小狗包弟公开课
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关于小狗包弟阅读答案

听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗。那是1959年的事情。当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。我答应了，我的儿子也很高兴。狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把
2021-01-11 07:00:31

小狗包弟主要内容

《小狗包弟》是巴金的著作《 随想录》中的一部名篇 [1] 。描写了作者的一条可爱小狗在文革时期的悲惨命运，从侧面也展现了那个时代人性的扭曲。小狗的悲惨待遇在作者心中留下了难以磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、愧疚和忏悔之情。下面是小编收集整理的小狗包弟主要内容，希望对您有所帮助！　　小狗包弟主要内容
2020-09-19 07:00:42

《小狗包弟》公开课教案

《小狗包弟》公开课教学设计 高一 C 级 林东 20XX 年 10 月 21 日...

省优质课一等奖《小狗包弟》教案

小狗包弟 巴金 包弟 歉意 可爱 通人性 大写的人 忏悔 听话 有情义 ---一个有语文味的拓展 贾会彬 2009 年 9 月,我参加河南省高中语文优质课大赛,抽的课文是《小狗包弟》 。备课过程 中,我设计了这样一个拓展——“请你为《......

小狗包弟优质课

小狗包弟优质课 《小狗包弟》教案 【教学目标】1、知识与能力：（1）认识“文...

小狗包弟公开课

小狗包弟公开课 《小狗包弟》教案 、诵读第3段和第5段，画出描写包弟动作行为的句...

小狗包弟公开课终结

小狗包弟公开课终结 《小狗包弟》教案 一、导入（图片：巴金手印门把）在中国现代文...

【公开课学案】《小狗包弟》学案

【公开课学案】《小狗包弟》学案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。学案设计第三单元 8 小狗包弟 学习目标 1.学习以小见大的写作手法。 2.领悟作者真挚的感情,感受巴金先生的伟大人格,学 习巴金先生勇于忏悔的精神。 自主认知 一......

黄冈优质课比赛一小狗包弟 听课教师用

《小狗包弟》教案罗田县骆驼坳高中 【教学目标】 1.理解作者对包弟的感情态度,正...

黄冈优质课比赛一 小狗包弟教案(麻城一中任利)

《小狗包弟》教学设计麻城一中语文组 任利 【设计思想】 这篇课文的主要价值,首先...

如何构建高效课堂--《小狗包弟》公开课的一些思考_图文

如何构建高效课堂--《小狗包弟》公开课的一些思考 王延峰 【期刊名称】《语文天地...

小狗包弟导学案新(公开课专用-含答案)

小狗包弟导学案新(公开课专用-含答案)_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。《小狗包弟》导学案学习目标 1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 3、品味文中精彩的语言,感悟巴金对人性的呼唤和......

小狗包弟导学案新(公开课专用-含答案)_图文

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小狗包弟导学案新(公开课专用,含答案)

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《小狗包弟》教学案例评审

《小狗包弟》是高中语文必修1第三单元的课文,作为跟岗学习期间所上的一节公开课,我作了很深入的思考。 《小狗包弟》--吴小燕 恩平市恩城中学 教学背景: 在这个个性张扬的年代,不少生活在幸福中的孩子以自我为中心,遇到 问题时,往......

人教版-语文-高一-人教必修一《小狗包弟》教学设计3_图文

3、阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 4、品味文本,感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 【教学重点难点】 1、体会本文的思想内容。 2、领会作者忏悔精神,培养学生的反省忏悔意识。 【课时安排】 二课时。(本次公开课......

高中教学反思小狗包弟教学反思_0107文档_图文

本文内容如下:【下载该文档后使用 Word 打开】 小狗包弟教学反思(一)小狗包弟(一) 1.备课要备教材,备学生,备教法。此课失误的根本原因是 学生没有完全备透(我本以为学生在早读课读了两遍,可能内容上 没有什么问题),教法实施不......

小狗包弟语文阅读答案答案

小狗包弟语文阅读答案答案 听了这个故事,我又想起我曾经养过的那条小狗。是的,我也...

整理昆明的雨一等奖公开课_图文

小狗包弟 涉江采芙蓉 项脊轩志 项脊轩志 高中数学 一等奖 单位 江西师范大学附...

《记念刘和珍君》教案

《记念刘和珍君》教案,纪念刘和君教案,小狗包弟优秀教案,《祝福》教案,包身工优秀教案,小狗包弟公开课教案,别了,不列颠尼亚教案,《声声慢》教案,寡人之于国也 教案,短新闻两篇教案 记念刘和珍君 教学目标: 1、在读懂原文的基础上......

基于文体的阅读教学

基于文体的高中语文现代文阅读教学一、案例展示 《 小狗包弟 》教学设计一 《 (...

高中英语

刘 丽 四十七中学 高二古诗鉴赏课 周 清 四十七中学 高三古文翻译复习指导课 刘允娜 九十六中学 高一《小狗包弟》研讨课 孙 颖 四十七中学 高三语言运用复习指导课 宋艳红 九十二中学 ......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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