观潮教学设计第一课时

观潮第一课时教学实录

导语：《观潮》作者按时间的推移顺序，用生动的语言和准确的词汇把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。下面是观潮第一课时教学实录，供各位参考。　　一、初步谈话，理解课题　　师：今天，我们一块儿来学习《观潮》。课文写的是哪儿的潮？　　生：（齐答）钱塘江大潮。　　师：钱塘江在我们祖国的浙江

2021-06-10 07:00:51

观潮教学设计优秀

导语：本文章的主要内容是关于观潮教学设计优秀，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！　　第一课时　　教学目标　　1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。　　2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。　　3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。　　4．了解钱塘江大潮的

2021-06-06 07:01:06

六年级上册《老人与海鸥》第一课时教学设计

【教学目标】　　1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　【教学重点】　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作

2021-06-05 07:00:55

《老人与海鸥》第一课时的教学设计

教学目标：　　1、学习8个生字，正确读写并理解“褪色、亲昵、抑扬顿挫、有声有色”　　等词语。　　2、能用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。　　3、抓住课文重点词句，体会句子的意思，感受老人对海鸥无私的爱。　　教学重点：体会描写老人关爱海鸥的句子的意思，感受老人对海鸥无私的爱。教学难点：有感情地朗

2021-06-05 07:00:55

老人与海鸥第一课时教学设计模板

【设计理念】　　以读为主，读写结合。　　【教学目标】　　1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　【教学重点、难点】　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动

2021-06-02 07:00:51

《老人与海鸥》语文第一课时教学设计

【教学内容】　　人教版小学语文第十一册《老人与海鸥》第一教时。　　【教学目标】　　1、学习课文第1到13节，体会人鸥间真挚的情感。　　2、学习“褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵”等词语，并学会用抑扬顿挫说话。　　3、体会人与动物应该和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。　　【教学预设】　　一、谈话导入，初

2021-06-01 07:01:09

老人与海鸥第一课时教学设计

【教学目标】　　1、学习本课生字、新词。　　2、在语言品味的过程中，感受到语句背后深刻的人文内涵，能够通过有感情的朗读表达出来。感受海鸥与老人之间深厚的感情。　　【预设过程】　　一、谈话导入　　1、课件出示人和动物和谐相处的图片。问：你们从这些图片中感受到什么？　　2、揭示课题。齐读。　　3、这是发

2021-05-25 07:00:37

《老人与海鸥》第一课时教学设计方案

【教学目标】　　1、学习本课生字、新词。　　2、在语言品味的过程中，感受到语句背后深刻的人文内涵，能够通过有感情的朗读表达出来。感受海鸥与老人之间深厚的感情。　　【预设过程】　　一、谈话导入　　1、课件出示人和动物和谐相处的图片。问：你们从这些图片中感受到什么?　　2、揭示课题。齐读。　　3、这是发

2021-05-24 07:00:41

观潮的课时教学设计

【学习目标】　　１、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。　　２、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。　　３、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。　　【课前准备】　　１、课前发动学生搜集反映

2021-05-15 07:00:37

《观潮》第一课时教学方案

【教学目标】　　１、学会本课１３个生字，正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。　　２、朗读课文；背诵课文第三、四自然段。　　３、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。　　４、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖

2021-05-10 07:00:40

《观潮》第一课时教学设计范本

【教学目标】　　1、学会本课13个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。　　2、朗读课文;背诵课文第三、四自然段。　　3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。　　4、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热

2021-05-10 07:00:40

观潮第一课时教学方案

【教学分析】　　本课作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣

2021-05-08 07:02:20

《观潮》第一课时教学案例

本文是由语文教案工作室上传的：《观潮》第一课时教学设计6。　　一、谈话引入　　１、今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？　　２、对于钱塘潮，你还了解些什么？　　３、生自由畅说。　　４、小结：　　……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）。

2021-05-07 07:00:34

观潮教学方案

【教学目标】　　〖知识目标　　1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。　　2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。　　〖能力目标　　1、反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。　　2、提供同题材的不同体裁的作品

2021-04-13 07:00:37

背影第一课时教学设计背影第一课时教学设计案例

教学重点：　　1．重点字词的音和义。　　2．文章的结构层次。　　教学过程：　　一、导语：　　亲情是一种血肉之间的感情，尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美德，朱自清的《背影》正表现了这一点。　　二、导读　　1．简介作者及写作背景　　朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文

2021-04-10 07:00:36

背影第一课时教学设计

教学重点：　　1．重点字词的音和义。　　2．文章的结构层次。　　教学过程：　　一、导语：　　亲情是一种血肉之间的感情，尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美德，朱自清的《背影》正表现了这一点。　　二、导读　　1．简介作者及写作背景　　朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文

2021-03-22 07:00:34

课文《观潮》第二课时的教学方案设计

教学目标：　　知识：　　1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。　　2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法。　　3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。　　能力：　　①用校园网，互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野，让学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的

