小石潭记板书设计

小石潭记优质教案设计

《小石潭记》一文，描写的是小石潭，以潭中的石、潭中的水来衬托，以潭四周的环境气氛来衬托心情。[教学目标]1 了解游记的有关知识。2 理解本课抓住景物特征写景的特点。3 体会作者用词精炼，描写生动、具体以及情景交融的表现手法。[难点、重点分析]1 这篇游记是作者被贬谪到永州时写的，通过对小石潭的景物描

2021-09-30 07:00:35

小石潭记语文公开课教案设计

《小石潭记》公开课教案一　　【教学目标】　　１、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自身的鉴赏能力。　　２、能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。　　【教学重难点】　　１、背诵和体会文

2021-05-21 07:00:35

小石潭记优秀教案设计

导语：如何对《小石潭记》进行优秀教学设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!　　教学目标：　　1 疏通文意，掌握文中字词的含义。　　2 学生熟悉课文，感受小石潭的美景。　　3 体会文章写景抒情、情景交融的写法。　　4 培养学生欣赏美、发现美的能力。　　教学重、难点分析：

2021-05-19 07:00:34

小石潭记教案设计

教学目标　　1、掌握重点实词和短语。　　2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。　　3、有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤清之情。　　教学重难点　　1、掌握重点实词和短语。　　2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤清之情。教学设计　　一、

2021-05-19 07:00:34

小石潭记的教案设计

[教学目的]　　1、朗读课文，疏通文意，落实字词。　　2、领略小石潭美景，体会作者的思想感情。　　3、学习本文的写作方法。　　[教学板块]　　走进小石潭——走近柳宗元——写作训练　　[课时]　　两课时　　[教学过程]　　第一课时　　导浯：同学们，古人云：“一切景语皆情语”，每一篇优美的写景散文，总是

2021-05-17 07:00:39

《小石潭记》教案教版设计

一、教材分析　　《小石潭记》是一篇语言精美、含义丰富、形象逼真的优美山水游记。它表现了作者对事物的深刻的观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。文中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。另外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，情景交融的写法

2021-05-12 07:00:38

八年级语文《小石潭记》教学设计

【教学目的】　　1 感受人生挫折中的勇气与坚韧。　　2 疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。　　3 理清课文的思路结构。　　【教学重点】　　疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。　　【教学难点】　　理清课文的思路结构。　　【设计理念】　　1 走入文本，营造课堂品味文学美的氛围；　　2 启迪思维，通

2021-01-06 07:00:35

小石潭记教学设计与反思初二语文下册《小石潭记》教学设计及反思

一、教材依据：　　本教学设计的《小石潭记》一课是八年级下册第六单元第26课，所用版本为人民教育出版社2008年7月第3版。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。　　二、设计思路：　　1、教材分析：　　《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却

2021-01-01 07:00:31

关于小石潭记的教程设计

学习目标：　　1 积累并掌握文言词语和文言句式。　　2 理解课文的思想内容，学习文中运用的对比，烘托和照应的写作手法，体会作者悲凉凄苦的思想感情。　　3 朗读并背诵课文。　　资料助读：1 走近作者：柳宗元 , 字子厚，山西人，世称“柳河东”，亦称“柳柳州”。唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。与韩

2020-12-08 07:00:42

《小石潭记》语文教学设计

课前学习准备：查阅资料，了解作者情况，准备画图用品、工具。　　学习目标　　1、能用普通话顺畅地朗读课文。　　2、能利用页下注释或工具书疏通文意。　　3、能理清课文的写作思路，背诵课文。　　课堂一读　　教学过程教师活动学生活动教后反思　　1导语：由祖国江山多娇导入课文学习，检测课前学习。明确任务，回答

2020-12-06 07:00:47

《小石潭记》第一课时的教学设计

【课前学习准备】　　查阅资料，了解作者情况，准备画图用品、工具。　　【学习目标】　　1、能用普通话顺畅地朗读课文。　　2、能利用页下注释或工具书疏通文意。　　3、能理清课文的写作思路，背诵课文。　　【课堂教学过程】　　教学过程教师活动学生活动一、读一读 1、导语：　　由祖国江山多娇导入课文学习，检测

2020-12-05 07:00:41

小石潭记课程教学设计

一、教学目标　　（一）知识教学点　　掌握记叙的顺序。　　（二）能力训练点　　学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法，培养学生有意观察的能力。　　（三）德育渗透点　　体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育。　　（四）美育渗透点　　领略文中描写的自然风光的美。

