草原第二课时教学实录
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圆明园的毁灭第二课时教学实录

【教学思路】　　《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组的讲读课文，它是第七组重点训练项目“写文章要有中心”的范文之一。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。　　【教学目标】　　1、教育方面：　　让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中
2019-01-21 09:34:29

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。”　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文
2018-11-14 17:02:40

圆明园的毁灭的第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文，其
2018-02-18 04:02:40

《观潮》第二课时教学实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右，《观潮》第二课时教学实录之一。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师
2017-01-18 15:02:40

《岳阳楼记》第三课时的教学实录

一、展示，入课文　　教师：上两节课，我们学习了《岳阳楼记》，疏通了课文内容，并让两个小组为我们准备了有关岳阳楼的资料，先请两位小组长展示他们的成果。　　学生１：大家好！我们组收集的是有关岳阳楼的对联，我们精选了几副送给大家。这是岳阳楼上最短的一副对联：水天一色，风月无边，这副对联写出了洞庭湖烟波浩淼
2015-09-17 09:02:40

《岳阳楼记》第三课时的优秀教学实录

一、展示，入课文　　教师：上两节课，我们学习了《岳阳楼记》，疏通了课文内容，并让两个小组为我们准备了有关岳阳楼的资料，先请两位小组长展示他们的成果。　　学生１：大家好！我们组收集的是有关岳阳楼的对联，我们精选了几副送给大家。这是岳阳楼上最短的一副对联：“水天一色，风月无边”，这副对联写出了洞庭湖烟波
2015-08-25 06:02:40

《登鹳雀楼》第二课时教学实录

师：这节课，我们继续学习第25课。读题。　　生读题。　　师：相见时难别亦难。再读。　　生再读课题。　　师：课文讲谁送谁？　　生：李白送孟浩然。　　师：送别是一艘小小的船，载着浓浓的思念。是一杯白白的酒，盛着浓浓的思念此时此刻，李白与孟浩然即将分离，此地此景，他们心情如何？打开课文，快速浏览，哪个词最
2013-12-01 09:02:40

《草原》第二课时教学实录

《草原》第二课时教学实录师:上节课,我们已经领略了草原的辽阔及秀美,那奇丽的景色真是既令人惊 叹,又叫人舒服,俗话说:“一方水土养一方人”。大家想不想知道草原上的人怎 么样? 生:想(迫不及待) 师:请同学们认真读课文2—......

草原第二课时教学实录

2、想象草原的美,表述心中的美。 3、对比草原的现状,激发环保意识和忧患意识,以及社会责任感。 草原第二课时教学实录 《草原》第二课时教学实录及点评教学目标】 1、品读课文一段,欣赏草原的美。 2、想象草原的美,表述心中的美。 ...

《草原》教学设计 第二课时

《草原》教学设计 第二课时二、教学目标: ★知识与技能 1、通过语言文字展开想象...

《草原》第二课时课堂实录

《草原》第二课时课堂实录_语文_小学教育_教育专区。《草原》第二课时课堂实录《草原》第二课时教学实录之一 师:上节课,我们已经领略了草原的辽阔及秀美,那奇丽的 景色真是既令人惊叹,又叫人舒服,俗话说:“一方水土养一 方人”。...

1小语六上《草原》第二课时课堂教学实录_图文

1小语六上《草原》第二课时课堂教学实录_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《草原》第二课时课堂教学实录 课题:苏教版小学语文六年级上册《草原》 教学过程: 用对答诗歌的形式师生问好! 《敕勒歌》师:敕勒川,阴山下 生:天丝穹庐......

《草原》第二课时教学设计

《草原》第二课时教学设计 【教学要求】 1、理解课文内容,体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。 2、有感情地朗读课文,学习概括小标题。 【教学重点】 通过具体的语言文字,体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。 【教具准备】......

《草原》第二课时教学设计_教案教学设计

《草原》第二课时教学设计本文是关于《草原》第二课时教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅 读。【教学目的】 1、通过阅读,使学生了解和体会草原的景及人的美。 2、体会作者表达的思想感情。 3、积累课文中优美的语言。【教学......