2021-03-02 07:00:43

观潮第一课时课堂教学设计

一、教材分析　　《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。自立行家按流露出喜爱之情。是一片培养学生预感、帮助学生积累语言运用语言的好文章，也是培养学生的审美情趣。增强对大自然的

2021-03-02 07:00:43

《15 观潮》第二课时教学设计

教学目标：　　知识：1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。　　2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法。　　3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。　　能力：　　①用校园网，互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野，让学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。

2021-02-27 07:00:49

关于《兰亭集序》第一课时教学设计

【教学目标】　　1、认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨。　　2、掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。　　【教学难点】　　体会作者深沉感叹中的积极情绪。　　【教学过程】　　一、导入　　二、全班齐读第二段，指出作者的生死关是什么?　　三、具体研习第二段　　1、重点字词：　　“或”“取诸”“因

2021-02-23 07:00:32

观潮(第一课时)教学设计

比较详实的教学设计! 观潮(第一课时)教学设计教学时间:2 课时教学目标: ...

1观潮教案第一课时

四年级语文上册第 1 课《观潮》教学设计(课时一)教材分析: 《观潮》是小学语文...

1、观潮教案第一课时

漳州正兴学校 2012——2013 学年上学期小学四年级语文备课组教案教师杨智曾瑞金授课时间 2012 年 9 月日课时两课时吴慧燕叶素芬温燕清谢滢滢课题教学目的陈宝琴 1、观潮(第一课时) 课型新授课 1.认识 7 个......

《观潮》第一课时教学设计的内容

《观潮》第一课时教学设计的内容《观潮》第一课时教学设计的内容【教学目标】 1、学会本课13个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复......

观潮第一课时教学设计

《观潮》第一课时教学设计张滩镇奠安小学蒋小丹教材分析：本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又......

部编版四年级上册语文《观潮》第一课时优秀教案教学设计_图文

部编版四年级上册语文《观潮》第一课时优秀教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。部编版四年级上册语文观潮备课时间 2020 年 9 月 6 日教材分析《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一单元第一课。这组课文是围绕......

《观潮》第一课时的教学设计方案

2、朗读课文;背诵课文第三、四自然段。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解《观潮》第一课时的教学设计方案《观潮》第一课时的教学设计方案【教学目标】 1、学会本课 13 个生字,正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾......

小学四年级语文《观潮》第一课时教学设计

《观潮》第一课时教学设计四年级语文教案【教学目标】 1、学会本课13个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2、朗读课文。背诵......

部编四年级语文上册《观潮》第一课时教案

课题教学目标 1观潮 1、观潮课型讲读课文授课时间 2 课时 1.认...

【观潮第一课时教案】观潮公开课优秀教案_图文

《【观潮第一课时教案】观潮公开课优秀教案》摘要:生:“观潮”的“观”是“看”的意思,生:“奇观”的“观”是“景象”的意思,(笼罩、薄雾、沸腾、横贯江面、依旧、恢复)导语:小学四年级有一篇课文观潮,大家都不陌生吧,现在小编......

部编版四年级上册《观潮》第一课时语文教案_图文

课题教学目标教学重点部编版四年级上册《观潮》第一课时语文教案 1 观潮观潮课型讲读课文授课时间 2 课时 1.认识“盐、屹”等 12 个生字,会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等......

《观潮》教案第一课时

课时教案(讨论稿) 学科:语文年级:四年级课题: 《观潮》课型:新授课设计者:高宁小学:赵冯小学使用者: 授课时间: 年月日教学目标教学重点教学,难点 1、学习本课的生字和新词(其中 5 个会认的字,6 个会写的字,7 ......

观潮第一课时教案

观潮第一课时教案观潮第一课时教案【教学目标】 1.认识 7 个生字,会写 13...

第1课《观潮》教学设计(部编版四年级上册)

部编版四年级语文上册教学设计第 1 课《观潮》教学设计教学导航【教材分析】本单元以“神奇的大自然”为主题。《观潮》记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观......

观潮教案-第一课时

观潮教案-第一课时观潮-第一课时一、教学目标 (一) 知识与技能目标 1、学...

观潮教案第一课时

“观”: ①看(井底之蛙) ②情况、样子(奇景,壮观) ③对事物的理解或看法 (乐观,世界观) 2/6 观潮教案第一课时①道教的庙宇(白云观:道观) ②姓“闷”: ①气压低或空气不流通而引起不快乐的感觉(闷热)②使不透气(闷茶)③ ......

优秀教案1观潮教案_图文

双塔学区集体备课教案纸四年级语文学科主备窑里小学学校徐秀贞老师课题 1、观潮课时数第一课时修改建议或课前修正教材解读这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、......

人教部编版《观潮》优质公开课教案1

人教部编版语文四年级上册第 1 课《观潮》第一课时教学设计课题《观潮》单...

《观潮》教案第一课时

《观潮》教案第一课时 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 课时教案(讨论稿) 学科:语文年级:四年级课题: 《观潮》课型:新授课设计者:高宁小学:赵冯小学使用者: 授课时间: 年月日教学目标教学重点教学难点 ......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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