冰心谈生命教学设计
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冰心的谈生命教学实录

导语：实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。以下是小编整理关于冰心的谈生命教学实录，以供参考。　　情境导入：　　许多名家都在探讨生命的奥秘，生命的奥秘到底是什么呢？在冰心老人的笔下，生命是奔腾不息的一江春水，是顽强生长的一棵小树，今天就让我们一起走进冰心的《谈生命》，去感受生命的流动与生长
2021-02-09 07:00:36

冰心文《谈生命》的教案设计

教学目标：　　1、把握文章脉络，理解文章主旨。　　2、培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。　　3、体会本文中比喻修辞的巧妙运用，理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。　　教学重点：　　1、感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。
2020-11-19 07:00:42

冰心阅读月活动作品教学设计

教学目的：　　1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。　　2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进
2016-06-18 20:02:40

冰心《观舞记》教学设计

作者简介　　冰心(1900 10 05-1999 02 28)，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。被称为世纪老人。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。出
2016-01-21 01:02:40

冰心《谈生命》优秀教案

冰心《谈生命》优秀教案_语文_初中教育_教育专区。冰心《谈生命》优秀教案 冰心《谈生命》 教学目标 知识目标 : 1.积累词语,理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2.理解作者对生命的本质的认识。 能力目标 : 1.反复......

冰心《谈生命》教案

冰心《谈生命》教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。冰心《谈生命》教案 《谈生命》教案 冰心 教学目标: 1、朗读课文,理清行文思路,理解作者对生命本质的认识。 2、品读课文,理解关键语句的深层含义,体会文章语言美和情感美。 3......

冰心谈生命教学设计_图文

冰心谈生命教学设计冰心谈生命教学设计 教学目标: 1、朗读课文,理清行文思路,理...

九年级冰心的谈生命教学设计_图文

九年级冰心的《谈生命》教学设计 《谈生命》教学设计 学情分析: 初三学生, 已经...

谈生命教学设计

《谈生命》教学设计【教材分析】 《谈生命》是冰心于 1947 年写的一篇散文,作...

谈生命 教学设计

谈生命 教学设计课 件 www.5y kj.com 谈生命教学设计 情境导入: 许多名家都在探讨生命的奥秘,生命的奥秘到底是什么 呢?在冰心老人的笔下,生命是奔腾不息的一江春水,是顽 强生长的一棵小树, 今天就让我们一起走进冰心的 《谈生命......

《谈生命》冰心

《谈生命》冰心 《谈生命》教学设计教学目标: 1、朗读课文,理清行文思路,理解作...

《谈生命》教学设计

教学过程: 一、导入,激发兴趣 以泰戈尔的头像图片为引子,及泰戈尔名句“生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美”引 出有关生命的探讨,从而引出冰心的《谈生命》。 1、走近作家,导入新课。 冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,现代女作家“第一人......

最新整理冰心《谈生命》教案(一等奖)

最新整理冰心《谈生命》教案(一等奖) 教材及学情分析 (一)课文解读 《谈生命》 是世纪老人在仙逝前不久发表的一篇谈生命本质和生命意义的美 文,道出了她历经百年沧桑、备尝酸甜苦辣的生命 体验 。全文仅有一长段,但 思路清晰,......

谈生命教学设计方案

.阅读冰心的散文《霞》(见课本 P 271 板 书设计 形象美(一江春水、一棵小树) 谈生命 哲理美(生命——生长,流动;感谢——快乐、痛苦) 语言美(灵动、蕴藉、反复、诗意) 七、教学评价设计 1、课堂评价量化评分(60 分) 班别___......

冰心《谈生命》说课稿

冰心《谈生命》说课稿(1)尊敬的各位评委、各位专家:上午好!今天我说课的内容是人教版九年级语文下册冰心的《谈生命》。下面我将 按说教材、说教法、说学法、说教学评价、说教学程序五个部分对本课进行说 明。诚请各位评委给予批评......

人教版语文九年级下册第三单元第9课《谈生命》教学设计

教学难点 感知作者的情感变化,把握作者的感情基调 教学过程: 引入: 谈“谈生命〞—— 今天,谁谈生命,你,我,冰心,还是我们一起呢?〔一起谈〕 所以,就该有一些思考,有一些自己的理解,有一些思维的碰撞。 那么,“生命〞是什么,你能......

九年级语文下册《谈生命》教案_图文

九下《谈生命》教学设计 《谈生命》 冰心 教学 目标: 1、认识生命的本质,培养...

冰心谈生命教学设计_图文

冰心谈生命教学设计 教学目标: 1、朗读,理清行文思路,理解作者对生命本质的认识...

语文人教版九年级下册冰心《谈生命》

语文人教版九年级下册冰心《谈生命》_语文_初中教育_教育专区 语文人教版九年级下册冰心《谈生命》 《谈生命》教学设计 教学目标: 朗诵课文,理清文章脉络,理解文章主旨。 教学重点: 深入体悟、理解课文内容。 教学难点: 引导学生对文章......

《谈生命》教学实录及评点

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《谈生命》教学实录及评点 作者:余映潮 李薇 来源:《中学语文· 教师版》2015 年第 03 期 时间:2013 年 6 月 24 日 地点:重庆大渡口学校 师:这节课我们一起学习冰心的美文《谈生命》,大......

初中语文课文谈生命教案_图文

[模版仅供参考,切勿通篇使用] 初中语文课文谈生命教案 一、教学目标 【知识与能...

九年级语文下册第9课《谈生命》教学设计新人教版(2021年整理)_图文...

【设计思路】 本课的创意以朗读为主线。冰心的《谈生命》是一篇美文,图画美、情 感美、语言美……所以,设计教学本课时以朗读为主线,朗读是过程,又是 方法,还是能力训练点。在朗读中,感受美的图画、美的语言;在朗读中,对 学生进行......

冰心《谈生命》说课稿_图文

冰心《谈生命》说课稿一、说教材: (1)《谈生命》是世纪老人的一篇运用比喻、象征...

新人教版九年级语文下册9《谈生命》教案

冰心的主要作品有:小说散文合 集《超人》 《往事》 ,诗集《繁星》 《春水》 ,散文集《小桔灯》 《寄小读者》 《再寄小读者》 《三寄小读者》等三、整体感悟 1、初读课文,把握内容大意。 思考:本文围绕生命谈了些什么内容? 全文......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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