2020-11-25 07:00:41

小石潭记的基础知识学案设计

【学习目标】　　1．熟读课文。　　2．积累常见的中考题。　　3．抓住特点描写景物，借景写情。　　【学习重点】　　1．积累常见的中考题。　　2．抓住特点描写景物，借景写情。　　【学习难点】　　1．积累常见的中考题。　　2．抓住特点描写景物，借景写情。　　【教学过程】　　一、熟读原文，翻译句子、识记重点

2020-11-14 07:00:38

小石潭记的教学设计

教学目的　　1、疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。　　2、理清课文的思路结构。　　3、学生体会作者的感情。　　教学重点：目标1、目标2　　教学难点：目标1　　教学步骤：　　一、课前三分钟：（3分钟）　　1、按学号说一则新闻。　　2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听

2020-10-31 07:00:43

语文版八年级上册《小石潭记》教学设计

一、教学目标　　1．知识与技能　　（1）记忆本课中出现的文言实词，熟悉虚词“以”的基本用法。　　（2）能够有感情流畅地朗读、背诵课文。　　（3）准确翻译内容，了解写作背景。　　（4）想象作者描绘景色，理解作者的感受。　　2．过程与方法　　（1）自读自学，了解课文内容。　　（2）小组合作，把握作者视角

2020-10-23 07:00:47

初二《小石潭记》的教学设计

第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。

2020-09-22 07:00:46

《小石潭记》学案设计

学习目标　　1．疏通文义，积累字词，整体感知课文内容。　　2．理清课文的思路结构，理解作者以景寄情的写作手法。　　3．体会作者的感情。将小石潭景色描写和作者情感相结合，揣摩作者的情感变化过程。理解作者贬居生活中的情感状态。　　学法指导：自主、合作、探究的学习方式。　　自主学习　　1．给加点字注音。

2020-09-06 07:00:34

河大版初中语文《小石潭记》教学设计

教材的地位和作用：　　《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、幽怆的气氛，借助抒发自己在贬官失意时的悲凉，凄怆的情感。编选这篇文章意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，评品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖

2020-09-05 07:00:32

初二语文上册《小石潭记》教学设计

一、目的要求:　　1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；　　2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；　　3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；　　4、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。　　二、教学重点：疏通文意、积累文

2020-08-30 07:00:35

小石潭记的教学设计的文章

学习目标：　　1、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。　　2、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。　　3、了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。　　学习重点：　　背诵及体会文章写景抒情的方法。　　学习难点　　树、石、水、鱼特点及对它们的准确

2020-08-24 07:00:34

《小石潭记》教学设计

《小石潭记》教学设计党寨中学一.教材分析 1.教材地位《小石潭记》是北师大版...

《小石潭记》教学设计(附板书)

《小石潭记》教学设计教学目标: 1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常用文言实...

《小石潭记》教案及教学板书

《小石潭记》教案及教学板书如何让学生能通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子, 概括小石潭的特点呢?以下是小编收集的《小石潭记教案》, 仅供大家阅读参考! 小石潭记教案一: 教学目标: 1、疏通文意,整体感知课文内容。 2、通过......

《小石潭记》板书设计

《小石潭记》板书设计小石潭记见小石潭:隔、闻、伐、取、见………移步换景潭中景物………特写镜头潭水:清澄,侧面描写游鱼:动静结合小潭源流………形象比喻溪身:曲折蜿蜒岸势:参差不齐潭中气氛:幽深冷寂………寓......

《小石潭记》公开课教学设计

《小石潭记》教学设计泥河中学王献薇教学目标知识与能力了解本文的写作背景,...

小石潭记教案

【板书设计】小石潭记柳宗元游览的顺序:发现小潭潭中景物潭水源流潭中气...

全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计

全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。以下小......

10《小石潭记》教案教学设计

10 小石潭记教案教学设计 1.有感情地朗读并背诵课文,积累文言字词并能结合注...

《小石潭记》教学设计(正式)

马蹄学校教学设计课题学时《小石潭记》 1 课时知识与能力目标: 1.了解柳...

《小石潭记》教学设计(一等奖)

《小石潭记》教学设计文本分析《小石潭记》是唐代著名的文学家柳宗元,因永贞革新失败被贬为永州司马期间所作, 当时他游历永州,寄情山水,写下《永州八记》。这组山水游记,艺术成就很高。《小石潭记》是其中有代表性的一篇。在......

《小石潭记》教学设计 (1)

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小石潭记教学设计(1)

《小石潭记》教学设计(原稿) 【教学目标】 1.利用工具书疏通文意,整体感知课文...

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《小石潭记》教学设计教学目标: 1、疏通文意,整体感知课文内容。 2、通过推敲...

《小石潭记》教案附板书

亮般璃琉睛眼只两泽光金紫蓝似出发动与水汗是聚凝获收会体深又乐快实充中了到感既作工教顾回,束结以可于终天今期学一的碌忙张紧《小石潭记》教案附板书 1、知识与技能: ⑴疏通文意,整体感知课文内容。 ⑵通过推敲、......

