小石潭记写作特点
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语文小石潭记写作背景

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，被任务是古文中写景散文的名篇。今天就随语文小编来学习下小石潭记写作背景，希望对大家理解和把握全文中心思想有帮助。　　小石潭记写作背景　　柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对
2019-02-04 19:31:26

《小石潭记》两大写作特色分析

1、移步换景　　作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。　　2、寓情于景，情景交融　　作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的
2018-12-12 20:02:40

关于小石潭记的写作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者
2018-09-12 08:02:40

柳宗元小石潭记写作特点

柳宗元小石潭记写作特点【原文】 《小石潭记》 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声...

小石潭记写作手法

小石潭记写作手法构思新巧,结构严谨。作者以游踪为序,采用移步换形、依序写景的手法...

小石潭记课文写作手法分析_图文

小石潭记课文写作手法分析 《》在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的 佳作。下面是小石潭记写作手法分析,一起来看一下吧。 构思新巧,结构严谨。作者以游踪为序,采用移步换形、依序写景的手法 组织材料。...

〖2021年整理〗《小石潭记》写作特点

写作特点 一、本文写景,按游览观察的顺序,非常自然:循声而人发现小石潭,环顾小石潭的全貌和 周围环境,观察了小石潭里的游鱼,远望了小石潭的水源,最后写离开小石潭的情景。 二、抓住景物特征,精细生动地描绘 写小石潭,处处从“石......

部编人教版语文八年级下册第10课《小石潭记》写作特点

《小石潭记》写作特点 一、本文写景,按游览观察的顺序,非常自然:循声而人发现小石...

《小石潭记》写作中的几个亮点_图文

《小石潭记》写作中的几个亮点 李俊彦 【摘要】@@ 柳宗元是一生抱着救时济世之志...

《小石潭记》的写作借鉴

《小石潭记》的写作借鉴 这篇游记里各种描绘景物的手法、巧妙的比喻、情景交融的写法、精练的语 言,都值得我们借鉴。 1、描绘景物的手法: 在第一段, 作者采用的是移步换形的写法, 在移动变换中引导我们看到不同 的景物,很像一部......

《小石潭记》写作借鉴

《小石潭记》写作借鉴 《小石潭记》写作借鉴这篇游记里各种描绘景物的手法、巧妙的比喻、情景交 融的写法、精练的语言,都值得我们借鉴。 1、描绘景物的手法: 在第一段,作者采用的是“移步换形”的写法,在移动变换 中引导我们看到......

《小石潭记》写作目的

《小石潭记》写作目的《》朝代:唐代作者:原文:从小丘西行百二十步,隔竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下 见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为,为屿,为,为岩。 青树翠, ......

小石潭记教材分析

《小石潭记》教材分析稿 1.教材的整体感知 《小石潭记》 是我国著名的文学家柳宗...

《小石潭记》知识点归纳 复习用

30、 《三峡》写水、 《与朱元思书》写水、 《小石潭记》中写水,有何不同? ( 《三峡》写水从客观上体现水的特点; 《与朱元思书》中写水清、急,表现景美,表现作者想要寄 情山水的想法; 《小石潭记》中写水 以山水之美......

小石潭记_法律资料_人文社科_专业资料 - 小石潭记

26、小石潭记王燕燕【教学目标】 1.利用工具书疏通文意,整体感知课文内容 2.通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣 【教学重点】 1.通过反复诵读,推敲、揣摩、品味小石潭的特点 2.仔细 ......

小石潭记重要知识点

9、写小石潭是人迹罕至的地方的一句话 寂寥无人___。 10、和“皆若空游无所依”相呼应的一句是___。 11、离开小石潭原因的句子___以其境过清___,不可久居__,乃记之而去___。 12、《小石潭记》中最能体现作者暂时......

《小石潭记》教案

记:题字 2、本段写了什么内容,用了什么写作手法?反映了作者什么样的心情? 寓情于景 谭中气氛:幽深冷寂 孤凄悲凉 3、读到这,小石潭给你什么样的感觉?为什么我们的感受与作者有区别? 处境不一样 4、文章前面写“心乐之”,后面......

小石潭记案例分析_图文

小石潭记案例分析《》一文语言优美,准确,传神,结合注释,文意相应比较浅显易懂,但...

《小石潭记》问题探究

《小石潭记》问题探究1、说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪 些特点?作者对小石潭的整体感受是什么? 提示: 课文的写作顺序是:发现小石潭──潭中景物──小潭源流 ──潭中气氛。 小石潭的特 ......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

《小石潭记》教学设计 朱天一一、教学目标: 知识与能力目标:了解柳宗元的经历及作...

小石潭记_初三语文_语文_初中教育_教育专区 - 小石潭记

诗文 语句 表达的情感 2- 《次北固山下》 《小石潭记》 《观第五泄记》 乡书何处达? 心乐之 ▲ ▲▲ 依依不舍 ③对写作特色进行赏析 中考题呈现: 在《小石潭记》的语段中,哪些地方能让你感受到小石潭的“水尤清冽”的......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

26.小石潭记教学目标 1.掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法,体会这些写法的妙处,提高自己的鉴赏能力。 2.能积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与义,了解常见的 ......

小石潭记_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 小石潭记

(三)写作特点 柳宗元的山水游记,是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而 在他篇数不多的山水游记中,《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。《小石潭记》 是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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