赤壁赋公开课教案
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赤壁赋公开课教案
《赤壁赋》教案教学设计
写作《赤壁赋》这段时期是他政治上的失意时期,却也正是他文学艺术上的丰收时期。 教材分析: 《赤壁赋》是苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州后,处在事业和人生的低谷,闲暇与朋友月夜泛舟游赤壁,借以排遣内心苦闷忧愤而写的一篇游记。文章虽然采用赋体的形式,但文中对景物的描写,及由景物引发思想情感的复杂变化和最
2021-09-01 07:00:35
《赤壁赋》公开课的教学反思
首先,学生的鉴赏活动贯穿教学的始终,无论是对文本意义的读解,还是对意境的感悟,都不是(或很少是)由教师传递、告知的,而是由主体通过探究发现的在课堂上,鉴赏主体拥有比较充分的鉴赏权、思考权、发言权,这就为主体“发现”提供了保证,学生不再是名义上的、形式上的主体,而是实质性主体——成为学习过程的真正主人
2021-04-22 07:02:15
《赤壁赋》公开课教学备课
教学目标: 1、了解作者苏轼的了解苏轼的人生感悟,倡导积极的人生态; 2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色; 3、探讨本文中的人生哲理,从中得到启发。 教学重点:教学目标“2”、“3” 教学难点:体会本文诗情、画意、理趣的完美融合 教学方法:串讲+探究、鉴赏 课时:2课时
2021-04-20 07:00:39
赤壁赋教学教案
设计思想 《普通高中语文课程标准(实验)》对高中生文言文学习的目标是这样规定的:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。语言材料的积累,语感的培养,
2021-04-15 07:00:55
赤壁赋教案ppt一等奖 高中赤壁赋教学教案
高中赤壁赋教学教案 范例1 [定位] 体会苏轼豁达乐观的情怀,理解作者的人生感悟,品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。 本单元的四篇文章都是文学性很强的散文,抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手,品味语言,理解文意,欣赏玩味作品的语言特色。 [切入] 1.怎样了解苏轼,读懂苏轼?
2021-04-07 07:00:34
赤壁赋教案教学目标
教学目标: 1、指导预习,培养学生借助注释,利用工具书,自主疏通字词句意的习惯。 2、通过课前预习、课中朗读、课后练习,掌握文中重要实词的含义,掌握一些特殊句式。 3、指导诵读,在反复的诵读过程中,理解词语、句意,熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。 4、知人论世,体会作者表达的情感,分析
2021-03-12 07:01:01
前赤壁赋语文教案设计
一、导入: 余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程,语文教案-前赤壁赋。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到(投影以下文字): “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别
2021-02-21 07:00:34
语文《前赤壁赋》教案
一、导入:余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到(投影以下文字): “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终
2021-02-20 07:00:37
前赤壁赋语文教案
一、导入:余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到(投影以下文字): “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终
2021-02-18 07:00:34
《赤壁赋》的优秀教案
教学目标 一、知识教育目标 1 了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。 2 了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。 3 理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。 二、能力培养目标 1 培养学生通
2021-01-19 07:00:34
赤壁赋重点难点教案素材
【教学目的】 1、体会课文景、情、理交融的特点。 2、感悟语言运用的妙处。 3、熟读并背诵课文。 【教学重点】 1、体会景、情、理三者内在的联系。 2、语言运用的妙处。 【预习要求】 分四人一组研读课文,从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。 【教学课时】 三课时。
2020-12-26 07:00:34
《赤壁赋》教学教案范文
教学目的: 1、体会课文景、情、理交融的特点。 2、感悟语言运用的妙处。 3、熟读并背诵课文。 教学重难点: 1、体会景、情、理三者内在的联系。 2、语言运用的妙处。 教学课时:二课时 一、作者背景: 苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭,从幼年起就受到良好的文学熏陶,尤其是在父亲苏洵
2017-01-10 03:02:40
高二语文赤壁赋教案范文
【说教材】 1、教材分析: 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章,语言才能神情飞动,意趣横生,倘若在情和景交融之外,更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇独具特色的“以文为赋“的上乘之作,它兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点,文质兼美,情理并茂
2016-06-18 22:02:40
高中语文《后赤壁赋》教案
课题 后赤壁赋 课型 新授课 教学目标 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法 2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系 3、体会本文情、景、理交融的技巧 4、理解作者的人生感悟,及其外儒内道的思想 重点难点 重点: 1、了解作者内心世界的强烈矛盾和被贬之后在苦闷中寻求精神
2015-10-01 10:02:40
《赤壁赋》优秀教案设计
教学目标 1、 了解苏轼。 2、 比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》 3、学习古人豁达乐观的精神。 教学重点 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。 2、了解作者运笔自然,文辞优美的写作特色。 教学过程 一、温故知新: 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去浪涛尽,千古风流人物
2015-09-24 00:02:40
高二《赤壁赋》的教案设计
一、教学目标 1、学习重要的实词和虚词,感悟语言运用的妙处。. 2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。: 3、感悟作者的情感变化,结合作者的处境,体验作者的情感,理解古人豁达乐观的精神。 二、教学课时: 二课时 三、教学过程 (第一课时) (一)导入:唐宋时期是我国历史上诗
2014-05-26 10:02:40
《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)
《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)_工学_高等教育_教育专区。《赤壁赋》教学设计...
