《孙权劝学》

《劝学》知识点集锦

《劝学》是《荀子》一书的首篇，整理了《劝学》的知识点，可以帮助同学们理解课文。一、基础知识1 下边加点的字的字形、注音全对的一组是()A 輮(róu)以为轮金就砺(lì)则利智(zhì)明而行无过矣B 虽有槁暴(bào)须臾(yú

2021-10-26 07:00:35

《劝学》考点知识整理

《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义，整理了《劝学》考点，欢迎同学们来参考!一、通假字1 輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使…&he

2021-10-03 07:00:36

《劝学》优质学案

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》,分享了《劝学》学案，欢迎阅读!《劝学》第一课时学习目标：了解作者;整体感知全文内容结构掌握1-2段的文言现象，如多义实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式。一、走近作者：荀子(约公元前313—前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，

2021-09-27 07:00:36

《劝学》文言文翻译

【导语】荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。下面关于《劝学》文言文翻译，祝您生活愉快!　　《劝学》原文　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮

2021-07-28 07:00:45

高二《劝学》文言文翻译

导语：《荀子》一书，绝大部分是他自己的作品。荀况学问博通，对过去学者多有批评，长于论辩，故其文多长篇大论，必发挥尽致，畅所欲言而后已。下面由小编为您整理出的高二《劝学》文言文翻译内容，一起来看看吧。　　原文　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，

2021-06-15 07:00:39

文言文《劝学》翻译

文言文是最能体现文化底蕴的知识版块，古代文人的文学素养很高，语言也极其精炼优美，每一个字都值得反复推敲。下面是小编整理的文言文《劝学》翻译，同学们不妨仔细阅读一下，看看古人是怎样写文章的，它们的字词又是如何使用的。　　原文：　　君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中

2021-05-09 07:00:39

文言文翻译《劝学》

《劝学》是《荀子》一书的首篇，下面是小编整理的文言文翻译《劝学》，希望对大家有帮助！　　劝学原文　　作者：荀况　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子

2021-05-04 07:00:40

《劝学》翻译全文

《劝学》是《荀子》一书的首篇。下面小编整理了《劝学》翻译全文，欢迎大家参考借鉴！　　《劝学》翻译全文　　劝学　　原文：　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日

2021-03-25 07:00:28

文言文《劝学》阅读答案

君子说：学习不可以停止。下面给大家搜集整理了文言文《劝学》阅读答案，希望对大家有所帮助!　　文言文《劝学》阅读答案　　原文：　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参

2021-03-11 07:01:06

《孔子劝学》文言文翻译注释《劝学》文言文翻译素材

高一文言文翻译分享《劝学》　　原文　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博

2020-12-25 07:00:32

《劝学》文言现象解读

《劝学》认为，学习首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成(学一速成)，然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向; 要善始善终，切忌半途而废，以期达到完全而纯粹的精神境界。下面是小编整理的《劝学》文言现象，一起来学习学习!　　文言实词　　文言实词兴文言翻译 xīng 起;

2020-03-10 07:01:13

《孙权劝学》课堂实录参考

【教材分析】　　《孙权劝学》是义务教育课程规范初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的出息而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表示人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话

2019-10-02 07:02:04

《孙权劝学》课堂实录

师：同学们，读过《三国演义》吗？天下大势分久必合，合久必分。话说三国鼎力之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了，结果如

2019-09-01 07:02:55

《劝学》语文课重点难点讲解

１、本文的论证有何特点？　　比喻论证本文以喻代议，寓议于喻，大量连续地使用比喻。全文共使用２０多个比喻，说理形象生动，使人应接不暇，却无堆砌重复的感觉。设喻的形式多种多样，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。如登高、顺风、假舆马、假舟楫、积土、积水。有时将两种相反的情况组织

2019-08-20 07:04:18

高二语文《劝学》的知识点总结

(1)通假字　　輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲)　　知明而行无过(“知”通“智”，智慧)　　君子生非异也(“生”通“性”，资质，天赋)　　虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再：“暴”通“曝”，日晒)　　非利足也，而致千里。(“致”通“至”，达到)　　(2)古今异义　　博学古

