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课文咏柳课后的反思

近日,我校开展了“人人献一节好课”活动,其中,我校焦老师执教的《咏柳》一课呈现出一种新型的、和谐的课堂氛围,引起了我的反思。  焦老师在执教《咏柳》中,设计了这样一个教学环节:让同桌的两个学生互相读,纠正字音。在开始之前,焦老师说到:“请同桌之间互相读一读,你认为他(她)读得好,你就学学他(她),你
2018-07-30 00:02:40

学前幼儿园_大班歌唱《咏柳》教学设计学情分析教材分析课后反思

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学前幼儿园_歌唱《咏柳》教学设计学情分析教材分析课后反思

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幼儿园大班教案《咏柳》含反思_图文

幼儿园大班教案《咏柳》含反思大班教案《咏柳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中, 让幼儿能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的 美,初步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲优美、流畅的情绪,喜欢 用黄梅戏的花腔调式进行演唱。...

学前幼儿园_音乐活动《咏柳》教学设计学情分析教材分析课后反思

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幼儿园咏柳教学反思(精选5篇)_图文

幼儿园咏柳教学反思(精选 5 篇) 幼儿园咏柳教学反思 作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是课堂教学,教学的心 得体会可以总结在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下 是精心整理的幼儿园咏柳教 ......

学前幼儿园_歌曲《咏柳》音乐教学活动教学设计学情分析教材分析课后反 ...

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最新幼儿园大班教案《咏柳》含反思.doc_图文

幼儿园大班教案《咏柳》含反思 活动目标: 1.初步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲优美、流畅的情绪。 2.能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的美。 3.喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。 4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 5.......

大班《咏柳》古诗教案教学反思

大班《咏柳》古诗教案教学反思教学目标: 2.了解古诗中比喻手法的运用,能用语言表达自己对垂柳的感受 和对诗歌的理解。 教学过程: 一、歌曲导入 小朋友,音乐响起来了,我们一起来表演吧。播放歌曲《小松 树》。二、新授,学古诗《咏柳......

大班语言儿歌咏柳教案反思_图文

了设计意图,活动目标,活动重点,活动难点, 活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲优美、流畅的 情绪,能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的美,适合幼儿园老师们上大 班语言活动课,快来看看咏柳......

幼儿园大班教案《咏柳》含反思

《咏柳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中, 让幼儿能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的美,初 步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲优美、流畅的情绪,喜欢用黄梅戏的 花腔调式进行演唱,快来看看幼儿园大班《咏柳》含反思教案......

幼儿园咏柳的教学反思_图文

幼儿园咏柳的教学反思幼儿园咏柳的教学反思范文(通用 3 篇) 幼儿园咏柳的教学反思 1 语文教学要符合儿童的年龄特征,这是新课标中明确规定的,所 以在《咏柳》这一课的教学中,我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、 声音来思维这一特点......

《咏柳》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 《咏柳》教学反 ...

语文S 版二年级下册《咏柳》教学反思当教学完成后,写这篇教学反思的时候,心中涌动...

幼儿园大班音乐教案:咏柳歌唱

幼儿园大班音乐教案:咏柳(歌唱)设计意图: 《纲要》 中指出: 引导幼儿接触周围...

幼儿园咏柳教学设计及反思6篇_图文

幼儿园咏柳教学设计及反思 3 【教学内容分析】 《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章,咏柳,就是歌咏柳树的 意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风,以 丰富的想象和形象的比喻,把看不见的春风生动形象地表现出来 了。抒发......

中班古诗教学设计与反思:《咏柳》

.精品文档. 中班古诗教学设计与反思:《咏柳》活动目标: 1、初步理解古诗内容,感受诗中描写的优美景色,喜爱春色。 2、初步学习按古诗节律吟诵。 3、通过积累,感悟和运用古诗,使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美,养成背诵古诗的良好习惯......

幼儿园大班教案《咏柳》含反思

幼儿园大班教案《咏柳》含反思大班教案《咏柳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中, 让幼儿能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的美,初 步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲优美、流畅的情绪,喜欢用黄梅戏的 花腔调式进行演唱,......

大班优秀音乐《咏柳》教案

(增加 幼儿的信心对他们所学的进行肯定之后就会更愿意学习了) 7.结束活动师:我们再唱一次夸一夸柳树吧(最后再对歌曲巩 固一遍) 8.延伸活动:幼儿自己可以将会念的诗用黄梅戏的方法演唱给 小朋友们或者爸爸妈妈听 活动反思: 《咏柳》......

咏柳教学反思

《咏柳》教学反思 郭靖 在教学古诗《咏柳》其中的两行诗“不知细叶谁裁出,二月 春...

古诗《咏柳》教学反思

古诗《咏柳》教学反思《咏柳》是唐朝诗人贺知章所作,写的是初春二月的柳树。诗的 前...

《咏柳》教学反思

《咏柳》 教学反思——放手让学生自主学习侯桥小学 陈翠 诗,以其古朴深邃的已经感染着我们。 古诗《咏柳》 ,通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞 美了万物复苏、生机盎然的春天。教学中以学生实践导入,并通过温 故知新,从以前学......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢?  我眼中的李清照高中1  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。  --题记  你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道  十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。  题西林壁  宋代:苏轼  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  不识庐山真面目,只缘身在此山中。  拼音版  题西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读!  一、情景导入  师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?  生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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