赤壁赋教学教案设计

赤壁赋优秀教学设计

下面就是小编为您收集整理的赤壁赋优秀教学设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！　　高中语文苏轼《赤壁赋》优秀教学设计　　教学目标：　　（1）学习骈散结合的语言特点；　　（2）感知作品言外的情感理趣；　　（3）了解诗人儒道兼济的思想。　　教学重点：　　欣赏分析文中的

2021-04-25 07:00:38

《赤壁赋》教学设计附反思

【设计说明】　　本单元学习的是古代山水游记类散文，这类文章借对山水风物的描绘，往往蕴含了丰富的情感和深刻的思想，本文是苏轼的代表作，在语言和思想情感上都是上上之作。对这类作品的解读往往是多层次，多角度的。我的设计是以学生的自主学习和体会为主，让学生了解本文诞生的背景，了解苏轼这位“人间不可无一难能有

2021-04-24 07:00:38

《赤壁赋》信息化教学设计

一、设计指导思想和理论依据　　指导思想　　坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学中探索和教师点拨相结合，达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实践等手段，始终贯穿探究性协作学习的精神，使得学生在自主学习与合作学习相辅相成的过程中获得一定的情感体验与知识、技能。

2021-04-23 07:00:32

《赤壁赋》优秀教学设计

教学目标：　　（1）学习骈散结合的语言特点；　　（2）感知作品言外的情感理趣；　　（3）了解诗人儒道兼济的思想。　　教学重点：欣赏分析文中的‘水月’意象　　体悟主客问答中的哲理内涵。　　教学方法：第一课时诵读法，教师讲解法。　　第二课时：讨论学习法。　　一、学生课前预习　　1、阅览相关材料《人生到处

2021-04-23 07:00:32

赤壁赋教学教案

设计思想　　《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生文言文学习的目标是这样规定的：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。语言材料的积累，语感的培养，

2021-04-15 07:00:55

赤壁赋的教学设计

学习目标：　　1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。　　2、体会课文景、情、理交融的特点，学习古人豁达乐观的精神。　　3、熟读并背诵课文。　　学习重难点：　　1、重点：理会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言。　　2、难点：了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用

2021-04-12 07:00:37

赤壁赋教学设计《赤壁赋》教学设计方案

一、教学目标和意图：　　《短歌行》、《赤壁赋》文质兼美，音韵和谐，而且都饱含了诗人对人生、理想和自身处境的清醒而深刻的理解和认识，遂成传世名篇。因此，而今的我们很有必要跟学生一起，诵读、品味、鉴赏《短歌行》、《赤壁赋》精美的语言，体悟的精美高妙，深入地探讨他们对待人生、理想和生死的深沉、悲凉而又历久

2021-04-10 07:00:36

赤壁赋教案ppt一等奖高中赤壁赋教学教案

高中赤壁赋教学教案范例1　　[定位]　　体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。　　本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手，品味语言，理解文意，欣赏玩味作品的语言特色。　　[切入]　　1．怎样了解苏轼，读懂苏轼?

2021-04-07 07:00:34

赤壁赋教案教学目标

教学目标：　　1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。　　2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。　　3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。　　4、知人论世，体会作者表达的情感，分析

2021-03-12 07:01:01

前赤壁赋语文教案设计

一、导入：　　余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程，语文教案－前赤壁赋。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别

2021-02-21 07:00:34

沪教版必修3《前赤壁赋》教案设计

【本讲教育信息】　　一教学内容：　　《前赤壁赋》　　二学习目标：　　通过讲解《前赤壁赋》，达到三个教学目标：　　1、了解文中苏轼情感变化的过程。　　2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。　　3、感悟文中蕴含的人生哲理。　　三知识归纳总结：

2021-01-05 07:00:34

《赤壁赋》教学教案范文

教学目的：　　1、体会课文景、情、理交融的特点。　　2、感悟语言运用的妙处。　　3、熟读并背诵课文。　　教学重难点：　　1、体会景、情、理三者内在的联系。　　2、语言运用的妙处。　　教学课时：二课时　　一、作者背景：　　苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在父亲苏洵

2017-01-10 03:02:40

高二语文赤壁赋教学教案

【说教材】　　1、教材分析：　　大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇独具特色的以文为赋的上乘之作，它兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点，文质兼美，情理并茂。将

2016-08-20 16:02:40

小学语文信息化赤壁赋教学设计

一、设计指导思想和理论依据　　指导思想　　坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学中探索和教师点拨相结合，达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实践等手段，始终贯穿探究性协作学习的精神，使得学生在自主学习与合作学习相辅相成的过程中获得一定的情感体验与知识、技能。

2016-03-10 01:02:40

《赤壁赋》优秀教案设计

教学目标　　1、了解苏轼。　　2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》　　3、学习古人豁达乐观的精神。　　教学重点　　1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。　　2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。　　教学过程　　一、温故知新：　　念奴娇赤壁怀古　　苏轼　　大江东去浪涛尽，千古风流人物

2015-09-24 00:02:40

《赤壁赋》的课堂教学设计

【教学过程】　　一、情境导入　　在苦难面前，多数人选择逃避，而苏轼是如何面对的？今天我们学习《赤壁赋》，一起来了解一下他面对苦难的态度　　二、解题　　师：这是一篇赋　　Ppt出示：刘勰《文心雕龙》“铺采摛文”一段话　　师：赋还有另一个特点，不过我们稍后再分析　　（大家笑）　　三、出示教学目标：　　1

2015-05-15 12:02:40

高中语文《赤壁赋》教学设计

教学目标　　1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。　　2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。　　2、通过预习交流，积累一些常用的文言词汇，如“属”、“如”等实词，“之”、“然”、等虚词，同时积累常见的文言句式。　　教学重点与难点　　1、如何理解作者对人生的看法。　　2、个性化鉴赏