《小石潭记》教学设计

《小石潭记》教学设计小石潭记》【三维目标】 1.掌握抓住景物特征加以细致描摹的...

小石潭记教学设计秦宁宁

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全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计

《小石潭记》教学设计教学目标理清课文的思路结构,体会文章按照游踪移步换景的写法...

小石潭记优质教学设计

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《小石潭记》教学设计宝鸡高新中学田玲教学目标: 1.指导学生准确流畅地朗读课...

《再别康桥》说课稿初中

新月诗人、绝代才子徐志摩的爱与传奇人生，还有他的绝唱《再别康桥》，无不给人心灵以震撼!一、说教材《再别康桥》选自于长春版语文教材八年级上册,是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,抒写了诗人1928年秋重返英国剑桥大学,故地重游时的感受,表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。这首诗音韵

2021-11-12 07:00:37

黄庭坚年谱新编补正一例

《黄庭坚年谱新编》中有一例出现了问题，以下是它的补正。山谷贬在黔州，受当时的泸州太守王献可礼遇甚厚。年谱新编记绍圣四年春“泸州太守王献可以书来求山谷为其作书。山谷有《答王补之书)) ，四月间又曾书阴真君诗与其季子。”关键这里“以书来求山谷为其作书”并不

2021-11-06 07:00:38

2017年传记电影《我是医生》观后感范文

《我是医生》是一部令人感动的人物传记影片，其中的科学精神、动人情感，以及艺术手法的使用，在高妙的结合后达成感染力很强的观看效果。2017年传记电影《我是医生》观后感一这是一部有崭新面貌和创新意义的主旋律英模人物传记片。它生动感人，不落俗套。影片没有沿用一般这类作品常见的宏大叙事手法，而是围绕对主人公

2021-10-30 07:00:38

劝学优秀教案设计

《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：1 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3 认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4 体味本文充分运

2021-10-16 07:00:35

范仲淹《苏州十咏其二·木兰堂》

范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。苏州十咏其二·木兰堂作者：范仲淹堂上列歌锺，多惭不如古。却羡木兰花，曾见霓裳舞。轶事典故断齑画粥范仲淹幼年丧父，四岁时随继父迁至

2021-09-26 07:00:36

党员观看电教片《基石是这样铸就的》观后感

党员观看了《基石是这样铸就的》后，有什么感受呢?下面一起来看看!　　党员观看电教片《基石是这样铸就的》观后感一　　为进一步推进“两学一做”学习教育深入开展，全面提升全村党员党性修养，近日，利津县粮食局驻西宋一村第一书记组织全体党员观看了电教片《基石是这样铸就的》。该片主要讲述了不同历史时期的先进基层

2021-09-26 07:00:36

2017年作文范文：张爱玲的遗憾

张爱玲是上海滩的传奇，用贾平凹的话说，她是个“会说是非的女狐子”“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张的文笔也很不错，时而隽永，时而辛辣，哪一本书不是风靡全国几十年。可是，为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”，而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢？　　我想，张氏的遗憾，缘于她自己为自己设定的小环境。　　张爱玲的

2021-09-25 07:00:37

讨厌开学的签名精选优秀范文

1、作业太多了，快写吐了！　　2、作业，你是无视假期的白痴，成绩单是破坏家庭的小三。　　3、真希望开学时间是月日。那玩意四年一次~　　4、再过几天就是开学日，小伙伴们你们暑假作业写完了吗？　　5、学渣的潜力无限啊，我用一天的时间写完了所有的寒假作业页，知道为什么嘛，因为老子要开学了！　　6、学校同学

2021-09-25 07:00:37

2017初三优秀作文：我和李清照

我虽然才十五岁，可是和李清照结下不解之缘却已经十年了。这不仅因为我和李清照都是济南人，主要的是因为李淸照的形象和诗篇伴随着我成长。崇拜李清照——做李清照—超过李清照，这就是我思想上走过的路程。　　我五岁那年，一个秋高气爽的日子，妈妈领我游览了“李清照纪念堂”。在我童稚的心田里，印迹鲜明的是古装静立的

2021-09-24 07:00:34

关于我眼中的鲁迅-六年级作文500字范文精选

翻开历史的前一页，世界上有许多伟人，有的早已过世，有的还活在世上，但是，他们的精神却活在我们的心中，我最喜欢的伟人是文豪鲁迅先生，现在，让我们给你们讲一讲鲁迅先生吧!　　一件朴素的中式长衫总是穿在身上，短短的长发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的一字，这就是大文豪鲁迅先生。　　别人都说鲁迅是天才

2021-09-23 07:00:37

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