后赤壁赋教案

《赤壁赋》教案教学设计

写作《赤壁赋》这段时期是他政治上的失意时期，却也正是他文学艺术上的丰收时期。　　教材分析：　　《赤壁赋》是苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州后，处在事业和人生的低谷，闲暇与朋友月夜泛舟游赤壁，借以排遣内心苦闷忧愤而写的一篇游记。文章虽然采用赋体的形式，但文中对景物的描写，及由景物引发思想情感的复杂变化和最

2021-09-01 07:00:35

后赤壁赋课堂实录

后赤壁赋课堂实录室内让学生更好地学习后赤壁赋这篇文章，以下就是小编整理的后赤壁赋课堂实录，一起来看看吧！　　一、导入　　师：上课！同学们好！　　师：每当我们站在长江边，看着浩瀚的江水时，我们会吟咏出苏轼的名句——　　生：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。　　师：每当年我们看着夜阑人静，一轮圆月当空

2021-05-23 07:00:38

赤壁赋教学教案

设计思想　　《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生文言文学习的目标是这样规定的：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。语言材料的积累，语感的培养，

2021-04-15 07:00:55

赤壁赋教案ppt一等奖高中赤壁赋教学教案

高中赤壁赋教学教案范例1　　[定位]　　体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。　　本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手，品味语言，理解文意，欣赏玩味作品的语言特色。　　[切入]　　1．怎样了解苏轼，读懂苏轼?

2021-04-07 07:00:34

《后赤壁赋》赏析

《后赤壁赋》以叙事写景为主，主要写江岸上的活动，具有诗情画意。下面是小编分享的《后赤壁赋》赏析，一起来看一下吧。　　【原文】　　后赤壁赋　　作者：苏轼　　是岁十月之望①，步自雪堂②，将归于临皋③。二客从予过黄泥之坂④。霜露既降，木叶尽脱⑤。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答⑥。已而叹曰⑦：“有客

2021-03-18 07:00:35

赤壁赋教案教学目标

教学目标：　　1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。　　2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。　　3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。　　4、知人论世，体会作者表达的情感，分析

2021-03-12 07:01:01

后赤壁赋课后题

为大家都知道，文言文是我们学习的重点，下面就是不后赤壁赋课后题，请看：　　后赤壁赋课后题　　后赤壁赋苏轼　　是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，

2021-03-05 07:00:44

公开课教案之赤壁赋

教学目标：　　1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。　　2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。　　3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。　　4、知人论世，体会作者表达的情感，分析

2021-02-27 07:00:49

《赤壁赋》语文公开课教案

教学目标：　　1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。　　2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。　　3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。　　4、知人论世，体会作者表达的情感，分析

2021-02-26 07:00:35

前赤壁赋语文教案设计

一、导入：　　余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程，语文教案－前赤壁赋。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别

2021-02-21 07:00:34

语文《前赤壁赋》教案

一、导入：余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终

2021-02-20 07:00:37

前赤壁赋语文教案

一、导入：余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终

2021-02-18 07:00:34

《赤壁赋》的优秀教案

教学目标　　一、知识教育目标　　1 了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。　　2 了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。　　3 理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。　　二、能力培养目标　　1 培养学生通

2021-01-19 07:00:34

赤壁赋重点难点教案素材

【教学目的】　　1、体会课文景、情、理交融的特点。　　2、感悟语言运用的妙处。　　3、熟读并背诵课文。　　【教学重点】　　1、体会景、情、理三者内在的联系。　　2、语言运用的妙处。　　【预习要求】　　分四人一组研读课文，从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。　　【教学课时】　　三课时。

2020-12-26 07:00:34

后赤壁赋说课稿模板

一说教材　　1教材分析　　《后赤壁赋》是一篇骈散结合的经典美文，它是《唐宋散文选读》中第四单元的一篇基本阅读篇目。如何更好地鉴赏这篇课文，即揣摩意境，感悟情感，探讨理趣，便成为本单元教学的一个重点。这篇赋句式相对整齐，而诵读是欣赏语言的节奏美，把握情感的最好手段。因此，本课的教学重点为通过诵读，把握

