长城第二课时教学实录
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圆明园的毁灭第二课时教学实录

【教学思路】　　《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组的讲读课文，它是第七组重点训练项目“写文章要有中心”的范文之一。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。　　【教学目标】　　1、教育方面：　　让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中
2019-01-21 09:34:29

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。”　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文
2018-11-14 17:02:40

圆明园的毁灭的第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文，其
2018-02-18 04:02:40

《观潮》第二课时教学实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右，《观潮》第二课时教学实录之一。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师
2017-01-18 15:02:40

《登鹳雀楼》第二课时教学实录

师：这节课，我们继续学习第25课。读题。　　生读题。　　师：相见时难别亦难。再读。　　生再读课题。　　师：课文讲谁送谁？　　生：李白送孟浩然。　　师：送别是一艘小小的船，载着浓浓的思念。是一杯白白的酒，盛着浓浓的思念此时此刻，李白与孟浩然即将分离，此地此景，他们心情如何？打开课文，快速浏览，哪个词最
2013-12-01 09:02:40

《长城》第二课时课堂实录_图文

《长城》第二课时课堂实录_语文_小学教育_教育专区。《长城》第二课时课堂实录 教学目标: 1、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点。学习作者观察和表达的 方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气 势。 ...

《长城》教案第二课时_教案教学设计

《长城》教案第二课时_教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。《长城》教案第二课时学习目标: 1,了解长城的结构,体会长城的高大坚固,气势雄伟的特点, 感悟古代劳动人民的智慧和力量. 2,正确,流利有感情地朗读课文,读出长城的气势和......

《万里长城》第二课时教学设计_教案教学设计

《万里长城》第二课时教学设计之一 嘉兴市第二实验小学(海盐向阳小学)杨林娟 一、教材说明: 《万里长城》是介绍我国万里长城的说明文,内容比较浅显, 条理清晰。全文围绕长城伟大,按总分总的结构,介绍了 ......

小学五年级语文《万里长城》第二课时教学设计

《万里长城》第二课时教学设计五年级语文教案 之一 ___(省、市、区、县)第二实验小学(海盐向阳小学) 杨林娟 一、 教材说明:《万里长城》是介绍我国万里长城的说明文,内容比较浅显,条理清晰。 《......

长城》课堂教学实录王崧舟教学实录_图文

[长城》课堂教学实录] 王崧舟教学实录《长城》课堂教学实录 课前分享资料:为了保...

长城教学实录

长城教学实录 远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下。这一段 长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑 成的。...

长城课堂实录

长城课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。师:同学们,今天王老师给大家带...

长城》课堂教学实录-王崧舟教学实录_图文

长城》课堂教学实录|王崧舟教学实录《长城》课堂教学实录课前分享资料:为了保护人类...

专题《长城》课堂教学实录

希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!专题《长城》课堂教学实录导读: 专题《长城》课堂实录 一、导入本课 师:同学们,前两节课我们一起阅读了有关长城的资料,大家对 长城有了一定的了解。请你们来说说你所 ......

优质课获奖《长城》教学设计

17 长城宜宾凤凰外国语学校 第二课时 教学目标: 1. 运用简笔画的形式,理解长城的构造。 2. 边朗读边想象,感受长城的气势雄伟和高大坚固,激发学生的民族自豪感。 3 .抓住“多少” “才” “ 凝结”等关键词体会长城是我国古代......

《游八达岭长城》教学设计第二课时 _图文

《游八达岭长城》教学设计第二课时教学目标: 1、理解课文内容,朗读课文。 2、说说自己看到的长城的样子。 3、知道长城很雄伟,产生喜爱、赞美长城的思想感情。 教学重点: 理解课文内容,朗读课文。 教 ......

王崧舟万里长城教学实录

王崧舟万里长城教学实录_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。王崧舟万里长城教学实录,万里长城应该是王崧舟的成名之作吧。 王崧舟《万里长城》 王崧舟《万里长城》教学实录第一课时 师: (课件出示:万里长城)起立!同学们,今天王老师和大家......

《长城》教学实录

《长城》教学实录 【中图分类号】 g633.3 【文献标识码】 【文章编号】 a...

小学语文:《长城》教学实录

小学语文新课程标准教材 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任课教师: 课堂实录 / 小学语文课堂实录 编订:XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 《长城》教学实录 教材简介:本教材主要用途为......

《万里长城》课堂实录

研讨资料(三)《万里长城》课堂实录(王崧舟)第一课时师:(课件出示:万里长城)起立!同学们,今天王老师和大家去登——(生齐 读:万里长城),一起去看——(生齐:万里长城);一起去游——(生齐:万里 长城);一起去感受、去理解、去......

长城教学设计一等奖 [《长城》教学设计之一]

五、朗读全文,学生质疑问难 课后小记: 板书设计: 远景:像一条长龙 城墙---很宽 近景:高大坚固垛子---瞭王口、射口 城台---互相呼应 长城联想:凝结着劳动人民的血汗和智慧 历史地位:伟大奇迹 第二课时 教学过程: 一、复习巩固......

《长城》教学设计-《长城》优秀教学设计3篇_图文

《长城》教学设计:《长城》优秀教学设计 2 设计说明 《长城》是小学语文义务教育...

长城,教案设计(完整版)

本word 文档 可编辑 可修改长城,教案设计长城 教案示例一 第一课时 教学目标: 1.通过朗读课文,使学生了解课文主要内容。 2.学习生字,新词。 3.交换资料,激发学生学习兴趣。 4.了解各段主要内容,学习 1、2 自然段。 教学过程: 一......

长城 课堂实录.doc_图文

长城 课堂实录长城的课堂实录片断及反思了解长城的结构,感受长城的高大坚固 及设计的巧妙师:细读第二段,作者分别给我们介绍了构成城墙的哪 些部分 (学生自由朗读第二段)生:这一段向我们介绍了长城的垛子, 射口,了望口和城台.师:(......

长城课堂实录

长城课堂实录 一、创设情境,引出奇迹 1、同学们,在电视上见过长城吗?长城给你留下了什么印象? 2、 美国前总统里根在游览过长城后, 曾这样来评价长城: 长城是世界上最伟大的奇迹之一, 确实令人鼓舞!长城究竟有着怎样的魅力,在两千......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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