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《小石潭记》课文感悟

《小石潭记》写了“小石潭”周围“竹树环合”“青树翠蔓”的环境,“卷石底以出”的特点,写了水清鱼欢、源流曲折、岸势参差。一、谋篇立意文章先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,
2021-11-16 07:00:35

《小石潭记》课文微课教学案例

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品,关于《小石潭记》教学案例要怎么写呢?下面来看看!  一、教学目标  1 读课文,把握文意。  2 品细节,欣赏美景。  3 看背景,感受情怀。  二、教学过程  (一)激趣导入  “青山绿水多妩媚”,山之磅礴,水之灵动,是自然的恩赐,也是我们内心世界的折光。置身于
2021-08-31 07:00:35

小石潭记译文及注释

译文  从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的
2021-05-24 07:00:41

余映潮《小石潭记》课文课堂实录

一、 导入  师(面带微笑):老师想问同学们一个问题,请如实回答——“你们有没有不顺心的时候?”  生(齐):有!  师:那么你们是怎样排解心中的郁闷和烦恼的?谁来说说,让大家分享你的好经验、好办法。  生:我喜欢听音乐来消除烦恼。  生:我的办法是进行体育活动。  生:我找一个没人的地方大喊大叫。
2021-04-25 07:00:38

《小石潭记》课文同步训练

【积累运用】  1、请为下列加粗字注音:  如鸣珮()环()佁()然不动俶()尔远逝  参()差()披拂往来翕()忽斗()折蛇行  悄()怆()幽邃犬牙差()互寂寥()无人  2、根据拼音在括号里写出相应的词语:  凛 liè()翠 màn()  连 zhuì()清 chè()  3、结合语境,解释
2020-11-29 07:00:44

课文小石潭记知识背景介绍

1、作家作品:  柳宗元(773~819),字子厚,河东解县(现在山西省永济县)人,人称柳河东。晚年被贬为柳州刺史,故又称柳柳州。唐朝杰出的思想家、文学家,唐宋八大家之一。  2、文学常识:  文言文朗读中应如何停顿。在文言文的朗读过程中,除了在标点处要停顿之外,在句子中也常常会有短暂的停顿,如果这
2020-11-15 07:00:47

《小石潭记》课文背景知识

1、作家作品:  柳宗元(773~819),字子厚,河东解县(现在山西省永济县)人,人称“柳河东”。晚年被贬为柳州刺史,故又称“柳柳州”。唐朝杰出的思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。  2、文学常识:  文言文朗读中应如何停顿。在文言文的朗读过程中,除了在标点处要停顿之外,在句子中也常常会有短暂的
2020-11-11 07:00:38

中学课文小石潭记精选说课稿

各位评委、老师:  早上好!  我是新登镇中学的XXX。  我说课的题目是《小石潭记》,它是人教版八年级(下)第六单元中的一篇文言文。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。  教材的地位和作用  第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中
2019-05-29 07:15:03

小石潭记课文说课稿

1、 教材分析  本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是古代诗文,除最后一课是五言古诗外,其余四课是古代游记和名胜记,是历来传诵的名家名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元永州八记中的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程,观察
2019-05-16 16:34:11

对小石潭记注释的三疑

苏教版八年级《语文》(上册)选用了唐代文学家柳宗元的传世名篇《小石潭记》,这是著名的永州八记之一。笔者在执教此文时,发现课本上的三处注释值得共同切磋、研究,同时虚心向方家求教。  第一处:为坻,为屿,为堪,为岩中对堪和岩的解释有些不通。书下边的注释说是(石头)称为坻、屿、堪、岩等各种不同的形状是不对
2019-01-22 09:32:28

《小石潭记》的几处注释商兑

1、“伐竹取道,下见小潭,水尤清冽”中“见”字读音辩证  杭州出版社出版的八年级下《精析巧练》(2007年12月版)将句中的“见”释为“看见”,据此义,音当读作jian。此解虽非违反古文翻译中的“信”与“达”,却缺失了“雅”,不能体现炼字的精妙,也不能传情达意。根据上下文,可知作者此去小石潭,伐竹取
2018-12-30 12:02:40

对《小石潭记》注释存在的三疑

苏教版八年级《语文》(上册)选用了唐代文学家柳宗元的传世名篇《小石潭记》,这是著名的“永州八记”之一。笔者在执教此文时,发现课本上的三处注释值得共同切磋、研究,同时虚心向方家求教。  第一处:“为坻,为屿,为堪,为岩”中对“堪”和“岩”的解释有些不通。书下边的注释说是“(石头)称为‘坻、屿、堪、岩等
2018-11-14 08:02:40

《小石潭记》课文评点解析

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。[点出小石潭的环境,又表现了发现小石潭的喜悦心情。未见小潭,先闻水声;因闻水声,即觅小潭。]伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出为坻,与屿,为堪,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。[以上既是写潭石的形状及潭上的景物,也是写潭
2018-10-31 01:02:40