2015-05-09 07:02:40

高二《赤壁赋》的教案设计

一、教学目标　　1、学习重要的实词和虚词，感悟语言运用的妙处。．　　2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。：　　3、感悟作者的情感变化，结合作者的处境，体验作者的情感，理解古人豁达乐观的精神。　　二、教学课时：　　二课时　　三、教学过程　　（第一课时）　　（一）导入：唐宋时期是我国历史上诗

2014-05-26 10:02:40

赤壁赋(公开课优秀教案)(整理精校版)

赤壁赋(公开课优秀教案) 必修教案 0327 09:56 :: 赤壁赋(公开课优秀教案) 学习目标:1、学习文言知识 2、体会感情,领悟思想教学过程一、导入: 先看一组大家耳熟能详的成语沧海一粟遗世独立不绝如缕正襟危坐取之无尽 ......

(完整版)《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计教学目标 2)知识与技能 (1)体会本文的感情变化和景、情、理...

赤壁赋教学设计

(2)了解“赋”的特征,鉴赏本文的音韵美和意境美。 (3)体会景物描写之中深沉的感情,掌握写景、《赤壁赋》教学设计【教学目标】 1.知识与能力 (1)积累并掌握重点文言实词、虚词、句式、翻译。 (2)了解“赋”的特征,鉴赏本文的音......

《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)

《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)_工学_高等教育_教育专区。《赤壁赋》教学设计周口中学贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。 ——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】 1、知识与能力: ......

《后赤壁赋》教学设计

《后赤壁赋》教学设计逆境中的挣扎 ——《后赤壁赋》内容解读(教案) 一、教学目标 1、了解《后赤壁赋》中展示的苏轼的精神状态。 2、方法与技能: 深入文本、联系实际,理解苏轼挣扎的方法及挣扎的结果。 3、情感态度价值观: 学习......

公开课《赤壁赋》优秀教案

下面就是小编给大家带来的公开课《赤壁赋》优秀教案,希望能帮助到大家!《赤壁赋》优秀教案一【设计说明】本单元学习的是古代山水游记类散文,这类文章借对山水风物的描绘,往往蕴含了丰富的情感和深刻的思想,本文是苏轼的代表作,在......

赤壁赋》教学设计19 教案教学设计 _图文

赤壁赋》教学设计 19 教案教学设计赤壁赋》教学设计〖作者/会员名〗扶摇仙子 1234 赤壁赋教学目的: 1 熟读并背诵课文。 2 体会课文景、情、理交融的特点,感悟语言运用的妙处。 3 体会 ......

赤壁赋优秀教案

赤壁赋优秀教案_语文_高中教育_教育专区。赤壁赋一、教材分析: 《赤壁赋》一文...

(完整版)《赤壁赋》教学设计(第一课时)

(完整版)《赤壁赋》教学设计(第一课时)_语文_高中教育_教育专区。《赤壁赋》教学设计(第一课时)教学目标: 1.了解作者及其思想,积累相关的文学常识。 2.弄清字音熟读课文,疏通文意。 3.积累第一自然段的重点文言字词,学习文言文中......

优质课一等奖高中语文必修二《赤壁赋》教学设计

二、教学重点难点 1、解读苏轼情感变化的真实缘由。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从《赤壁赋》教案一、教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过程。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己......

赤壁赋(公开课优质课教案)(整理精校版)

赤壁赋(公开课优质课教案) 必修教案 0327 09:55 :: 赤壁赋(公开课优质课教案) 【教学设想】《赤壁赋》文笔优美,文采飞扬,骈散结合。写景部分精警凝练,形象鲜明。议论部分自由豪放, 恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句,特别......

《赤壁赋》优秀教案

学习必备欢迎下载《赤壁赋》优秀教案革,青年苏武也积极参与其中,多次上书并提出“丰财”、教学目标 “强兵”、“择吏”的建议虽然如此,但由于他希望对改革一、知识教育目标应采取温和态度的政治主张和坐而论道的书生意气。使他......

苏轼《赤壁赋》教学设计

苏轼《赤壁赋》教学设计《赤壁赋》是人教课标版高中语文必修二学习的名篇,本课教学定位在于体会苏轼豁达乐观的情怀,理解作者的人生感悟,品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。下文是小编为大家整理的苏轼赤壁赋教学设计,欢迎......

赤壁赋教案_图文

哈尔滨市第五十八中学语文组教学设计课题赤壁赋 (第二课时) 主备人审核人备课时间教师班级授课时间教学 1.掌握一些重点词语的意义。 2.了解“以文为赋”的体裁形式。目标 3.体会景、情、理有机结合的特点。 4.品味......

《赤壁赋》微课教学设计

《赤壁赋》微课教学设计教材版本:人教版高中语文必修 2 第三单元授课教师:赵...

赤壁赋教学设计_图文

赤壁赋教学设计_语文_高中教育_教育专区。赤壁赋》教学设计中高中语文组孙丹 ...

《赤壁赋》优秀教案1

重点、难点 : 重点是了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感《赤壁赋》教案教学目标 1.了解作品“以文为赋” ,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、......

赤壁赋教学设计分析

赤壁赋教学设计上传: 刘尉更新时间:2012-11-20 18:25:08 课...

《赤壁赋》教案

赤壁赋【三维目标】【知识目标】 1.了解苏轼的有关常识和“以文为赋”的体裁形...

赤壁赋教学设计

第 9 课赤壁赋教学设计赤壁赋【教学目标】了解作者苏轼,识记一些字词和文言...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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