苏教版麋鹿教案
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苏教版教案设计：边城

苏教版教案设计：边城　　设计指导思想　　处于“慢慢走，欣赏啊”这个专题中的《边城》（节选）是一篇散发着魅力的小说。这篇小说叙述的是湘西小镇一对相依为命的祖孙平凡宁静的人生历程中的一小段。专题名提示着读者要慢慢欣赏，欣赏什么？小说没有扣人心弦的悬念，没有惊心动魄的氛围，更没有波澜曲折的情节，要欣赏的是
2021-01-06 07:00:35

人教版木兰诗教案 苏教版木兰诗教案

教学目标　　1 理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2 学习民歌的语言特色。　　3 有感情地朗读、背诵课文。　　教学重难点　　1 理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2 学习民歌的语言特色　　3 有感情地朗读、背诵课文。　　教学准备：小黑板或课件。　　教学方法：本节课引导学生
2020-01-14 07:01:03

苏教版《麋鹿》教学设计_图文

苏教版《麋鹿》教学设计_语文_小学教育_教育专区。《麋鹿》教学设计 福建省福安市坂中中心小学 林少平 教学内容: 苏教版六年级上册语文第 97~100 页。 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、弄清作者怎样抓住显著......

苏教版六年级语文上册《麋鹿》第一课时优秀教学设计

苏教版六年级语文上册《麋鹿》第一课时优秀教学设计_语文_小学教育_教育专区。《麋鹿》第一课时 一、激趣导入。 1、同学们一定知道姜子牙吧?他是一位文能治国、武能安邦的贤才。神话传说 中,他是位于众神之上的主神。可有一天,无......

《麋鹿》教案

《麋鹿》教案 教材分析: 本文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经...

苏教版六年级语文麋鹿教学设计

苏教版六年级语文麋鹿教学设计_语文_小学教育_教育专区 17. 麋鹿【教学要求...

《麋鹿》教学设计

教学课题 苏教版六年级语文上 《麋鹿》教学设计 麋鹿》教案背景 现代社会生活中存在着人类滥捕滥杀国家保护动物的现象, 由于人类的行为 使大量野生动物濒临灭绝之地。因此,让学生在了解麋鹿传奇经历的过程中,体 会保护野生动物的重要性,......

六年级语文上册第五单元17麋鹿教案2苏教版

六年级语文上册第五单元 17 麋鹿教案 2 苏教版 2021-3-29 20XX 年复习资料小学复习资料 班级: 0/6 科目: 六年级语文上册第五单元 17 麋鹿教案 2 苏教版 17 麋鹿 教学要求: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能给......

苏教版六年级语文上册第17课《麋鹿》第二课时

苏教版六年级语文上册第17课《麋鹿》第二课时_语文_小学教育_教育专区。17.麋鹿 教学目标: 1.让学生知道麋鹿是我国的一种珍稀动物,教育学生保护动物,保护自 然环境。 2.精读课文,理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的......

六年上册《麋鹿》教学反思(苏教版)_图文

六年上册《麋鹿》教学反思(苏教版)六年上册? 麋鹿? 教学反思之一 ? 麋鹿? 以繁复的言语和丰厚的内容,层次明晰地引见 了珍稀植物麋鹿的外形特征和生活习性,表达了它们历经磨 练终于回到祖国的坎坷命运,表达了我国政府关于维护野生 ......

小学语文:17、《麋鹿》教学实录(苏教版六年级上)

麋鹿胎生 蒋军晶教学实录——《麋鹿》 师:同学们,我觉得这篇课文的生字挺多,而且...

苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文

苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文_语文_小学教育_教育专区。苏教版六年级上册 17 课《麋鹿》课文 17 麋鹿 天色微明,晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿 悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警 觉的麋鹿......

小学语文:麋鹿 (苏教版六年级第十一册)

新修订小学阶段原创精品配套教材 麋鹿 (苏教版六年级第十一册) 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Elk (Vol. 11 of the sixth grade of the Soviet version) 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion 教育 原创教学设计 ......

苏教版六年级语文上册17 《麋鹿》(1)

苏教版六年级语文上册17 《麋鹿》(1)_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。单 元课时 七第 1 课时 主备人课题 李宝升 17 麋鹿 执教人课型 李宝升 新授 教学目标 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、学习本课 23 个生词 ......

立足文体,让《麋鹿》不“迷路”——苏教版六年级上册《麋鹿》教学实录...

页码：46-50页 年卷期：2015年 第22期 主题词：教学顺序;教学实录;苏教版;传奇经历;学习过程;第一课;文本形式;诗如画;现代文;踏雪无痕 摘要：<正>一、复习导入,扣住文脉,回顾整体师:通过上节课的学习我们已经知道课文介绍了麋鹿......

麋鹿(苏教版六年级第十一册)_1

麋鹿(苏教版六年级第十一册)_1_语文_小学教育_教育专区。麋鹿(苏教版六年级第十一册) 一、感知“麋鹿的生活天堂” 在上课之前我们随便聊聊,就给大家讲个故事好吗?这个故事发 生在 3000 年前,相传有一天,姜子牙正在为自己的坐骑......

17 麋鹿说课稿

17 麋鹿说课稿 说教材: 《麋鹿》是苏教版语文第十册的一篇课文,该文以简洁的语言和丰富的内 容,层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性,以委婉的含蓄的 笔触叙述了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷命运,朴素的说明中注入......

苏教版六年级语文上册17 《麋鹿》(3)

执 教 人 李宝升 课 时 第3课时 课 题 17 麋鹿 课 型 新...

苏教版六上 17麋鹿

苏教版六上 17麋鹿 一、学习生词：1有一种动物，它极其珍贵，曾经几乎灭绝；它身上充满了神传色彩，它是传说中姜子牙的坐骑，它外形奇特，俗称“四不像”。这节课就让我们走进大丰麋鹿保护区，认识这种动物。齐读课题。这篇课文生字......

苏教版六年级语文上册17 《麋鹿》(2)

单 元课时 七第 2 课时 主备人课题 李宝升 17 麋鹿 执教人课型 李宝升 新授 教学目标 1.抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。 2.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热......

小学语文:17、《麋鹿》教学反思1(苏教版六年级上)

《麋鹿》教学反思之一 学完《麋鹿》，我组织学生观看了电视记录片《麋鹿》，我特别让...

《麋鹿》说课稿2_麋鹿说课稿_图文

《麋鹿》说课稿 2_麋鹿说课稿说教材:《麋鹿》是苏教版语文第十册的一篇课文,该文以简洁的语言和丰富的内容,层次清晰地介 绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性,以委婉的含蓄的笔触叙述了它们历经磨难终于回 到祖国的坎坷命运,朴素......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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