《小石潭记》原文注释及译文参考

柳宗元在《小石潭记》中,把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交融。其文言句式非常之优美,今天语文小编就给大家整理了小石潭记原文注释及译文,一起来看下吧!  小石潭记原文  从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(pèi)环,心乐(lè)之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽
2018-03-06 04:02:40

柳宗元《小石潭记》课文评点

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。[点出小石潭的环境,又表现了发现小石潭的喜悦心情。未见小潭,先闻水声;因闻水声,即觅小潭。]伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出为坻,与屿,为堪,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。[以上既是写潭石的形状及潭上的景物,也是写潭
2018-02-28 10:02:40

小学课文《小石潭记》教学设计范文

【教学目的】  1、德育点:  感受人生挫折中的勇气与坚韧。  2、知识点:  疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。  3、技能点:  理清课文的思路结构。  【教学重点】  疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。  【教学难点】  理清课文的思路结构。  【设计理念】  1、走入文本,营造课堂品
2017-08-25 10:02:40

小石潭记原文及注释

小石潭记原文及注释_语文_小学教育_教育专区。精品从小丘西行百二十步,隔篁(hu...

小石潭记原文注释译文

小石潭记_原文、注释、译文 从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣 佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以 出,为坻(chí)为屿(yǔ) ,为嵁(kān)为岩。青树翠蔓(màn) ,蒙络......

小石潭记原文及翻译注释

小石潭记原文,翻译,注释。 小石潭记原文从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(peì )环,心乐(lè) 之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè)。全石以为底,近岸,卷(quán)石 底以出,为坻(chí ),为屿(yǔ),......

小石潭记课下注释

小石潭记课下注释 ①选自《柳河东集》第 29 卷(中华书局 1974 年版) 。...

小石潭记原文,译文,注释

小石潭记原文,译文,注释_语文_小学教育_教育专区。С 原文 从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩环,心乐(lè)之。伐竹取道,下见小潭, 水尤清冽(liè)。全石以为底,近岸,卷(quán)石底以出,为坻(chí),为屿(......

《小石潭记》原文及注释.doc_图文

本文来源:网络收集整理\word 可编辑《小石潭记》原文及注释《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。一起来看看我为大家整理 的:《小石潭记》原文及注释,欢迎阅读,仅供参考。《小石潭记》原文及注释 小石潭记 唐代:柳宗元 从小丘......

(完整word版)小石潭记原文及注释

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小石潭记原文及注释_图文

小石潭记原文及注释原文从 1 小丘 2 西 3 行 4 百二十步,隔竹 5,闻水...

小石潭记的原文,注释和译文

编辑本段注释   1从:自,由 。   2.小丘:小山,在小石潭东面。   3....

小石潭记原文 注释

小石潭记原文 注释 原文 从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣...

《小石潭记》原文及注释译文

《小石潭记》原文及注释译文《小石潭记》 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心 乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸, 卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇 缀,参(cēn......

小石潭记原文及翻译注释_图文

小石潭记原文及翻译注释 小石潭记原文及翻译注释 1 原文: 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见 小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青 树翠蔓,蒙络摇缀,......

语文人教版八年级下册26《小石潭记》原文、注释、译文和赏析_百度文 ...

小石潭记 注释译文 朝代:唐代 作者:柳宗元《小石潭记》注释、译文和赏析 原文: 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水 尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。...

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小石潭记原文,译文,注释_图文

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【文言文】小石潭记原文注释及翻译_图文

【文言文】小石潭记原文注释及翻译 《小石潭记》原名为《至小丘西小石潭记》,是《永...

小石潭记原文注释及译文

小石潭记原文注释及译文柳宗元在《小石潭记》中,把自己的心情和小石潭的环 境结合起来,寓情于景,情景交融。其文言句式非常之优美, 今天查字典语文小编就给大家整理了小石潭记原文注释及 译文,一起来看下吧! 小石潭记原文 从小......

小石潭记原文及注释

小石潭记原文及注释 原文:从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣...

《小石潭记》原文+译文+注释

《小石潭记》原文+译文+注释_语文_初中教育_教育专区。小石潭记 柳宗元原文 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水 尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全,你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?  地震时的应急防护原则  震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。  楼房内人员地震时如何应急?  地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台,有你参与更精彩,我们要学习防震减灾的知识,分享了防震减灾的手抄报,一起来学习吧!  学校防震知识  桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离,以免外墙塌倒伤人,留出一定通道,便于紧急撤离,年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台,便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要,分享了防震减灾获奖手抄报,欢迎阅读!  什么叫地震  地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报,欢迎阅读!  地震自救儿歌  地震威猛似猛兽,地震来了大地晃。  地震突来不能慌,镇静自若想办法。  震时千万不要跑,赶快就近躲起来。  震后迅速向外跑,找个空地最安全。  震时被埋不用怕,沉着冷静有信心。  也不哭,也不闹,保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习,学习防震减灾知识吧!  为什么会发生地震?  地球的结构就象鸡蛋,可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础,六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础,我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间,我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手,正确认读、默写词语盘点的词语,掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家,安全第一,预防为主,综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神,基建技改处按照厂部“两委会”要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面实施《安全生产法》为主线,坚持“安全第一,预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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