2019-07-30 07:15:52

关于《劝学》的知识点总结

《劝学》　　一、通假字　　1 輮以为轮，其曲中规(輮通煣，用火烤使木弯曲，使弯曲)　　2 知明而行无过(知通智，智慧)　　3 君子生非异也(生通性，资质、禀赋)　　4 虽有槁暴，不复挺者(有通又暴通曝，晒)　　二、古今异义　　1 博学古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。　　今

2019-07-18 07:11:01

论《劝学》中理解有争议的而意义

《劝学》是一篇传统的中学语文教材，关于它的译文可以说比比皆是，要给学生讲解此文，自然不会是太难的事情。然而，若对照原文直译，文中的几个而却可能让你处境尴尬。人们对下面的几个而一直有着不同的理解：　　１、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。　　２、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。　　３、登高而招，

2019-07-04 07:06:06

《劝学》重点难句解析

１、“青，取之于蓝而青于蓝。”　　⑴这是转折复句的紧缩形式，“而”是转折连词。第一分句的“青”应当是主语，“取之于蓝”是偏正词组作谓语（“取之”是正，“于蓝”是偏）。“之”代替“青”使“青”复现，从而产生强调的作用：两个“于”用法不同：前一个要译成“从”；后一个要译成“比”，“于”在形容词后面总是介

2019-06-03 07:14:24

《劝学》之我见：积善可以悟道

《荀子》全书三十二篇，而以《劝学》为首，非常符合修道的次第。《劝学》又以“君子曰：学不可以已”开篇。学习是贯穿修道始终的。没有正确的见地只能是盲修瞎炼。然而学习又得先有目标。应该“始乎为士，终乎为圣人”，这也是教育的根本方向。这种圣贤教育与功利教育的区别就是“为之，人也；舍之，禽兽也。”　　《劝学》

2019-05-18 16:56:45

《劝学》知识点的指要

一、文学及文体常识：　　《劝学》作者是____，也叫____，后世尊称他为____，战国后期____人，著名思想家、文学家，属于_____学派。在《劝学》这篇文章里，作者较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法，课文从中选取了三段，着重论述了学习的____和学习应持的____。文章紧扣______

2019-04-18 11:36:30

《孙权劝学》课文原文

《孙权劝学》课文原文孙权劝学【原文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不...

《孙权劝学》原文及译文

《孙权劝学》原文及译文_初一语文_语文_初中教育_教育专区。黄麓镇初级中学 2019-2020 学年第二学期七年级语文教学设计设计人郑腊平《孙权劝学》司马光初 ,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事 ,不可不学 !”蒙辞以军 ......

《孙权劝学》

《孙权劝学》_语文_高中教育_教育专区。《孙权劝学》《孙权劝学》《孙权劝学》一、课文导读 (一)文题诠释孙权(182—252),字仲谋,吴郡富春(现在浙江省富阳县) 人,三国时吴国的建立者。继其兄孙策据有江东六郡,在位 23 年......

《孙权劝学》原文及注释_图文

《孙权劝学》原文及注释孙权劝学司马光撰初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可...

《孙权劝学》原文及翻译

内容简介：《孙权劝学》选自司马光《资治通鉴》中的一段，讲述了三国东吴名将吕蒙听从...

《孙权劝学》优秀教学设计

《孙权劝学》优秀教学设计_语文_初中教育_教育专区。很好的教学设计《孙权劝学》教案温宿二中张会教学目标 : (一)知识与技能目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言词语。 (二)过程和方法目标 1、......

《孙权劝学》原文及注释

《孙权劝学》原文及注释导读: 《孙权劝学》本文简练生动,用不多的几句话,就使人 ...

《孙权劝学》原文和译文

《孙权劝学》原文和译文原文: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞...

七年级下册《孙权劝学》原文及翻译

七年级下册《孙权劝学》原文及翻译 _语文_初中教育_教育专区。七年级下册《孙权劝学》原文及翻译原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。卿言......

《孙权劝学》阅读理解题及答案

(1)《孙权劝学》一文作者是持编攥的 ,是时代的政治家、史学家。他主史书。》、《》等书。》、《》、 ,是我国最大的一部 (2)文中“治经”中的“经”指《《》《 3、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。 (写......

4.《孙权劝学》_图文

4.《孙权劝学》_语文_高中教育_教育专区。★★★语文教研教学★★★ 孙权劝学 ...

