小石潭记写作特色
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语文小石潭记写作背景

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，被任务是古文中写景散文的名篇。今天就随语文小编来学习下小石潭记写作背景，希望对大家理解和把握全文中心思想有帮助。　　小石潭记写作背景　　柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对
2019-02-04 19:31:26

关于小石潭记的写作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者
2018-09-12 08:02:40

柳宗元小石潭记写作特点

柳宗元小石潭记写作特点【原文】 《小石潭记》 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声...

小石潭记写作手法

小石潭记写作手法构思新巧,结构严谨。作者以游踪为序,采用移步换形、依序写景的手法...

小石潭记课文写作手法分析_图文

小石潭记课文写作手法分析_语文_小学教育_教育专区。小石潭记课文写作手法分析 《》在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的 佳作。下面是小石潭记写作手法分析,一起来看一下吧。 构思新巧,结构严谨。作者以......

部编人教版语文八年级下册第10课《小石潭记》写作特点

《小石潭记》写作特点 一、本文写景,按游览观察的顺序,非常自然:循声而人发现小石...

《小石潭记》写作艺术手法分析.docx_图文

《小石潭记》写作艺术手法分析《》借景抒情,既概括了小石潭环境清幽的特点,又深深浸透了作者凄苦、 悲凉的感情,含蓄地反映了作者当时的寂寞处境和凄怆哀怨的心境。下面是《小 石潭记》写作艺术手法分析,和小编来看一下吧。构思新巧,......

《小石潭记》写作中的几个亮点_图文

【期刊名称】《现代语文(教学研究)》 【年(卷),期】2010(000)008 【总页数】1 页(P49) 【作者】李俊彦 【作者单位】甘肃岷县蒲麻初级中学,748406 【正文语种】中文 【中图分类】教科文艺 备委军事 m c 《小石潭记》 写作中的......

《小石潭记》赏析

《小石潭记》赏析今天查字典语文网小编给同学们分享一篇初中经典文 言文《小石潭记》赏析,希望能够帮助到大家更好的学习。 注释 1 从:自,由。 2.小丘:小山,在小石潭东面。 3.西:(名词作状语)向西 4.行:走。 5.篁(hu&a......

《小石潭记》写作目的

《小石潭记》写作目的《》朝代:唐代作者:原文:从小丘西行百二十步,隔竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下 见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为,为屿,为,为岩。 青树翠, ......

《小石潭记》知识点

写潭的气氛和作者的感受; 第五段:交待同游者 2.中心思想:本文描写了小石潭凄清幽美的独特风光,借景抒情,情景交融,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的 忧伤凄苦的思想感情,曲折反应政治上受打击,怀才不遇的愤恨不平 3.写作特色: 1......

小石潭记

《小石潭记》复习笔记 一、文学常识 1.本文选自《柳河东集》。2.作者柳宗元，字...

《小石潭记》教案

《小石潭记》教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《小石潭记》教案【教学目标】 1. 能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的 能力; 2. 学习对景物入微地观察并抓住特点写景,提高对美的鉴赏能力 3......

小石潭记案例分析_图文

了解写作背景,有利于学生理解文章的思想感情,对难点的突破起到关键 的作用。三、整体感知 走近《小石潭记》 (1)朗读课文听读(扫除文字障碍)——自读——齐读指导:读准字音,吐字清晰,声音洪亮;读出节奏,停顿正确;读出语气, 读出感情......

《小石潭记》知识梳理

《小石潭记》知识梳理_初一语文_语文_初中教育_教育专区。小石潭记 知识梳理 《小石潭记》知识梳理柳宗元 一、文学常识 1、本文选自《柳河东集》 ,作者柳宗元,字子厚,唐朝著名的文学家、哲学家。因他是河 东人,世称他为柳河东,......

小石潭记教案学情分析_图文

5 拓展阅读:小石潭记写作特色 特色 1.移步换景 作者在移动变换中带领我们领略...

小石潭记-人教版

小石潭记-人教版小石潭记教学目标: 知识与技能: 1、积累文言实词与虚词,了解常见的文言句式特点。 2、了解本文的作者及背景资料。 3、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作 ......

小石潭记

小石潭记（精读）1 原文：　 从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩（pèi)环，心乐之。伐竹取道，下见(jiàn）小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷(quán)石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），......

小石潭记_初三语文_语文_初中教育_教育专区 - 小石潭记

诗文 语句 表达的情感 2- 《次北固山下》 《小石潭记》 《观第五泄记》 乡书何处达? 心乐之 ▲ ▲▲ 依依不舍 ③对写作特色进行赏析 中考题呈现: 在《小石潭记》的语段中,哪些地方能让你感受到小石潭的“水尤清冽”的......

关于小石潭记的写作背景

关于小石潭记的写作背景 柳宗元 于唐顺宗永贞元年(公元 805 年)因拥护王叔文...

小石潭记_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 小石潭记

三、了解 写作特色 .. 1、动静结合(表现潭中游鱼的活泼可爱) 2、借景抒情(借小石潭幽深凄清的氛围抒发被贬后无法排遣的忧伤凄苦) 四、习题 A套 阅读《小石潭记》全文,完成练习(语段略,共计 8 分) 1.本文作者是___,我们在......

小石潭记_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 小石潭记

小石潭记_初一语文_语文_初中教育_教育专区。字词落实时间:花费时间长 落实情况及串译:较好 描写特色:不够落实 写作技法:过于单调,直接 情感投入:不够 字词落实时间:花费时间长 落实情况及串译:较好 描写特色:不够落实 写作技法:......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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