赤壁赋(公开课优秀教案)(整理精校版)
赤壁赋(公开课优秀教案) 必修教案 0327 09:56 :: 赤壁赋(公开课优秀教案) 学习目标:1、学习文言知识 2、体会感情,领悟思想 教学过程 一、导入: 先看一组大家耳熟能详的成语沧海一粟 遗世独立 不绝如缕 正襟危 坐 取之无尽 ......
《赤壁赋》公开课实用教案
《赤壁赋》公开课实用教案_文学_高等教育_教育专区。赤壁赋一、导入:联系文学人物...
公开课《赤壁赋》优秀教案
公开课《赤壁赋》优秀教案《赤壁赋》文笔优美,文采飞扬,骈散结合。写景部分精警凝练。形象鲜明。 议论部分自由豪放,恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句。特别便于学生诵 读。下面就是小编给大家带来的公开课《赤壁赋》优秀教案,希望能......
《赤壁赋》公开课教学设计
《赤壁赋》公开课教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 《赤壁赋》教学设...
赤壁赋(公开课优质课教案)(整理精校版)
赤壁赋(公开课优质课教案) 必修教案 0327 09:55 :: 赤壁赋(公开课优质课教案) 【 教学设想 】 《赤壁赋》文笔优美,文采飞扬,骈散结合。写景部分精警凝练,形象鲜明。议论部分自由豪放, 恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句,特别......
赤壁赋的公开课优秀教案_图文
学习目标: 赤壁赋的公开课优秀教案 1、学习文言知识 2、体会感情,领悟思想 教...
赤壁赋(公开课优秀教案)(整理精校版)_图文
赤壁赋(公开课优秀教案)(整理精校版) 赤壁赋(公开课优秀教案) 0327 09:56 :: 赤壁赋(公开课优秀教案) 学习目标:1、学习文言知识 2、体会感情,领悟思想 一、导入: 先看一组大家耳熟 ...
后赤壁赋教案 公开课可用
后赤壁赋教案 公开课可用_语文_高中教育_教育专区。《后赤壁赋》 教学目标:1、积累相关文言知识。 2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系。 能力目标:1、领悟景物与情理相交融的表达技巧。 2、培养鉴赏古代散文的能力。 情感目标:理解......
赤壁赋公开课教案_图文
赤壁赋公开课教案 1、了解苏轼。 2 、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》 《赤壁之战》...
公开课《赤壁赋》教案.doc_图文
公开课《赤壁赋》优秀教案《赤壁赋》文笔优美 , 文采飞扬 , 骈散结合。写景部分精警凝练。形象鲜明。 议论部分自由豪放 , 恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句。特别便于学生诵 读。下面就是小编给大家带来的公开课 《赤壁赋》优秀......
《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录
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赤壁赋教案一等奖_销售/营销_经管营销_专业资料。赤壁赋教案一等奖【篇一:赤壁赋(公开课优秀教案)(整理精校版)】赤壁赋(公开课优秀教案) 必修教案 0327 09:56:: 赤壁赋(公开课优秀教案) 学习目标:1、学习文言知识 2、体会感情,领 ......
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统编版高中语文必修上册第16课赤壁赋优质课教案_图文
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《赤壁赋》优秀教案教学目标 一、知识教育目标 1.了解作品“以文为赋”,骈散结合...
沁园春雪节奏划分
《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现,那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音,要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力,不该有力时不要太用力。《北国风光,千里冰封,万里雪飘。》望长城内外,惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37
后赤壁赋原文朗读
苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次,第一层次写泛游之前的活动,包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐,既隐伏着游兴,又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代:苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱, 人影在地,仰见明月,顾而乐
2021-11-18 07:00:37
从心经谈如何安定人心
心经所说的五蕴:色、受、想、行、识,其中第一蕴包括身,后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看,五蕴并不是实有的东西,只是因为众生太在乎自我,自私自利,所以有了五蕴的生命,而造种种恶业。身而为人,生活在这个世界上,权利与义务是并行的,任何人都不可能只享受权利,却不尽任何义务。然而在今天这个社会,许多人
2021-11-18 07:00:37
《归园田居》(种豆南山下)教学实录
《归园田居》(其三)全诗叙写真实,发自肺腑,可见其征服人心的艺术力量。师:《桃花源记》我们已经学过,现在老师向你们请教两个问题,第一,文中的桃花源是个什么样的地方?生1:是一个没有剥削,没有压迫,与世隔绝的地方。生2:是一个人人平等,百姓丰衣足食,热情淳朴的地方。生3:是一个景色优美,让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35
《离骚》教学构思
《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局,反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争,暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围:1、结合屈原两次被贬的原因及经过,突现其才华和正直的品格:屈原“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”,有旷世之才,却被小
2021-11-16 07:00:35
桃花源记教案设计范本
《桃花源记》以武陵人的行踪为线索,为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力:1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35
长相思·其一
《长相思·其一》由李白创作,全诗是诉述相思之苦,以秋声秋景起兴,写男思女。《长相思·其一》作者:李白长相思,在长安。络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。美人如花隔云端,上有青冥之高天,下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心
2021-11-16 07:00:35
黄帝内经的简介
中医学是世界医学宝库中的瑰宝,越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼,辨证施治,常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》,简称“内经”,是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》,成书约在秦汉时期,即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37
化石吟主要内容
《化石吟》通过对化石的赞颂,再现了亿万年前的神奇景象,赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37
安全教育第一课黑板报
心中默念平安千百遍:愿友人平安,情谊到永远;愿家人平安,幸福到永远;愿爱人平安,快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一:幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37
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