蜜蜂第二课时教学实录
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圆明园的毁灭第二课时教学实录

【教学思路】　　《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组的讲读课文，它是第七组重点训练项目“写文章要有中心”的范文之一。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。　　【教学目标】　　1、教育方面：　　让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中
2019-01-21 09:34:29

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。”　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文
2018-11-14 17:02:40

圆明园的毁灭的第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文，其
2018-02-18 04:02:40

《登鹳雀楼》第二课时教学实录

师：这节课，我们继续学习第25课。读题。　　生读题。　　师：相见时难别亦难。再读。　　生再读课题。　　师：课文讲谁送谁？　　生：李白送孟浩然。　　师：送别是一艘小小的船，载着浓浓的思念。是一杯白白的酒，盛着浓浓的思念此时此刻，李白与孟浩然即将分离，此地此景，他们心情如何？打开课文，快速浏览，哪个词最
2013-12-01 09:02:40

《蜜蜂》第二课时教学设计

《蜜蜂》第二课时教学设计_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。《蜜蜂》第二课时教学设计 第14 课《蜜蜂》第二课时教学设计教学目标: 学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科 学态度和求实的科学作风......

小学语文《蜜蜂》第二课时教学实录

小学语文《蜜蜂》第二课时教学实录_语文_小学教育_教育专区。教学实录免费下载,语文教学实录免费下载,语文文字实录下载 《蜜蜂》第二课时教学实录 【课前调动】 师:我们同学都特别喜欢小动物?你知道小动物其他本领吗? 生:刺猬遇到危险能......

...三年级语文《蜜蜂》优质课 教学设计(第二课时)

【人教部编版】三年级语文《蜜蜂》优质课 教学设计(第二课时)_语文_小学教育_教育专区。14 蜜 蜂 教学设计 教学反思 教材分析: 《蜜蜂》 是人教版小学语文三年级下册一篇精读课文,课文作者是法国生物 学家布尔。 他以第一人称写了......

14、部编《蜜蜂》 第二课时 教学实录(配同步教学ppt)

部编14《蜜蜂》第二课时教学实录 Ppt1 同学们,早上好,今天我们继续学习第 14 课《蜜蜂》 Ppt2 请同学们观看课文情境,回顾课文所学的内容。 Ppt3——4 回顾昨天所学,我们知道文章的第一自然段告诉了我们实验目的,第 二到第七自然......

14、《蜜蜂》第二课时教学设计

14、《蜜蜂》第二课时教学设计 _语文_小学教育_教育专区。14、《蜜蜂》第二课时教学设计 一、复习导入 1、说说作者做了一项什么试验,是怎么做的。要求不漏述试验的重要内 容。指名学生叙述。 2、试验结果怎样呢?我们继续学习课文。...

《蜜蜂》第2课时示范课教学设计【部编人教版三年级语文下册】_图文...

《蜜蜂》教学设计教材解析《蜜蜂》的作者是法国的昆虫学家法布尔,课文以第一人称写了他为验证蜜蜂具有辨认 方向的能力而做的一项实验,重点介绍了实验的经过,体现了法布尔善于思考、严谨求实的 科学态度。课文共有 8 个自然段,可分成 3......

《蜜蜂》教学实录

《蜜蜂》教学实录老师:你是否注意过鲜花的开放,是否注意过蜜蜂的纷飞,唐代著名 诗人罗隐, 在他的 《咏蜂》 里写 “采得百花成蜜后, 不知辛苦为谁甜?” 今天我们来一起学习《蜜蜂》 。看了这个题目,你们想提出哪一 些问题? ...

《蜜蜂》教学设计(课堂实录)

14 《蜜蜂》课堂实录师:你是否注意过鲜花的开放,是否注意过蜜蜂的纷飞,唐代著名诗 人罗隐,在他的《咏蜂》里写“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜?” 今天我们来一起学习《蜜蜂》。看了这个题目,你们想提 ......

许卫丽《蜜蜂》第二课时 教案

许卫丽《蜜蜂》第二课时 教案_语文_小学教育_教育专区。课题:14.《蜜蜂》教学设计课时安排:第二课时 教学目标: 1. 有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。 2. 理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究......

蜜蜂教学设计一等奖蜜蜂教案_图文

蜜蜂教学设计一等奖蜜蜂教案课题 蜜蜂 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能: 1.会认本课“概、阻”等 8 个字,会写“蜜、蜂”等 12 个字,理解相应的词语。 2.学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能......

人教版三年级语文上册《蜜蜂》第二课时

人教版三年级语文上册《蜜蜂》第二课时_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《蜜蜂》第二课时教学设计教学内容分析: 课文作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的......

(公开课教学设计)三年级上册语文《蜜蜂》(第二课时)_图文

(2)那么等到蜜蜂的法布尔又是怎样的心情呢? 媒体出示第四节 (1)讨论:法布尔...

部编版《14、蜜蜂》课堂教学实录

部编版《14.蜜蜂》课堂教学实录 教学课题 教学目标重点难点 教学准备 课时安排 14.蜜蜂 1.会认“概、阻、括、误”等 8 个生字,会写“蜜、蜂、辨、阻”等 12 个生字。正确读写“蜜蜂、辨认、阻力、包括”等词语。 2.默读课文......

语文三下《14.蜜蜂》第2课时教学设计

《蜜蜂》教学设计 第二课时 教学目标: 1.默读课文,能梳理并按顺序说出实验过程...

《蜜蜂》课堂实录

《蜜蜂》课堂实录_语文_小学教育_教育专区 一、回忆旧知,导入新课 1、上节课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一 下昆虫世界的奥秘吗?(幻灯片出示蜜蜂图片). 2.板书课题。今天要探究的 对象是蜜蜂。对于......

蜜蜂教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 蜜蜂教学实录

《蜜蜂》教学实录老师:你是否注意过鲜花的开放,是否注意过蜜蜂的纷飞,唐代著名 诗人罗隐,在他的《咏蜂》里写“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”今天我们来一起学习《蜜蜂》。看了这个题目,你们想提出哪一 ......

部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课堂实录

14 《蜜蜂》课堂实录 师:你是否注意过鲜花的开放,是否注意过蜜蜂的纷飞,唐代著名诗 人罗隐,在他的《咏蜂》里写“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜?” 今天我们来一起学习 《蜜蜂》 。 看了这个题目, 你们想提出哪些问题? 生:......

部编版《14、蜜蜂》课堂教学实录_图文

部编版《14.蜜蜂》课堂教学实录 教学课题 教学目标重点难点 14.蜜蜂 1. 会认“概、阻、括、误”等 8 个生字,会写“蜜、蜂、辨、阻”等 12 个生字。正确读写“蜜蜂、辨认、阻力、包括”等词语。 2.默读课文,了解实验过程,......

蜜蜂教学设计一等奖部编版

第 1 页共 13 页 蜜蜂教学设计一等奖部编版 这是蜜蜂教学设计一等奖部编版,是优秀的三年级下册语文教案 文章,供老师家长们参考学习。 蜜蜂教学设计一等奖部编版第 1 篇 【教学目标】 1、学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能......

蜜蜂教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 蜜蜂教学实录

《蜜蜂》教学实录老师:你是否注意过鲜花的开放,是否注意过蜜蜂的纷飞,唐代著名 诗人罗隐,在他的《咏蜂》里写“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜?”今天我们来一起学习《蜜蜂》。看了这个题目,你们想提出哪 ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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