搭石第二课时教学实录
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圆明园的毁灭第二课时教学实录

【教学思路】　　《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组的讲读课文，它是第七组重点训练项目“写文章要有中心”的范文之一。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。　　【教学目标】　　1、教育方面：　　让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中
2019-01-21 09:34:29

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。”　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文
2018-11-14 17:02:40

圆明园的毁灭的第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文，其
2018-02-18 04:02:40

《观潮》第二课时教学实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右，《观潮》第二课时教学实录之一。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师
2017-01-18 15:02:40

《岳阳楼记》第三课时的教学实录

一、展示，入课文　　教师：上两节课，我们学习了《岳阳楼记》，疏通了课文内容，并让两个小组为我们准备了有关岳阳楼的资料，先请两位小组长展示他们的成果。　　学生１：大家好！我们组收集的是有关岳阳楼的对联，我们精选了几副送给大家。这是岳阳楼上最短的一副对联：水天一色，风月无边，这副对联写出了洞庭湖烟波浩淼
2015-09-17 09:02:40

《岳阳楼记》第三课时的优秀教学实录

一、展示，入课文　　教师：上两节课，我们学习了《岳阳楼记》，疏通了课文内容，并让两个小组为我们准备了有关岳阳楼的资料，先请两位小组长展示他们的成果。　　学生１：大家好！我们组收集的是有关岳阳楼的对联，我们精选了几副送给大家。这是岳阳楼上最短的一副对联：“水天一色，风月无边”，这副对联写出了洞庭湖烟波
2015-08-25 06:02:40

《登鹳雀楼》第二课时教学实录

师：这节课，我们继续学习第25课。读题。　　生读题。　　师：相见时难别亦难。再读。　　生再读课题。　　师：课文讲谁送谁？　　生：李白送孟浩然。　　师：送别是一艘小小的船，载着浓浓的思念。是一杯白白的酒，盛着浓浓的思念此时此刻，李白与孟浩然即将分离，此地此景，他们心情如何？打开课文，快速浏览，哪个词最
2013-12-01 09:02:40

《搭石》第二课时教学实录 (精品课)

《搭石》第二课时教学实录 一、导入: 师:好,同学们,上课!同学们好! 生:起立!老师您好! 今天,我们继续学习刘章爷爷写的课文 生:《搭石》。师:请同学们翻开书本。通过上节课的学习,谁知道什么是搭石? 生:家乡的人们会根据水的......

《搭石》第二课时-优秀教学设计

二、教学重点、难点 《搭石》教学设计(第二课时)一、教学目标: (一)有感情的朗读课文,让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美。 (二)学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。 (......

《搭石》第二课时教学设计

教学过程: (课前 《搭石》教学设计(第二课时)教学目标: 1、正确、流利、有感...

部编版五年级语文上册《5 搭石》第二课时教学设计与反思_图文

5 搭石 教学 目标 教具 准备 第二课时 1.通过理解重点句子,感受家乡的景色美以及乡亲们默默无闻,无私 奉献的心灵美,并受到熏陶。 2.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习 惯。 课件。 教学设计 导入 一......

公开课《搭石》课堂教学实录

公开课《搭石》之 课堂教学实录执教者:黄甲堡学校 归来燕 时间:2013 年 12 月 18 日下午第三节 地点:刘家梁学校五年级教室 设计内容: 义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册 21 课《搭石》 第二课时。 设计理念: 针对《......

《搭石》课堂教学实录

《搭石》课堂教学实录 设计内容:义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册 21 课《搭石》第二课时。 设计理念: 针对《搭石》这篇景美、文美、意境长远的课文,采用以情境体验为核心, 以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读......

《搭石》第二课时教学设计5_教案教学设计

《搭石》第二课时教学设计 5 本文是关于《搭石》第二课时教学设计 5,仅供参考,...

《搭石》第二课时的教学设计

《搭石》第二课时的教学设计南溪前进小学教学目标: 1、 通过有感情的课文,培养学...

(整理版)《搭石》第二课时教学设计

《搭石》第二课时教学设计 牛杜镇办 杨寒冰 教学目标 1、培养学生能对课文不理解...

五年级【语文(统编版)】《搭石》第二课时-教学设计

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 五 学期 第一学 期 课题 《搭石》第二课时 教科书 书名:义务教育教科书语文五年级上册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2020 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学......

小学四年级语文 第21课《搭石》教学设计(第二课时)

第21 课《搭石》教学设计(第二课时)一、教材分析 《搭石》是人教版四年级上册的一篇课文。全文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于 默默无闻中凸现。...

部编版五年级上册语文《5.搭石》第二课时优秀教案教学设计_图文...

部编版五年级上册语文《5.搭石》第二课时优秀教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。部编版五年级上册语文 5.搭石(第二课时)备课时间 2020.9.15 教材分析《搭石》是人教版五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文文质兼美, 洋溢......

《搭石》教学实录与反思

《搭石》教学实录与反思 【教材分析】 爱是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的鲜花...

部编版小学语文《搭石》优质课教学设计

《搭石》教学设计 一、教学目标 1.认识 7 个生字,会写 11 个生字,正确读...

部编版小学语文《搭石》教学设计精品教案

《搭石》第二课时教学设计教学目标: 继续以随文识字为主要方式学会课文中 “谴责、懒惰”等生字 生词; 通过自读自悟、相互交流体会“调整搭石”中蕴涵的美,升华 对搭石的认识; 引导学生在体会作者“从不起眼的事物发现了美”中受到......

优秀教案《搭石》教学设计

《搭石》教学设计(第二课时) 教材分析: 《搭石》 是人教版课标实验教材小学语文...

【推荐下载】《搭石》第二课时教学设计-实用word文档 (5页)

【推荐下载】《搭石》第二课时教学设计-实用 word 文档 本文部分内容来自网络...

《搭石》教学设计及教学反思

《搭石》教学设计及教学反思_语文_小学教育_教育专区。《搭石》教学设计 河北省饶阳县饶阳镇小学 肖子敬 李艳芬 教学设想: 《搭石 》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的第 21 课课文。全 ......

部编版小学语文搭石教学设计公开课教案

部编版小学语文搭石教学设计公开课教案_语文_小学教育_教育专区。搭石【教学目标】...

《搭石》教学特色(廖雁玲)

《搭石》教学特色(廖雁玲)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《搭石》教学特色《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册的一篇精读 课文,本组教材的主题是——感受人与人之间纯真的爱。两 位陈老师执教的是《搭石》的第二课时。首先,......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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