草原教学设计第二课时

《草原》教学设计 第二课时 一、教材简析 这篇文章是北师大版四年级上册第三单元“民族之花”中的第二 篇文章,是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受,辽阔美丽 的草原景色、热情好客的内蒙古人民,都给作者留下了深刻的印象。...

草原 第二课时教案设计

草原 第二课时教案设计 教学目标 1.探究学习课文,抓住重点词语理解课文内容。 ...

草原课堂实录]草原教学实录一等奖

[草原课堂实录]草原教学实录一等奖草原这篇课文利用了什么样的手法描写这广袤的草地的同学们需要学习什么重点知识 下面是由小编整理的草原课堂实录,教师们不妨参考一下。 草原课堂实录第一课时师:刚才,我 ......

1下5《草原的早晨》第二课时课堂教学实录_图文

《草原的早晨》第二课时课堂教学实录 课题:苏教版小学语文一年级下册《草原的早晨》 教学过程: 一、复习检查 师:同学们,上一节课我们一起学习了《草原的早晨》,今天老师来考考你们,看你们 的生字词掌握得怎么样? 生:鞭声、打破、......

特级教师《草原》课堂教学实录集

实用文档特级教师《草原》课堂教学实录集 第一课时 第一部分 支玉恒《草原》课堂教学实录 师:咱们今天讲哪一课? 生:草原。 师:(板书“草原”)谁能讲一讲,你想象中的草原是什么样子的? 生:我想像中的草原,是一望无际,碧绿的......

草原教学实录

草原教学实录,草原教学实录一等奖,草原课堂实录窦桂梅,草原教学实录窦桂梅,草原第一段片段教学,草原第二课时教学实录,草原教学实录名师,草原教学设计 窦桂梅,穷人公开课教学实录,草原教学实录视频 《草原》课堂实录 第一课时 第一部分 师:咱......

《草原》第二课时教案设计

《草原》第二课时教案设计 教材简析: 《草原》是苏教版六年级上册第五单元第 16 课内容。这篇散文 记 叙了老舍先生访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,字里行间 浸润 着浓郁的草原风情:一碧千里的草原风光,骑马迎客、把酒联欢......

最新部编版六年级语文上册《1.草原》第二课时教学设计

最新部编版六年级语文上册《1.草原》第二课时教学设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《1.草原》教学设计 教学目标: 1.认识“丘”、“渲”等 7 个生字,会写“毯”、“陈”等 9 个生字。会写 “草原、线条、柔美”等 ......

课文《草原》教学实录二_图文

师:今天我们学习第课小学课文《草原》 。 (板书课题,并 课文《草原》教学实录二 XX 课件小学课文《草原》教学实录二作者:佚名转贴自:转载点 击数:小学 课文《草原》教学实录二第一课时课前教师在黑板上方挂 好一幅彩色手绘的草原风......

草原教案及教学设计第二课时【《草原》第一课时教学设计】

草原教案及教学设计第二课时【《草原》第一课时教学设计】美的语言美的画面美的情感——《草原》第一课时教学设计 浙江青田县实验小学( ***) 马爱丽 【设计理念】 要想让学生在这么短的 40 分钟时间里了解课文内容,走进文本 内涵......

草原课堂实录

第二课时 老师:上节课,我们已经领略了草原的辽阔及秀美,那奇丽的景 色真是既令人惊叹,又叫人舒服,俗话说:“一方水土养一方人”。 大家想不想知道草原上的人怎么样? 学生:想(迫不及待) 老师:请同学们认真读课文 2—5 自然段......

《草原》教学课堂实录_图文

《草原》教学课堂教学实录及评价 学校:逸夫小学 班级:五(1)班 科目:语文 评课人:满延圈 授课人:刘源学 执教课题:《草原》授课时间:2014 年 11 月 19 日 一. 单元导读 教学 《草原》教学课堂教学实录及评价 学校:逸夫小学 班级......

《草原》第二课时教案设计

《草原》第二课时教案设计 教材简析: 《草原》是苏教版六年级上册第五单元第 16 课内容。这篇散文 记叙了老舍先生访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,字里行间 浸润着浓郁的草原风情:一碧千里的草原风光,骑马迎客、把酒联欢、 ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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