

《陋室铭》教学设计方案南康市大岭中学 朱六香 教学课题: 《陋室铭》——人教版语文八年级上册第六单元第 22 课 教材分析: 《陋室铭》是刘禹锡被贬至安徽和州当刺史时,感慨官场 的人心势利,愤然提笔写下的一篇超凡脱俗、情趣高雅的......

陋室铭公开课优秀教案

陋室铭教案设计高崇丽教材分析 《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室,是作者...

公开课教案《陋室铭》

《陋室铭》教案教学目标 1、知识目标:反复阅读并翻译课文,掌握相关文言实词; 2、技能目标:学习托物言志的写法; 3、 情感目标: 通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣, 引导学生正确确立自己的志趣追求。 课时安排:1 课时 ......

《陋室铭》优质课获奖教学设计

《陋室铭》教学设计 教学设想: 学生是学习的主体。 教学浅易文言文, 要注重积累、 感悟和运用, 提高学生的欣赏品位,要让学生能借助注释和工具书理解基本内容。 在教学《陋室铭》时,我想让学生自己通过诵读法来感知文本内 容, 理解文章......

陋室铭教学设计

陋室铭教学设计 教学重点 理解作者借描绘陋室,表现高洁傲岸的节操和安贫乐道 的情趣。体会本文语言凝练、声调和谐的特点。 教学时数 一课时 教学方法 分析能力训练与朗读能力训练同步进行。 教学过程 一、朗读:读准字音,读出停顿。 .标......

陋室铭教学设计 (2)_图文

《陋室铭》教学设计 亳州七中 肖飞 教材分析学情分析教学目标 重点难点 教学方法 教学准备 课时安排 教学环节 课文导入 板书课题 走近作者 了解出处通读课文 正音清句读通课文 疏通文意 《陋室铭》是一篇优美的抒情短文,编排在第五单元......

《陋室铭》优秀教学设计(教案)

《陋室铭》教学设计 一.教学目标: 1.翻译并背诵《陋室铭》全文,掌握文言文常用...

陋室铭教学设计_图文

陋室铭教学设计 教学重点 理解作者借描绘陋室 , 表现高洁傲岸的节操和安贫乐道的 情趣。体会本文语言凝练、声调和谐的特点。 教学时数 一课时 教学方法 分析能力训练与朗读能力训练同步进行。 教学过程 一、朗读 : 读准字音 , 读出......

陋室铭 教学设计

陋室铭 教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《露室铭》教学设计 教学目...

课文《陋室铭》的教学设计

课文《陋室铭》的教学设计 课文《陋室铭》的教学设计篇 1 教学目标: 知识目标:...

《陋室铭》教学设计 -_图文

《陋室铭》教学设计 -_语文_初中教育_教育专区。课题 《陋室铭》 课时数 1 ...

陋室铭教学设计 (2)

《陋室铭》教学设计 五马中心中学公开课 教师:唐治谋 【教学设计】 科目 语文 课题 短文两篇《陋室铭》多媒体 课时 1 课型 教材分析教学目标 公开课 教学媒体 本文是人教版八年级上册,第五单元短文两篇中的一篇。《陋室 铭》:铭,......

《陋室铭》 教学设计

《陋室铭》 教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。备课教师 吴昌钊 教学内容 陋室铭 三维 教学 目标 知识与能力:了解作者及“铭”这种文体;识记文言实词、理解虚词“之”的用法,积累文 言词汇;背诵课文。过程与方法:加强朗读,在......

陋室铭教案全国一等奖

第 1 页共 25 页 陋室铭教案全国一等奖 这是陋室铭教案全国一等奖,是优秀的七年级下册语文教案文 章,供老师家长们参考学习。 陋室铭教案全国一等奖第 1 篇 《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室,是作者在做官 期间住的简易的......

《陋室铭》教学设计方案_图文

教学基本信息 课题 《陋室铭》教学设计方案（人教版 第五单元 22课）作...

陋室铭教学设计

陋室铭教学设计_语文_初中教育_教育专区。《陋室铭》教学目标: 1、了解“铭”的...

《陋室铭》教学设计

八上第五单元第22课《短文两篇》教学设计 第一课时：《陋室铭》教学设计 【教材分...

陋室铭 公开课教案教学内容

精品文档 陋室铭 公开课教案 一.导入 我先给大家读一篇讽刺机关科室工作人员逢迎...

陋室铭教学设计_图文

陋室铭教学设计_语文_初中教育_教育专区。学科:语文课题:《陋室铭》(第二课时) 班级:初一(1)班日期:2020.5.24 教材分析 根据《初中语文课程标准》要求,学生“能借助工具书阅读浅易文言文”,具 有独立阅读的能力,形成良好的 ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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