《孙权劝学》原文及课下注释

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人教版《孙权劝学》原文及课下注释

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《孙权劝学》

11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言: 12、与“孤常读书,自以为大有所益”相照应的成语: 《孙权劝学》测试题答案一、填空: 1. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。此书是司马光_ 主持编纂的一部编年体通史。 2.司马......

《孙权劝学》复习资料(已整)

写法上, 《伤仲永》借事说理,叙议结合, 《孙权劝学》以对话为主,言简义丰。 ...

《孙权劝学》测试题及答案

11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言: 12、与“孤常读书,自以为大有所益”相照应的成语: 《孙权劝学》测试题答案一、填空: 1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。此书是司马光_ 主持编纂的一部编年体通史。 2.司马光......

《孙权劝学》_语文_高中教育_教育专区 - 《孙权劝学》

《孙权劝学》教学设计【教学目标的确立】 1、知识与技能: (1)积累文言词语,疏...

《孙权劝学》课文原文

《孙权劝学》课文原文孙权劝学【原文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学...

《孙权劝学》全文与翻译

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《孙权劝学》_语文_高中教育_教育专区 - 《孙权劝学》

《孙权劝学》教学设计一、教学目标: 1.掌握本文中的关键文言实词,感知一词多义、...

7年级防震减灾手抄报

地震是对人类最具威胁性的自然灾害之一，你了解防震减灾知识吗？分享了防震减灾手抄报，一起来学习吧！　　避震常识　　1、及时正确了解地震信息　　根据有关规定，发布地震预报消息的权限在省级人民政府，除此之外，任何其他单位和个人都无权发布地震预报消息。　　你如果听到有将要发生地震的消息，只要不是政府正式公布

2021-11-19 07:00:34

《陋室铭》导学案及反思

《陋室铭》是一篇千古铭文。能够流传千古并被选入教材毋庸置疑有它的精髓,我们怎样在一堂课上把它的精髓展现出来呢!它的精髓又是什么呢?《陋室铭》导学案【教学设想】一、教学目标知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特

2021-11-18 07:00:37

2017文明课堂黑板报内容资料

导语：争创文明单位，争做文明个人其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，下面小编为大家整理了文明课堂板报内容资料，欢迎阅读！　　专题文稿　　一、争创文明单位，争做文明个人　　其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，变得文明起

2021-11-17 07:00:35

答谢中书书中的文言知识

《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作，其中的文言文知识，大家了解多少?答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日一作：阳)古今异义①

2021-11-14 07:00:37

铁路交通安全黑板报

铁路交通安全很重要，那么，你了解多少铁路交通安全?知道铁路交通安全的黑板报怎么做?铁路交通安全常识一、道轨安全常识1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的

2021-11-13 07:00:37

文明课堂黑板报内容资料

争创文明单位，争做文明个人其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响。以下是小编为大家整理的文明课堂板报内容，欢迎阅阅读！　　一、争创文明单位，争做文明个人　　其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，变得文明起来。这就像许多人在

2021-11-13 07:00:37

预防近视手抄报

视野一片黑，担忧且害怕;眼睛作用大，视力全靠它;眼睛挺明亮，每天乐滋滋。预防近视小常识：1、养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠及户外活动。2、注意饮食营养，多吃一些对眼睛有益的食物，不要偏食、挑食，同时注意少吃甜食。3、不要长时间的看电视、玩游戏，是眼睛处于疲劳状态，每看电视一小时就要注意休息10分

2021-11-04 07:00:35

预防近视手抄报内容

对人，要睁一只眼闭一只眼，宽宏大量少计较;对事，要有板有眼多看一眼，认真细致莫轻飘。保护视力、预防近视及卫生常识“二要”(一)读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。(二)连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。“二不要”(一)

2021-11-04 07:00:35

滕王阁序之典故梳理

《滕王阁序》这篇文章历经千载而不朽的原因，不仅在于它的华美的词采，还在于它发人深思的内容。滕王阁序唐代：王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，

2021-10-27 07:00:36

《马说》学案设计

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，分享了《马说》学案，欢迎同学们参考!学习目标1 疏通文意，积累文言词语。2 理解文章的寓意，体会作者的情感。3 背诵课文，理解托物寓意的写法。【轻松预习】一、文学常识积累1、走近作者韩愈：字，朝著名文学家，与柳宗元同为“古文运动&rdqu

2021-10-26 07:00:35

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