2019-08-24 07:04:17

《赤壁赋》教学教案范文

教学目的：　　1、体会课文景、情、理交融的特点。　　2、感悟语言运用的妙处。　　3、熟读并背诵课文。　　教学重难点：　　1、体会景、情、理三者内在的联系。　　2、语言运用的妙处。　　教学课时：二课时　　一、作者背景：　　苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在父亲苏洵

2017-01-10 03:02:40

高二语文赤壁赋教案范文

【说教材】　　1、教材分析：　　大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇独具特色的“以文为赋“的上乘之作，它兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点，文质兼美，情理并茂

2016-06-18 22:02:40

高中语文《赤壁赋》优质课竞赛教案

【文本解读】　　在震惊北宋政坛、文坛的著名冤案――乌台诗案中，作为主角的苏轼，无疑是众所关注的焦点人物，乌台诗案结案后不久，无端受屈、含冤入狱的苏轼就被贬谪为黄州团练副使，这实际上是个闲职，有职无权。相当于把他软禁在黄州地界，而正是这种政治上的迫害打击，人生的苦闷不得志，造就了苏轼震烁千

2016-03-16 08:02:40

高中语文《后赤壁赋》教案

课题　　后赤壁赋　　课型　　新授课　　教学目标　　1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法　　2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系　　3、体会本文情、景、理交融的技巧　　4、理解作者的人生感悟，及其外儒内道的思想　　重点难点　　重点：　　1、了解作者内心世界的强烈矛盾和被贬之后在苦闷中寻求精神

2015-10-01 10:02:40

《赤壁赋》优秀教案设计

教学目标　　1、了解苏轼。　　2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》　　3、学习古人豁达乐观的精神。　　教学重点　　1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。　　2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。　　教学过程　　一、温故知新：　　念奴娇赤壁怀古　　苏轼　　大江东去浪涛尽，千古风流人物

2015-09-24 00:02:40

后赤壁赋教案公开课可用

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《后赤壁赋》教学设计

逆境中的挣扎 ——《后赤壁赋》内容解读(教案) 一、教学目标 1、了解《后赤壁赋》中展示的苏轼的精神状态。 2、方法与技能: 深入文本、联系实际,理解苏轼挣扎的方法及挣扎的结果。 3、情感态度价值观: 学习苏轼在挣扎中走向成熟、......

后赤壁赋教案

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《后赤壁赋》教案

《后赤壁赋》教案后赤壁赋苏轼【三维目标】知识与技能：积累文言实词虚词，掌握...

后赤壁赋优秀教案

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后赤壁赋优秀教案 [高中语文《后赤壁赋》优秀教案] _图文

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后赤壁赋教案(打印) 苏轼

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《后赤壁赋》教案_图文

江苏省涟水中学 2020-2021 学年度高二语文教案编制:成玲审核:核心备课组《后赤壁赋》教案教学目标: 1.积累重点文言字词及句式: 2.感悟诗人情感的变化,品味语言之美,体会景、情、理的交融,品鉴技巧之美 3.引导学生树立正确的人生......

答案后赤壁赋教学案.doc_图文

《后赤壁赋》教学案主备人:陈岩红【教学目标】 2010-5-14 1、积累文...

后赤壁赋教案_图文

“草木震动,山鸣谷应,风起云涌”营造的是阴森恐怖的氛围与自然和而为一后,诗人又震撼于大自然的伟力,而深感个体的渺小,正如《前赤壁赋》所写:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,高昂的情绪陡然低落,......

【配套K12】后赤壁赋教案

配套K12 教育资料后赤壁赋教案一、知识与技能积累文言实词虚词,掌握相关的...

《后赤壁赋》教案知识讲解

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赤壁赋教案

赤壁赋教案教学目标 1.掌握有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力 2.比较阅读《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》 3.了解苏轼的思想,学习古人豁达乐观的精神。教学重点 1.学习和积累有关文言实词和虚词的知识。 2.......

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后赤壁赋教案《后赤壁赋》第二课时教案汕头一中高二语文组许斯涵授课时间：...

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名师精编优秀教案后赤壁赋苏轼【三维目标】知识与技能:积累文言实词虚词,掌握...

后赤壁赋(苏教版高二选修教案设计) _图文

后赤壁赋(苏教版高二选修教案设计) 学习目标: 1、知识目标:流畅地翻译全文,掌...

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后赤壁赋教案

后赤壁赋教案后赤壁赋知识目标:1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

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