初一《孙权劝学》
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 初一《孙权劝学》

高一《劝学》教案设计

《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作,那么，《劝学》的教案应该怎样做?教学目标 ：一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言
2021-10-02 07:00:35

高一《劝学》获奖说课稿

《劝学》,是收编先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，整理了《劝学》说课稿，希望能帮助到大家!各位老师，大家好!今天我要说课的课文是《劝学》，我将从说教材，说学情和教学目标说教法和学法，说教学流程，说板书设计5个方面进行我的说课。一说教材《师说》人教版高中语文必修三第三
2021-09-17 07:00:37

高一课文《劝学》的翻译

《劝学》是《荀子》一书的首篇，本篇较系统地论述了学习的理论和方法。劝学，就是鼓励学习。下面是高一课文《劝学》的翻译，欢迎阅读了解。　　《劝学》　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,?以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，金就砺则
2021-06-24 07:00:38

初一语文孙权劝学教学设计

一、所在单元（第三单元）　　二、授课课时　　一课时　　三、教学目标　　1．了解《资治通鉴》及司马光。　　2．学习一些文言实词和虚词的用法，理解课文内容。　　3．学习运用“吴下阿蒙”“士别三日,刮目相待”等成语。　　4．理解本文开卷有益的主旨，领悟读书有益于人的发展和完善的道理。　　教学重点　　1．理
2021-01-14 07:00:32

一年级下册《劝学》课堂实录

一年级下册《劝学》课堂实录要怎么写比较好呢？我们不妨一起来进行参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的一年级下册《劝学》课堂实录范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！　　一年级下册《劝学》课堂实录　　导入新课：　　大家认真品读这段文字，注意它表达上的特点。　　投影显示：　　平淡是一枚青橄榄
2020-03-03 07:02:40

高一语文《劝学》赏析及相关资料

【荀子与《荀子》】　　荀子(前313年-前238年)名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国时期赵国猗氏(今山西新绛)人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(今山东兰陵)令。名况，战国时期思想家、教育家、文学家，时人尊为荀卿 荀况
2019-02-08 19:33:01

初一语文《孙权劝学》的导学案

学习目标：　　1、了解与课文相关的作品及人物　　2、熟读课文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。　　3、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。　　4、学习一些文言实词和虚词的用法，会运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语，　　学习重点、难点：　　1、揣摩体会人物的语言特点，并能读出人物不同的语气语调
2015-10-18 11:02:40

初一语文孙权劝学教学实录范文

上课，同学们好。　　生：老师好。　　一、 语文课前活动　　师：今天语文素养培养的第一个环节，大家一起来看两名同学书写的生字。评出书写规范的字。　　生：共同评价出书写规范，结构好的字。　　师：进入第二个环节课前诵读。　　生：今天我为大家朗诵的是汉乐府诗歌《长歌行》，请大家配合我齐诵。　　生：这首古诗的
2015-02-08 04:02:40

七年级下册《孙权劝学》原文及翻译

七年级下册《孙权劝学》原文及翻译 _语文_初中教育_教育专区。七年级下册《孙权劝学》原文及翻译原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。卿言......

初一语文孙权劝学原文及翻译

三一文库(www.31doc.com)/初中一年级 〔初一语文孙权劝学原文及翻译〕 以下是初一为大家提供的《初一语文孙权劝学原文及翻译》 , 供大家参考! : 原文 初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以 军中多务。 权曰: ......

初中七年级下册语文 孙权劝学原文及翻译

初中七年级下册语文 孙权劝学原文及翻译_初一语文_语文_初中教育_教育专区 孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习!”吕蒙......

初一下册《孙权劝学》文言文翻译及原文

三一文库(www.31doc.com)/初中一年级 〔初一下册《孙权劝学》文言文翻译及 原文〕 《孙权劝学》 原文: 初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以军中 多务。权曰: “孤 ......

初一上册语文《孙权劝学》课件_图文

初一上册语文《孙权劝学》课件 初一上册语文《孙权劝学》课件 教学目标 1、知识目...

初一年级语文下册孙权劝学原文翻译_图文

初一年级语文下册孙权劝学原文翻译译文当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不能够...

七年级语文孙权劝学新人教版

四 联系课文,延伸拓展 师:学与不学,使吕蒙发生了巨大的变化,我们今天学习《孙权劝学》是为了什么呢?难道说 只是为了知道古人的言行吗?知道了这个故事,作为跨世纪的一代人,你从中得到什么启示 呢?可不可以跟大家说说?师: 很多同学都......

初一语文下册《孙权劝学》知识讲解

《孙权劝学》知识讲解 梳理运用 作者与背景司马光(1019—1086),字君实,...

人教版七年级下册语文《孙权劝学》

人教版七年级下册语文《孙权劝学》_语文_初中教育_教育专区。人教版七年级下册语文...

人教版初一语文下册《孙权劝学》公开课教案

《孙权劝学》公开课教案 教学目标: 知识和能力目标: 积累文言词语“初、见、过、...

七年级语文《孙权劝学》习题及答案_图文

七年级语文《孙权劝 学》习题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 一、填空 1、《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 了从 到共 1362 年间的史事。 2、司马光, (朝代) 家、 家。“资治通鉴......

七年级下册语文 《孙权劝学》古今异义

《孙权劝学》古今异义辞 古义:推脱。(蒙辞以军中多务) 今义:美好的文言汉语。 ...

七年级下册-《孙权劝学》基础知识练习

《孙权劝学》基础知识 1.《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂...

新部编人教版七年级下册《孙权劝学》教案

新部编人教版七年级下册《孙权劝学》教案_语文_初中教育_教育专区。4 孙权劝学 ...

人教版初一语文下册15《孙权劝学》_图文

人教版初一语文下册15《孙权劝学》_语文_初中教育_教育专区。《孙权劝学》教学设...

七年级语文下册《孙权劝学》教案人教版_图文

(重点) 2.通过比较阅读,理解《孙权劝学》与《伤仲永》的异同,提高学生的 阅 ...

语文人教版七年级下册《孙权劝学》

语文人教版七年级下册《孙权劝学》 《孙权劝学》教学设计 设计人 设计时间:201...

人教版七年级语文下册第4课《孙权劝学》

人教版七年级语文下册第4课《孙权劝学》_初三数学_数学_初中教育_教育专区。孙权劝学 高安市荷岭初中 刘四华 教材分析 教学《孙权劝学》这篇课文,应从情感、过程和方法、态度和价值观,知识和能力等三方面着手。首 先需要理清作者的......

七年级下册 《孙权劝学》基础知识练习

七年级下册 《孙权劝学》基础知识练习_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《孙权劝学》基础知识 1.《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) 2. 是我国现存最早的一部编年体史书; (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 到 共 1362 年......

人教版初一语文下册《孙权劝学》的完整教学设计

七年级下册《孙权劝学》教学设计 揭阳华侨初级中学 李伟红 【教材分析】 “阅读浅...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号