雾凇第二课时教学实录
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圆明园的毁灭第二课时教学实录

【教学思路】　　《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组的讲读课文，它是第七组重点训练项目“写文章要有中心”的范文之一。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。　　【教学目标】　　1、教育方面：　　让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中
2019-01-21 09:34:29

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。”　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文
2018-11-14 17:02:40

圆明园的毁灭的第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文，其
2018-02-18 04:02:40

《观潮》第二课时教学实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右，《观潮》第二课时教学实录之一。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师
2017-01-18 15:02:40

《登鹳雀楼》第二课时教学实录

师：这节课，我们继续学习第25课。读题。　　生读题。　　师：相见时难别亦难。再读。　　生再读课题。　　师：课文讲谁送谁？　　生：李白送孟浩然。　　师：送别是一艘小小的船，载着浓浓的思念。是一杯白白的酒，盛着浓浓的思念此时此刻，李白与孟浩然即将分离，此地此景，他们心情如何？打开课文，快速浏览，哪个词最
2013-12-01 09:02:40

《雾凇》第二课时公开课优秀课教学设计

《雾凇》第二课时教案 【教材分析】 《雾凇》是苏教版小学语文四年级第七册的第 22 课的内容。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。作 者以清晰明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,描写了雾凇奇观形成具备的两个条件 ......

雾凇第二课时教学设计

雾凇第二课时教学设计_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。《雾凇》第二课时教学...

《雾凇》教学实录2

《雾凇》教学实录2_语文_小学教育_教育专区。《雾凇》 一、导入 师:在这寒冷的...

薛法根《雾凇》教学实录

《雾凇》教学实录执教:吴江市盛泽实验小学 薛法根一师:每位同学在上语文课前要准备...

《雾凇》教学实录

《雾凇》教学实录 一、导入 师:同学们,老师带你们玩变脸的游戏, 出示 青 看变...

雾凇课堂实录薛法根_图文

雾凇课堂实录薛法根标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N] 《雾凇》教学实录执教:吴江市盛泽实验小学 薛法根 一师:每位同学在上语文课前要准备好一个笔记本,一 支钢笔。 生:(纷纷拿出笔记本和笔) 师:(巡视检查)你准备的......

薛法根雾凇教学实录

薛法根雾凇教学实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档 雾凇》教学实录 执教:吴江市盛泽实验小学 薛法根 一师:每位同学在上语文课前要准备好一个笔记本,一支钢笔。 生: (纷纷拿出笔记本和笔) 师: (巡视......

薛法根《雾凇》课堂实录

薛法根《雾凇》教学实录 一师:每位同学在上语文课前要准备好一个笔记本,一支钢笔。...

《雾凇》教学实录、教学反思(11页)

《雾凇》教学实录、教学反思(11页)_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《雾凇》教学实录(一) 一师:每位同学在上语文课前要准备好一个笔记本,一支钢笔。 生:(纷纷拿出笔记本和笔) 师:(巡视检查)你准备的是“语文”笔记本吗?(一生......

四年级语文:《雾凇》案例评析(教学实录)_图文

小学语文标准教材 四年级语文:《雾凇》案例评 析(教学实录) People ne...

四年级语文:《雾凇》教学设计(教学实录)_图文

四年级语文:《雾凇》教学设计 (教学实录) Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important. 四年级语文:《雾凇》教学设计 (教学实录) Chinese is......

四年级语文:《雾凇》教学实录-夏艳(示范文本)

小学语文标准教材 四年级语文:《雾凇》教学实 录-夏艳(示范文本) People...

《雾凇》教学设计

4、初步了解吉林雾凇的形成条件和形成过程。 教学重 《雾凇》教案设计 第一课时教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识 5 个生字,学会 10 个生字,能结合课文理解课文中的词语。 3、通过朗读,欣赏图片,感受吉林雾凇的......

小度写范文《雾凇》教学设计-《雾凇》教学实录模板

《雾凇》教学设计:《雾凇》教学实录 教材简析: 《雾凇》是义务教育课程标准实验 教科书苏教版语文四年级上册第七组的一篇精读课文,作者以清新明快的语言描绘了吉林雾 凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出对大自然,对祖国河山......

雾凇 实录

教学难点：1、感悟吉林雾凇的奇妙。2、选用词语，描写一处雾景或雪景。教学时间：3课时 课时安排：第一课时 学习生字词，初读课文，了解大意。 第二课时 重点1、2，指导说话 ......

《雾凇》教学案例_图文

【案例描述】(一)师:请同学们读读课文第二自然段,用“——”划出写 《雾凇》教学案例【研究背景】课堂中利用合作学习可以提高学生学习、交往、表达的效率,优 势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和 解决问题......

《雾凇》教学设计教案

《雾凇》教学设计 一.导入 同学们,今天老师要带领大家去观赏一种独特的自然景观——雾凇,(师板书,并强调“凇”的写 法。(我们要注意,淞是两点水旁,不要写错了。)大家想看吗? 2.整体感知 看了之后觉得雾凇怎么样? 师:“这么美......

《雾凇》第二课时公开课优秀课教学设计

《雾凇》第二课时公开课优秀课 教学设计 《雾凇》第二课时教案 【教材分析】 《雾凇》是苏教版小学语文四年级第七册的第 22 课的内容。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。作者以 清晰明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的 ......

雾凇教学设计 教案教学设计

本文整理于网络,仅供阅读参考雾凇教学设计 教案教学设计一、交流资料,丰富感知 1、同学们,上一节课我们初读了课文《雾凇》,大家对雾凇 都很感兴趣,我知道同学们课后都收集了一些关于雾凇的资料, 能给大家介绍介绍吗? 3、教师过渡:听......

雾凇课堂实录薛法根_图文

雾凇课堂实录薛法根_语文_小学教育_教育专区。雾凇课堂实录薛法根 This manuscript was revised on November 28, 2020 《雾凇》教学实录 执教:吴江市盛泽实验小学 薛法根 一师:每位同学在上语文课 ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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